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凝心聚力促和谐

时间:2018-06-30    点击:

第一节 校院两级班子建设

学校党委注重加强校院两级领导班子建设,着重加强政治纪律、政治规矩、工作作风、议事规则和决策程序等方面的工作。在贯彻执行民主集中制上,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,完善了议事规则和决策机制。学校党委严格执行学校重大问题集体讨论决定的制度,实行重要干部任免票决制。在学校制定发展规划、推行内部管理体制改革等重大问题决定前,发挥教代会、职代会、群团组织的作用,发扬民主,集思广益,切实把民主集中制贯彻落实到党内生活和中心工作的各个环节。      

一、学校党委“六型班子”建设

领导班子在事业发展中起着关键性的作用,学校在深入学习实践科学发展观活动中,紧紧                            

抓住“科学发展、强化内涵、突出特色、争创一流”的主题,提出“六型班子”建设理念,持续建设,坚持至今。                            

(一)“六型班子”建设理念的提出

学校更名大学第一次党代会后,党委把提高领导班子自身素质作为思想理论建设的首要任务,确立了“学习型、和谐型、人本型、民主型、进取型、廉洁型”的六型班子建设理念。2009年以来,学校党委坚持“六型班子”建设理念,通过理论中心组学习、双重组织生活、参加联系点会议、讲党课、“四个一”调研制度等,提高学校领导班子的学习效果和研究水平,增强领导班子谋事、议事、定事的能力和科学发展水平。                            

(二)“六型班子”建设的措施

一是以理论中心组为载体,建设“学习型”领导班子。此项制度在落实过程中突出了常抓不懈,紧密结合班子建设和学校工作的实际,人人主动参与三个环节。                            

二是以民主生活会为载体,增进团结,加强党性修养,建设“和谐型”领导班子。学校领导班子每年召开一次民主生活会,会前做到准备充分,会中程序严格、态度认真,会后效果明显。                            

三是认真贯彻民主集中制,落实党委领导下的校长负责制,建设“进取型”领导班子。按照党委常委会会议和校长办公会议事规,“对三重一大”事项集中研究,科学、民主决策。                            

四是发挥党委全委会、教代会的作用,畅通党内民主、校内民主渠道,建设“民主型”班子。每年至少召开一次党委全委会,研究发展建设的重大问题。                            

五是密切联系群众,解决师生员工的实际问题,建设“民本型”班子。下大力气解决教职工关心的热点问题。                            

六是以落实党风廉政建设责任制为重点,建设“廉洁型”班子。每年召开党风廉政建设工作会议,签订党风廉政建设责任书,逐级抓落实,筑牢领导班子反腐倡廉的思想防线。                            

二、健全领导班子议事规则

学校党委以制度建设为先导,先后修订完善了党委全委会、党委常委会、校长办公会、党政联席会、教代会等一系列制度,完善了领导班子议事规则,坚持了领导班子双重民主生活会制度、班子成员谈心制度,推进了党内生活制度化。                            

2000年,学校党委下发《关于印发<长春中医学院党委常委会议事规则>和<长春中医学院院长办公会议事规则>的通知》(长中党发〔2000〕49号)。《长春中医学院党委常委会议事规则》规定了常委会会议的内容,提出学院党委常委会会议一般每月召开两次,如遇重要情况可随时召开。常委会会议坚持民主集中制原则,凡重大问题要集体讨论,充分发扬民主,会前要明示议题和内容,同常委沟通交流有关的意见和想法,会上在广泛认真听取意见的基础上形成决议,决议做出后要坚决贯彻执行。如确需调整,应提请复议。决议形成后,任何个人不能改变,要顾全大局,自觉维护集体领导的权威。                            

《长春中医学院院长办公会议事规则》中规定了院长办公会的内容。院长办公会由院长(或院长委托副院长)召集和主持的研究、审议和决定学院行政方面重要工作和重要事项的会议。办公会每两周召开一次,遇特殊情况可随时召开。拟提交办公会的议题,要事先沟通做好充分准备,要在广泛征求意见和调查研究基础上,形成方案或提出明确意见与解决办法,同时提供决策依据。办公会形成的决议,必须坚决执行,如确实需要调整,应提请复议。                            

2009年至2018年间,学校党委在2009年开展的学习实践科学发展观活动中,2014年进行的党的群众路线教育实践活动,2015年之后持续贯彻落实的中共中央、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等上级精神和要求中,对已经出台和执行的学校党政议事规则、程序、纪律、规范等加以补充和完善。                            

三、修订党政联席会议议事规则

长春中医药大学党政联席会议,是指学校各二级学院党政领导班子组织召开的会议,是学院民主决策的最高形                            

式。2013年12月,学校党委下发《关于印发<长春中医药大学党政联席会议议事规则>的通知》(长中大党发〔2013〕18号),规定各二级学院工作中的重要事项都要经过党政联席会议进行决策。                            

(一)《长春中医药大学党政联席会议议事规则》的制定

学校党委重视《学院党政联席会议议事规则》的制定(以下简称:《规则》),责成党委组织部负责。组织部在认真学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的基础上,起草了《学院党政联席会议议事规则》。《规则》以《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为依据,结合各学院工作实际,经过校院两级领导班子讨论修改后,提交学校党委常委会议研究通过,于2013年12月25日正式下发。《规则》分为总则、议事范围、会议制度、议题确定、议事程序、会议纪律、执行与监督、附则等八章共二十八条,适用于各二级学院,附属医院(临床医学院)及其它处级单位参照执行。                            

(二)党政联席会议制度的执行

学校各学院在执行党政联席会议制度中,坚持民主集中制原则,凡属重要事项都按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由集体讨论作出决定。学院通过党政联席会议支持本单位行政领导班子和负责人在职责范围内独立开展工作。附属医院在制订议事规则时,坚持将“三重一大”的重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用等内容列入议事范围,由党政联席会议决策。学校各学院党政联席会议制度的实行,进一步提升了各学院(单位)议事决策的民主化、规范化、科学化水平。                            

四、学校党政领导班子的调整

2009年1月,在学校更名大学后的第一次党员代表大会上,选举陈海英、王之虹、周立、曲晓波、刘宏岩、周进、姜彤伟、宋柏林、孙星9人为学校党委常委,选举陈海英同志为党委书记,周立同志为副书记,周进同志为纪委书记。                            

2009年5月,吉林省政府任命姜彤伟为学校副校长(吉政干任〔2009〕87号)。                            

2011年6月,吉林省政府任命宋柏林为学校副校长(吉政干任〔2011〕86号)。                            

2014年至2016年,学校党委书记陈海英、校长王之虹、党委副书记周立、副校长曲晓波、副校长刘宏岩、纪委书记周进相继退休或退出领导岗位。                            

2014年4月,吉林省政府任命宋柏林为学校校长(吉政干任〔2014〕25号)。4月12日,学校在研发中心国际报告厅召开教师干部大会,宣布宋柏林同志任学校校长。中共吉林省委组织部副部长、吉林省委老干部局局长綦远方,中共吉林省委组织部干部五处处长权善美,吉林省高校工委组织部部长李彧威出席大会,党委书记陈海英主持大会。                            

2014年5月,吉林省委任命秦磊同志为学校党委书记((吉干任字〔2014〕292号)。5月26日,学校在研发中心国际报告厅召开干部大会,宣布秦磊任长春中医药大学党委书记。中共吉林省委组织部副部长、吉林省委老干部局局长綦远方,中共吉林省委组织部干部五处处长权善美,吉林省高校工委组织部部长李彧威出席大会,校长宋柏林主持大会。                            

2015年10月,吉林省委任命姜彤伟同志为学校党委副书记(吉干任字〔2015〕271号),吉林省政府任命陈长宝、冷向阳为学校副校长,免去姜彤伟的副校长职务(吉政干任〔2015〕42号)。                            

2016年1月,吉林省政府任命高文义为学校副校长(吉政干任〔2016〕10号)。                            

2016年8月,吉林省委任命张兴海同志为学校党委书记,于然贵同志为学校党委副书记,孙伟义同志为学校纪委书记。8月9日,学校召开校领导干部任职宣布大会。吉林省委组织部副部长、中共吉林省委老干部局局长郝国昆,中共吉林省委组织部干部五处处长权善美、吉林省高校工委组织部部长杨志宏出席大会。                            

2016年9月,吉林省政府任命邱智东为长春中医药大学副校长(吉政干任〔2016〕44号)。                            

2016年8月30日,在学校召开的第二次党员代表大会上,选举张兴海、宋柏林、姜彤伟、孙伟义、于然贵、陈长宝、高文义、邱智东、孙星9人为学校党委常委,选举张兴海同志为党委书记,姜彤伟同志、于然贵同志为党委副书记,孙伟义同志为纪委书记。                            

 

第二节 专题学习教育活动

一、开展理论学习

1999年至2000年,学校党委结合“三讲”教育、“思想解放大讨论”等重大宣传教育活动,以增强改革意识为重点,本着“突出重点、区分层次、分类指导”的原则,发挥院系两级理论中心组的示范作用,在学习内容和形式上进行了一些新的探索和尝试。一是以纪念党的十一届三中全会和改革开放20周年以及“五四”运动80周年、建国50周年、1999年澳门回归等一系列具有重大历史意义的政治事件为契机,深刻认识邓小平理论是指导我国改革开放和现代化建设的行动指南,在思想和工作中牢固树立邓小平理论的指导地位。二是深刻领会邓小平理论的精髓和“三个代表”重要思想,进一步推动思想解放,从理论高度正确审视思想观念上存在的差距和不足,把握解放思想的根本原则和要求,促进学校领导干部以及师生的思想解放和观念更新。三是结合“三讲”教育,强化党性党风的再学习,以达到思想上有明显的提高、政治上有明显的进步、作风上有明显的转变、纪律上有明显的增强。在学习的形式上,紧扣中心工作设计专题和选题,吸收教学、科研等业务部门的主要负责同志参加中心组的学习,扩大了中心组的辐射层面。

各党总支(分党委)理论学习中心组根据校党委的要求,采取多种形式开展学习活动,对基层理论学习发挥了较好的带动作用。党员干部按照年度重点阅读书目、文献、材料的规定和“三讲”教育的具体要求结合本职工作开展了深入学习,增强了政治意识和执行党的路线、方针、政策的自觉性。教职工和学生在开展理论学习时,把集中学习和个人自学有机地结合起来,通过专题报告会、“两课教学”党校、团校、马列主义理论学习小组等多种形式和阵地,有计划、有检查、有总结,较好地完成了学习任务。2000年学校被评为长春市年度理论学习先进单位。                            

2001年至2002年,是学校实施“十五”规划的开局之年。校党委巩固扩大“三讲”教育成果,进一步解放思想,深化改革,加快发展,在全校教职员工中围绕“十六大”主题开展学习活动。校党委理论学习中心组学理论、重实践、议大事、促发展。各院、系(部)二级理论学习中心组,突出各院、系(部)的特点,采取多种形式开展了学习活动。校党委把邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作,作为“两课”教学的中心环节加以落实。制定了学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的实施方案,“两课”教师普遍兼任了各院、系、部成立的邓小平理论学习小组的辅导员。根据中医院校培养人才的特点,在“两课”教学上,重点讲授“两课”规定内容的同时,充实进与中医药专业相联系的内容,使“两课”教学更贴近学生的思想与专业,促进了“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作。            

党员干部特别是处级以上干部,按照党委制定的在职理论学习规定的重点阅读书目和文献,着重学习了江泽民同志“七一”讲话精神和《中共中央关于加强党的作风建设的决定》等内容,增强了执行党的路线、方针、政策的自觉性和廉洁自律意识。师生员工在开展理论学习时,把集体学习和个人自学相结合,并通过专题报告的形式,重点进行形势政策教育,全年共安排了3次较大规模的理论专题辅导。                            

2003年至2005年,学校参加了全国中医药院校党建工作会议和全省高校“三个代表”重要思想理论研讨会,在会上进行了经验交流。组织校党委理论学习中心组成员赴山东中医药大学等兄弟院校和单位进行了专题考察。在保持共产党员先进性教育活动中,校党委提出“一级带着一级学,一级做给一级看”的要求,党员同志们利用暑假开展专题学习,按规定撰写读书笔记,校领导和校内外专家、学者为党员干部作专题报告、讲座20余场。2003年学校再次被评为长春市理论学习先进单位。                            

2006年至2010年,学校围绕科学发展、共建和谐、学习贯彻“十七大”精神这条主线,完善了校院两级中心组理论学习制度,在学习形式上采取集中学与分散自学相结合、普遍学与重点学相结合、座谈讨论与专题辅导相结合、走出去学和请进来学相结合的有效方式,邀请了吉林省委党校专家为校院两级中心组做专题辅导报告,组织了校党委理论学习中心组成员赴沈阳、大连等地高校考察学习,提高了解决实际问题和指导工作的能力,对全校职工和学生的理论学习起到了示范作用。                            

2012年以来,学校深入学习贯彻党的”十八大”和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,坚持和完善党委领导下的校长负责制,践行“多维、开放、经营”办学理念,党政领导班子团结一致、齐心协力,带领全体师生努力拼搏,开拓创新,学校的办学实力不断增强,办学水平稳步提升,对外影响日益扩大,各项事业取得新进展。                            

2017年,我校以学习党的”十九大”精神为重点,学习党章、党规,学习习近平总书记系列讲话,邀请省委组织部、省委党校、东北师范大学等干部和专家开展了4次学习十九大精神的专题讲座,校院两级党组织书记讲党课33场,举办专题报告16场,培训人数1900余人。组织部为17个基层党组织的党员发放《党章》《十九大报告学习辅导百问》等学习资料4800册,提供学习保障。抓实主题教育活动,开展了学习“廖俊波”“黄大年”主题教育活动,党员干部上交“廖俊波”“黄大年”学习心得428篇。                            

二、学习实践科学发展观活动

按照中央、省委的部署和省高校工委的安排,2009年3月至9月,学校作为吉林省第二批开展学习实践科学发展观活动(以下简称:学习实践活动)的单位,在全校党员中深入开展了学习实践活动。                            

(一)学习实践活动的总体要求

学习实践活动以校、院两级领导班子和党员领导干部为重点,全体党员参加。围绕党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠,解放思想、实事求是、改革创新,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,以及党员干部党性党风党纪、教风学风方面师生员工反映的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,提高推进科学发展、促进和谐校园建设的能力,把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,充分调动全校师生员工的积极性和创造性,实现学校事业又好又快的发展。                            

(二)学习实践活动解决的重点问题

在学习实践活动中,联系学校实际,坚持边学边改,重点解决了以下几个方面的问题:                            

1.围绕学校建设和发展目标,落实学校第一次党代会提出的各项任务,进一步明确办学理念和定位,进一步明确发展思路和长远战略,进一步制定完善各项事业的发展规划。                            

2.围绕提高各级领导干部领导科学发展的素质和能力,把学习实践活动与领导班子建设结合起来,在破解制约学校发展难题的实践中,提高领导科学发展的能力。                            

3.围绕贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向,树立培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的目标,积极推进十七大精神和中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”,提高大学生思想政治素质。                            

4.深化管理体制和机制改革,进一步明确党政管理部门的职能,完善校院两级管理体制,建立层次清晰、科学规范的管理体系,提高工作效能。实施人才强校战略,建立健全人员分类管理制度,进一步完善青年教师培养和杰出人才引进的相关政策措施。                            

5.围绕和谐校园建设,进一步创造良好氛围,维护好广大师生利益。努力解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题,让师生员工得到实惠。进一步改进校风、学风和教风,建立更加和谐的师生关系。                            

6.围绕党建工作大格局,全面推进学校党的建设,坚持和完善党委领导下的校长负责制和学院党政联席会议等制度。创新加强领导班子建设、干部队伍建设和基层组织建设的长效机制。                            

7.围绕新时期高校发展过程中的特点,加强反腐倡廉建设。构建学校更加完善的教育、制度、监督并重的惩治预防腐败体系,加重对财务、基建、采购、招生、科研经费等的管理和监督,加强对重点部门、重点部位、重点岗位和教职员工关心的热点问题的监督。                            

(三)学习实践活动的主要做法

学习实践活动按三个阶段推进。第一阶段是学习调研阶段,通过学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想大讨论等工作;第二阶段是分析检查阶段,通过开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会,形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,组织群众对分析检查报告的评议工作;第三阶段是整改落实阶段,制定整改方案,集中解决突出问题,完善体制机制工作。                            

学习实践活动中建立了校院两级学习实践活动领导机构和工作机构。学校党委成立了学习实践领导小组,组建了三个指导检查小组,成立了专题调研工作组,学校各基层党组织都建立了相应的学习实践活动的领导机构和工作机构。学校14个分党委、党总支,77个党支部,1242名党员参加。                            

(四)学习实践活动取得的主要成效

通过学习与实践的紧密结合,对事关学校科学发展的一系列重大问题进行研究和讨论,广大党员特别是党员领导干部形成了贯彻落实科学发展观的共识:在发展战略和发展道路上,要紧紧抓住“科学发展、强化内涵、突出特色、争创一流”的主题,实施“质量立校、科技强校、人才兴校、特色办校、依法治校”的办学方略;更加注重提高办学质量、提升科技创新能力、凝练办学特色、提高管理水平,进一步提高学校的核心竞争力;促进师生员工的全面发展是学校科学发展进程中必须遵循的基本价值取向,要紧紧依靠师生员工办好学校,在发展过程中,坚持把师生的切身利益放在首位,让事业发展成果惠及全校师生员工;学习实践活动与各项改革要同时进行。                            

学校党委充分考虑了学校科学发展的现状和未来,完善干部选拔任用机制,配备学校科以上干部143人,干部队伍整体素质有所提高。积极推进分配制度改革、后勤改革。学科建设实现新突破,积极申办中医学、中药学两个一级学科的博士后流动站,取得阶段性成果,促进了学校的人才培养、技术交流和科技创新。                            

解决了群众迫切需要解决的突出问题,如:教职工关注的学校班车问题,改善了车况,合理安排班车线路。净月校区、民主校区和杏林苑家属区冬季采暖温度有了明显提高。红旗校区、杏林苑职工住宅无籍房问题取得了新的进展。让广大师生员工感受到学习实践活动带来的新变化,真正做到让人民群众得实惠。                            

三、党的群众路线教育实践活动

在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的“十八大”做出的一项重大部署。2014年2月11日至12日,中共吉林省委召开了党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议。学校作为全省第二批开展党的群众路线教育实践活动单位,自2014年2月至10月,学校集中开展了党的群众路线教育实践活动(以下简称教育实践活动)。

2014年2月15日,学校召开了党委常委会,学习了上级有关文件和会议精神,成立了教育实践活动领导小组及办公室,下设综合组、秘书组、宣传组和督导组,承担活动的统筹策划、组织推进和督查指导等工作职责。学校各分党委、党总支和直属党支部成立本单位教育实践活动领导小组和办公室。2014年2月23日,学校召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会,党委书记陈海英作了动员讲话。学校党委精心组织、安排,制定了《长春中医药大学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。                            

(一)教育实践活动的总体要求和重点任务

教育实践活动贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,做到三个坚持、五个贯穿始终、六个更加注重:坚持正面教育为主,坚持开展批评和自我批评,坚持讲求实效;把学习教育贯穿始终,把解决突出问题贯穿始终,把整风精神贯穿始终,把领导带头贯穿始终,把制度建设贯穿始终;更加注重领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”和不落实问题,更加注重敞开大门、师生参与,更加注重统筹规划、有序推进,更加注重上下协力、衔接带动,更加注重严格要求、确保教育实践活动不虚不空不偏、不走过场。教育实践活动在全校党员中开展,重点是处级以上领导班子、领导干部。                            

教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”和不落实问题这个重点不放,集中解决各级领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题。突出问题导向,坚持用好批评和自我批评有力武器,高标准、高质量开好民主生活会,坚持以钉钉子精神抓好整改,着力解决“四风”关系群众切身利益、联系服务群众“最后一公里”等问题。                            

(二)教育实践活动的方法和步骤

1.学习教育,听取意见环节

组织全体党员干部认真学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》文件规定的内容,学习了第一批教育实践活动期间,中央和省委出台实施的系列制度规定。采取学校党校专题培训、校院两级理论中心组学习、专题辅导报告等形式对处级以上干部集中培训。处级以上领导班子召开理论中心组学习会,各基层党支部召开专题学习会,开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。党员、干部围绕马克思主义群众观点和党的群众路线教育深入开展了“公与私、对与错、荣与辱”界限专题大讨论。                            

校领导深入到所联系的学院和分管部门进行调查研究,指导检查教育实践活动情况。学校召开了党委常委会会议、领导小组会、党政联席会等,广泛征求师生群众和各方面代表对领导班子及成员作风建设方面的意见或建议,进行梳理、归纳和总结,分析问题产生的根源和本质。                            

2.查摆问题,开展批评环节

围绕为民、务实、清廉要求,对存在的突出问题认真梳理,进行党性分析和自我剖析,以整风精神开展批评和自我批评。采取多种方式深挖问题,从本单位典型案例、重大事件、信访中,从师生员工口碑中深挖细查“四风”和不落实方面存在的突出问题。                            

组织党员干部认真对照“四面镜子”,反思查找自身存在的问题。通过对照党章、《党政机关厉行节约反对浪费条例》,查找了自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足。学校处级以上(含处级)领导班子召开专题民主生活会,各基层党组织召开组织生活会,开展批评与自我批评。                            

3.整改落实,建章立制环节

针对作风方面存在的问题,提出解决对策,对师生员工关注的突出问题,进行集中整治,明确任务书、时间表和责任人。围绕解决“四风”和不落实方面突出问题,全面清理了学校各项制度规定,强化落实,发挥制度的刚性约束作用,规范领导班子和党员干部行为。                            

(三)教育实践活动的成效

教育实践活动中,全校16个校院两级党委、党总支和直属党支部,8个校院两级领导班子,校级领导班子全体成员和86名党员处级领导干部、915名教工党员、721名学生党员全程参与了教育实践活动。各级领导班子通过敞开大门,广泛征求意见,对意见主动认领,对号入座,深挖深查班子和个人问题。在民主生活会上,自我批评敢亮丑,相互批评敢亮剑,开诚布公、坦诚相见,增进了班子团结。各级党员领导干部均按要求参加了基层的专题组织生活会。教育实践活动达到了预期目的。一是进一步受到深刻的马克思主义群众观点教育,思想上补了课,精神上补了“钙”,党员干部贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强。二是进一步转变了工作作风,领导班子和党员干部的自身建设得到了加强。三是进一步联系和服务师生,党员干部与群众近了,感情深了,做群众工作的能力提高了,方式方法改进了,党群、干群关系密切了。四是进一步促进了中心工作,为学校全面深化改革奠定了基础。                            

学校教育实践活动取得了让师生看得见、真满意的效果。学校制定出台了公务接待规范、文风会风整治、慵懒涣散治理、办公用房超标整治等制度措施。教育实践活动开展后,以学校党委、行政名义下发的文件同比减少15%;建立了“星期一无会日”制度,召开的全校型会议同比减少40%;公务接待活动和接待费用较以往明显减少,公务用车费用同比减少50%,因公出国(境)人次同比下降60%;按照规定彻底调整办公用房162间,清理办公用房面积1022平方米。                            

四、“三严三实”专题教育

为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,根据中央和省委《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》的精神,2015年5月20日起,学校在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动(以下简称:专题教育)。                            

(一)专题教育总体要求

全校各级党组织和党员干部,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,坚持把学习贯穿始终、整改贯穿始终、立规贯穿始终、执纪贯穿始终,教育引导领导干部加强党性修养,改进工作作风,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,确保思想和行动统一到贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神上来,统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来,统一到“四个全面”战略布局上来,统一到《党章》要求上来                            

(二)专题教育方法措施

1.“三严三实”专题党课

学校党委成立了专题教育工作协调领导小组,制定了《长春中医药大学关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”教育实施方案》。2015年5月,学校召开“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署会议,学校党委书记秦磊同志为全校处级干部作“三严三实”专题党课。学校领导班子其他成员也在分管(单位)部门的全校处级干部和党员讲了“三严三实”专题党课。                            

校院两级党组织书记都亲自主持起草了“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署讲稿,紧扣“三严三实”要求,联系本单位实际和党员、干部思想、工作、生活、作风实际,坚持问题导向,把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,做到以知促行、知行合一。通过领导干部讲党课,发挥带学促学作用,切实把讲党课的过程变成统一思想、深化共识、激发自觉的过程,既为专题教育开好局,也为今后经常化上好党课探索新路。                            

2.专题学习研讨

坚持内容和形式相统一、个人自学与集中研讨相结合,全校副处级以上领导干部开展了自学,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,每名领导干部都通读了《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和党章,认真学习中央关于严格党内生活的有关规定、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件以及纪律规定。                            

在个人自学的基础上,重点按严于修身、严于律己、严于用权三个专题开展学习研讨。校党委理论学习中心组制定了专题学习计划,将学习范围扩大到全校正处级干部。                            

3.召开专题民主生活会和组织生活会

2015年12月,学校党委按照省委统一要求,制定《长春中医药领导班子“三严三实”专题民主生活会方案》和《学院领导班子“三严三实”专题民主生活会和党支部专题组织生活会工作方案》,校领导班子深入分管单位、联系点进行走访调研,班子成员广泛开展了谈心谈话,还通过召开学生座谈会、发放民主生活会前征求意见等形式广泛征求意见。                            

4.整改落实和立规执纪

学校党委把问题意识、问题导向贯穿“三严三实”专题教育全过程,坚持边学边查边改,抓好整改落实。紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现,列出清单、专项整改,从具体事情抓起、改起。把教育实践活动中确定的整改任务,与专题学习教育查摆出来的问题承接起来,制定统一的个人整改方案,提出明确的整改措施和完成时限。                            

(三)“三严三实”专题教育成效

学校领导紧密联系实际,努力在践行忠诚、干净、担当的要求上立起标杆。各级党组织主要负责同志认真履行第一责任人的职责,管好班子,带好队伍。专题教育围绕一流中医药大学建设目标,落实谋事要实、创业要实的要求,以促进内涵发展为主线,突出抓好人才培养、教育教学、医疗服务、学科科研、党建和思想政治教育等重点工作,保证学校的发展战略目标落到实处。围绕内部管理体制改革,增强了敢担当、敢作为、敢攻坚的勇气,在深化人事制度和管理体制改革、完善学校治理结构、科学谋划“十三五”规划、提高办学质量和效益等方面破解难题,加快发展。围绕全面依法治校,在推进现代大学制度建设上取得了新的进展。围绕全面从严治党,严格落实“两个责任”不断增强党的创造力凝聚力战斗力,保持党的先进性和纯洁性。                            

五、“两学一做”专题教育活动

为巩固拓展党的群众路线实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律方面的存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,根据中央和省委的工作部署,2016年、2017年学校党委在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动。                            

(一)学习教育总体要求

开展“两学一做”学习教育,是落实加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。全体党员要站在全面从严治党的高度全面理解把握学习教育的总体要求,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来。                            

(二)学习教育主要内容

1.学党章党规

学校全体党员学习了《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,党员领导干部还学习了《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。                            

2.学系列讲话

全体党员认真学习了《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,党员领导干部以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,学习领会习近平总书记系列重要讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀,务实思想作风。                            

3.做合格的共产党员

全体党员坚定共产党人理想信念,牢固树立党的意识、党员意识,强化党的宗旨意识,积极践行社会主义核心价值观,在推动各项事业改革发展中建功立业。认真践行新发展理念,奋发有为干事创业,立足本职做好工作。                            

党员领导干部带头坚定理想信念,带头严守政治纪律和政治规矩,带头树立和落实新发展理念,带头攻坚克难、敢于担当,带头落实全面从严治党责任。                            

(三)学习教育主要措施

在“两学一做”专题教育活动中,做到了因地制宜、因人施策,把学习教育同学校中心工作有机结合起来,同落实本岗位各项任务结合起来,做到了两手抓、两促进。                            

1.开展个人自学

全体党员在学习过程中,坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。学校各基层党支部根据实际情况,开展集中学习。全体党员根据自学要求,记学习笔记并撰写心得体会,参加并完成了学校党校网上50学时的自学及知识检验。                            

2.集中学习讨论

各党支部根据自身实际情况研究确定符合自身实际的专题,进一步细化了学习讨论内容,增强学习教育的针对性、实效性。做到了把“两学一做”融入党员的日常教育,严格落实“三会一课”制度。                            

3.创新方式讲党课

在党支部范围内讲党课。各党支部结合专题学习,合理安排了党课内容、时间和方式,党员处级干部、党支部书记在所属党支部带头讲党课,发挥示范带动作用。                            

4.在线学习交流

利用QQ群、网络学习、微信公众平台等,建立“两学一做”学习教育专区,及时推送学习内容。                            

5.召开党支部专题组织生活会

组织生活会前,广泛征求了党员和群众的意见,通过开展谈心活动,查摆问题,进行党性分析,撰写支部班子对照检查材料和个人发言提纲。组织生活会上,紧密联系实际聚焦突出问题,严肃认真地开展批评和自我批评。组织生活会后,根据突出问题和薄弱环节,制定了整改方案。                            

6.认真开展民主评议党员

结合专题组织生活会,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议,严格方法步骤。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,按照“优秀、合格、基本合格、不合格”四种情形确定每名党员的评议等次。                            

(四)“两学一做”专题教育成效显著

学校党委按照上级党组织关于“两学一做”专题教育的部署和要求,扎实开展各项工作。开设“两学一做”网络学习专栏,举办基层党组织书记专题培训班,赴通化“重走抗联路”活动。完成了党员组织关系排查、党费“自查自纠”等专项工作,补缴党费3.5万元。2016年,根据《吉林省推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》和省委座谈会精神,学校制定了《“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》。通过专题教育,学校广大党员尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动,进一步坚定了理想信念,提高了党性觉悟;进一步增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步强化了宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。专题教育紧紧围绕学校中心工作,凝聚正能量,为党组织发挥凝心聚力作用夯实了基础,为学校的发展建设提供了坚强的组织保证。                            

六、省委巡视组进驻学校开展巡视与巡视“回头看”工作

2014年11月,根据省委统一部署,省委第三巡视组进驻学校开展巡视工作。11月26日,学校召开了巡视工作动员大会。会上,省委第三巡视组组长何文博作动员讲话,对本次巡视工作的重要意义、主要任务、方式方法等内容作了全面阐述和部署。他指出,巡视是党章赋予的重要职责,是党要管党、从严治党的重要手段,是加强党的建设的重要举措,是党内监督的战略性制度安排。开展巡视工作,对于严肃党的纪律、改进党的作风、提高党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性,推动被巡视单位工作非常必要。何文博强调,这次巡视工作,主要是代表省委对学校领导班子及成员进行巡视监督,对“十八大”以来不收手不收敛的干部、群众反映强烈的干部、现在重要岗位的干部、可能进一步提拔重用的干部进行重点监督。根据相关部门和单位情况,对其下一级领导干部也要进行必要监督。本次巡视是一次专项巡视,突出采取四种方式方法:一是动员鼓励干部群众如实反映问题;二是有目的的了解有关情况;三是有针对性地开展明察暗访;四是有必要性地请专业监督部门支持。                            

省委巡视办专职副主任边境在讲话中指出:要正确认识巡视工作,坚持聚焦一个中心,形成震慑。坚持将“两责任一纪律”纳入巡视监督中,对重点领域、重点人、重点事做好巡视监督。坚持问题导向,坚持专项巡视与常规巡视相结合,健全巡视机制,明确责任,形成联动,刷新吏治,确保巡视工作扎实推进。                            

校党委书记秦磊代表学校党委郑重表态。他表示,要认真学习领会巡视工作的重大意义,抓好贯彻落实,切实按照省委巡视办和巡视组的要求,把各项工作做好,扎实推进一流中医药大学建设,努力开创学校事业发展的新局面。            

本次巡视工作自2014年11月26日开始,至2015年1月10日结束。                            

2015年3月8日,省委巡视组向学校反馈巡视意见。学校党委诚恳接受巡视组的反馈意见,先后召开了5次校党委常委会、2次校长办公会、1次纪委全委会,全面研究、调度、部署整改落实工作,确保各项整改工作有序开展、顺利推进。学校党政主要领导亲自挂帅,班子成员根据工作分工,责成有关单位、部门全力进行整改落实。在落实整改意见过程中,学校强调对每一个问题都要摸清情况,深入调查,实事求是反映问题,分析原因,以法律法规和制度为准绳对问题定性。                            

2017年4月8日至4月26日,省委第四巡视组对学校开展了巡视“回头看”工作。学校党委从思想上、组织上、工作上做到全力整改,把上轮巡视发现的问题全部整改到位。立足巡视“回头看”发现的问题,全面彻底整改。在巡视“回头看”工作中,校党委进一步理顺党委领导、分工负责、互相配合的工作机制,切实落实好党委领导下的校长负责制。有针对性的加强对党员队伍的教育管理,建立“两学一做”常态化的制度,加强基层服务型党总支、党支部建设,继续传导管党治党务必从严的压力、动力,做好对巡视发现问题线索的分类处理     

5月18日,巡视组将巡视情况向学校进行了反馈。学校党委狠抓省委巡视整改落实工作,形成了《长春中医药大学关于对省委第三巡视组反馈意见的整改方案》和《巡视“回头看”整改任务分解表》,对巡视反馈意见中存在的问题深入整改落实。                           

第三节 基层组织建设

一、科学合理设置基层党组织

学校党委重视加强党的基层组织建设,严格按照《党章》和《普通高等学校基层组织工作条例》设置分党委、党总支和党支部,根据工作要求和实际需要,及时调整基层党组织的设置,按期做好各级党组织的换届改选工作。2002年10月,根据学校搬迁入新校区,各学院格局调整的实际情况,及时调整了各基层党组织的设置,设置了分党委2个,党总支8个,直属党支部6个,党支部52个。2004年3月,学校党委同意护理学院在直属党支部的基础上组建护理学院党总支。2005年6月,根据研究生招生规模扩大、研究生党员人数不断增加的实际情况,党委同意组建研究生处党总支。                            

2006年5月,学校进行了内部管理体制改革,对基层党组织进行了重新的设置和划分,设置了分党委1个,党总支11个,直属党支部2个,党支部72个。这次基层组织设置调整的规模较大,取消了医学院党委、联合党总支、直属现代教育技术中心党支部、直属后勤服务集团党支部、老干部处党总支等5个总支层面的设置,组建了人文管理学院党总支、教务党总支、科研产业党总支、离退休工作处党总支、后勤党总支等5个党总支,党组织的设置更加科学、合理,为更好地发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用奠定了坚实的组织基础。                            

2010年4月15日,结合基层组织建设实际需要,经学校党委常委会第38次会议研究,决定在药学院党总支、护理学院党总支、人文管理学院党总支、研究生学院党总支基础上成立药学院党委、针灸推拿学院党委、护理学院党委、人文管理学院党委、研究生学院党委。各党委委员会委员由原总支部委员会成员组成。经过此次调整,学校党委下辖6个分党委,6个党总支,2个直属党支部。                            

2015年4月22日,根据工作需要,学校第一届党委常委会议第134次会议研究,决定撤销教务总支部委员会、科技产业总支部委员会、职业技术学院、继续教育学院支部委员会(直属)、图书馆支部委员会(直属)。决定成立机关第一总支部委员会、机关第二总支部委员会、图书馆联合总支部委员会、职业技术学院、继续教育学院(中专部)总支部委员会、附属第三临床医院支部委员会(直属)、思想政治理论课教研部支部委员会(直属)、体育教学部支部委员会(直属)。                            

2017年,对学校基层党组织设置进行了部分调整,撤销机关第一总支部委员会、机关第二总支部委员会、研发中心联合支部委员会(直属)、图书馆联合总支部委员会,成立了机关党委、青马工程基地党委、吉林省人参科学研究院分党委、图书期刊党总支和档案现教党总支。在基础医学院成立了师生联合党支部,在药学院成立了学科、实验室党支部,在创实中心成立了社团党小组。                            

二、标准化党支部创建

坚持抓好标准化党支部创建工作,每年开展1次党支部目标管理评估的集中检查,评审考核后确认标准化党支部。1999年4月,为贯彻落实党的“十五大”和吉林省委七届二次全会精神,进一步加强学校党的建设,学校党委下发了《关于在学校开展“三创两争”活动的通知》(长中党委〔1999〕10号),决定在各基层党组织中开展创建标准化党支部、创建先进基层党组织和创建基层党组织标兵活动,在共产党员中开展争做优秀共产党员,在党务工作者中开展争做优秀党务工作者的活动。此项活动每2年评比表彰1次。                            

为加强党支部的规范化建设,学校党委于2002年3月对《中共长春中医学院委员会标准化党支部建设目标管理评估方案》和《中共长春中医学院委员会党支部工作条例》进行了修订,提高党支部的达标分数,有力地推动了基层党组织建设整体水平的提高。                            

2012年,学校成立了3个党建调研小组,围绕基层党建工作内容对学校15个分党委、党总支开展了调研,2012年11月,学校党委出台了《长春中医药大学分党委、党总支、直属党支部考核评估实施意见》,于2013年1月开始,对各基层党组织开展基层党建工作评估、标准化党支部目标管理评估。2015年,学校党委全面推动基层党组织书记主体责任落实工作,进一步完善以述职、考核、督导、追责为主要内容的基层党建工作责任体系。开始开展基层党组织书记述职评议考核。逐步形成了“两评估一考核”(即:基层党建工作评估、标准化党支部目标管理评估、基层党组织书记述职评议考核)的工作模式。                            

(一)考评工作的主要做法

标准化党支部建设的目标,分为“共性”和“个性”两部分,共性目标包括支部班子建设、党内组织生活、发展党员、党员教育管理、党务公开、廉政建设、综合效果等内容;个性目标则突出了支部的具体特点,如教学、科研、医疗类的支部突出了“教书育人,科技创新,为患者服务”的指标,机关、后勤类的支部突出了“管理、服务育人,作风建设,服务师生”的指标,学生支部突出了“专业学习,社会实践”的指标等。多年来,随着形势任务的发展变化,党委及时调整充实共性与个性指标的内容。每次的集中检查评估,支部的达标率均是100%,优秀率达92%以上。                            

(二)考评内容坚持“三个要求”

一是围绕中心。考评内容围绕教学、科研、医疗、管理与服务等任务与要求,找准推动事业发展的着力点与切入点,用推动和促进学校科学发展的实际成果检验党支部的工作成效。                            

二是突出重点。党支部考评重点围绕领导班子自身建设、党员队伍建设、工作机制、工作业绩和干部群众反映等五个方面,其中,支部领导班子建设与支部工作业绩是考评的重中之重。                            

三是有特色。针对党支部个性化特点,考评内容也要体现特色,如教师党支部考评教书育人,突出教学质量与科研成果;机关、后勤党支部考评工作效率与工作业绩,突出管理服务效果;学生党支部考评学习成绩与素质提升,突出思想政治教育效果;医疗党支部考评管理水平与业务水平,突出服务社会效果。                            

(三)考评方法坚持“三个结合”

一是定性与定量考评相结合。定量考评有助于在目标实现的过程中检查及目标完成后对成果的评价。确实难以量化的内容,要结合党支部的个性化特征进行定性分析,通过测评、访谈等办法提炼出质量要求,努力把“软任务”变成“硬指标”。                            

二是组织考评与群众测评相结合。以组织考评为主,以群众测评为辅。通过深入群众,采取集体座谈、走访调研、民主测评等方式,多层次、全方位地听取和征求群众意见,以此作为确定最终考评结论的重要参考。                            

三是坚持直接考评与间接考评相结合。直接考评是分党委(党总支)按照学校党委制定的《长春中医药大学党支部目标管理考评细则》的要求,对所属党支部进行直接考评。间接考评是学校党委根据《长春中医药大学分党委(党总支)党建工作评估细则》的要求,将党支部建设纳入考评体系中,采取“听、查、谈、测”等形式,实现对党支部的间接考评。                            

作为标准化党支部建设体系中的重要内容,学校党组织内持续开展的创先争优活动的基本要求是“争当先进,创造优秀”。2009年1月,学校第一次党代会召开后,校党委围绕“创建一流中医药大学”的奋斗目标,把创先争优贯彻到建设发展的方方面面,健全了学校党委班子及干部队伍建设的制度,完善了校、院领导班子议事规则,修订了《标准化党支部建设评估细则》,不断创新基层党组织的活动内容与方式。附属医院党委开展了“优质护理服务示范工程”和“科研创新标兵”活动。药学院党委开展“百名党员百日大奉献”活动。教务党总支全力打造“优质教学示范工程”。基础医学院党总支长期开展“爱驻夕阳,关注老人”活动等。学校党委把为师生员工办实事、做好事、解难事作为创先争优的落脚点,在发展中稳步提高教职工的待遇,妥善解决了教职工的无籍房、冬季取暖、班车等实际困难。学校党委关心学生的成长成才,实施大学生就业“一把手”工程,开展党员扶贫助学等工作,实现了“科学发展上水平,师生员工得实惠”的发展目标。                            

2010至2012年,学校党委按照“领导班子好,党员队伍好,工作机制好,工作业绩好,群众反映好”的要求,紧密结合学校的实际与特点,把创先争优贯彻落实到学校建设的方方面面,推动了事业的科学发展。2012年7月2日,全省创先争优活动表彰大会在省宾馆举行。学校党委被省委评为“全省创先争优先进基层党组织”,校党委书记陈海英作为全省先进基层党组织代表参加了表彰大会,并上台领奖。在吉林省高等院校系统创先争优活动中,学校党委、药学院党委、针灸推拿学院党委被评为先进基层党组织,王烈、姜大成、钱佳利被评为优秀共产党员。                            

三、优秀基层党组织活动立项

学校党委不断创新和丰富基层党组织的活动方式和活动内容,不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力。每年“七一”,各基层党组织都要组织党员开展形式多样的党日活动,通过义诊、爱心服务、理论宣讲等方式为基层群众服务。                            

2003年5月,在抗击“非典”工作中,针对校园封闭管理,一些特困生同学,不能回家取衣物,缺少生活费用的实际情况。学校党委向全校共产党员发出倡议,号召各基层党组织和广大共产党员关注身边的大学生,帮助他们解决在预防非典和生活上的实际困难。全校各级党组织和共产党员积极行动起来,共有党员538人,党外群众430人参加捐款,共捐款40731元,一次性资助经济困难学生382人。                            

2008年5月,在四川汶川发生8.0级地震以后,学校各级党组织和广大共产党员迅速行动起来,积极奉献爱心,在参加全校教职工的捐款后,共产党员还以交纳“特殊党费”的形式向灾区捐款,有1306名党员交纳了特殊党费,共106181.40元,体现了各级党组织的政治优势和共产党员的先锋模范作用。                            

学校党委在“三帮扶”工作中,组织党员专家和大学生志愿者赴净月开发区玉潭镇黎明村、建国村、东辽县集贤村,开展送医送药义诊、与贫困户结对子、捐建图书室等,深受农民兄弟的欢迎,学校被评为“吉林省社会主义新农村建设帮扶工作先进单位”。                            

2008年4月,校党委下发了《关于开展优秀基层党组织活动立项工作的通知》,以项目建设为载体,以服务党员、服务群众、服务基层为主要内容,通过申请立项、评审、组织验收等方式,进一步推动基层党组织活动方式的创新。当年,经基层党组织推荐,学校党委评审,有26个党支部的立项活动方案被评为“优秀立项方案”,获得了立项资格,党委给予了一定的活动经费支持。在庆祝中国共产党成立87周年暨“三创两争”活动表彰大会上,学校党委对优秀基层党组织活动项目进行了表彰。                            

2009年之后,校党委坚持每两年或一年在基层党组织中开展一次优秀党支部立项工作。各基层党组织以创新活动形式、增强组织活力为重点,以服务学校发展、服务党员群众为内容,组织党员踊跃参加。机关支部的“爱心超市”项目,奉献爱心资助贫困学生。思政教研部支部的“红色驿站”项目,用红色理论、书籍引导启迪学生;附属医院支部的“中医药义诊”项目,为社区居民和贫困乡镇农民免费看病送药等等,被吉林电视和中国中医药报、吉林日报等媒体广泛报道。                            

2010年党委以全校75个支部的45个活动项目为主要素材,编写出版了《党旗飘扬——长春中医药大学优秀基层党组织活动立项风采录》一书,向党的90周年华诞献礼。                            

学校开展优秀党支部立项活动至今,所有党支部都参与进来,有200多个优秀项目获得资助,100个项目受到表彰。经过10年间的建设与完善,优秀党支部立项活动形成了自身的特色。为保证党支部立项工作的长效性,学校党委列出专项经费,定期资助支部立项活动,开展优秀立项成果评比,对优秀成果给予表彰奖励。2017年,在优秀基层党组织活动创新立项工作中,全校各基层党组织共上报A类项目27项,B类项目21项,C类项目20项,涵盖83个党支部。                            

四、基层服务型党组织“建设年”“提升年”

“党的建设基础在基层,总支是关键,支部是重点”是学校多年来遵循的党建工作理念。为推动基层服务型党组织建设,学校                            

党委于2015年4月印发《关于全面推进基层服务型党组织建设的实施意见》(长中大党发〔2015〕50号),于2015年和2016年连续开展基层服务型党组织“建设年”活动和基层服务型党组织“提升年”主题活动。                            

(一)开展“建设年”主题活动

基层服务型党组织“建设年”主题活动的要求和目标是:以“建强组织增活力,服务内涵促发展”为主题,以强化“五服务”“六有”为目标,以优化组织体系、用好活动载体、激发组织活力为重点,按照基础工作抓规范,常规工作抓落实,特色工作抓创新,整体工作抓提升的思路,努力把基层服务型党组织建起来、活起来、强起来,增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,以一流的服务业绩迎接学校第二次党代会召开,为推动内涵式发展提供坚强组织保证。                            

在“建设年”主题活动中,着力做好五项工作,开展了五项活动。                            

五项工作:持续推进教育实践活动整改落实;加强思想教育,抓好思想政治教育这个根本,把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神引向深入;优化组织设置,按照有利于党组织和党员发挥作用的原则,调整党总支和直属党支部设置,进一步完善和优化基层党支部设置;强化队伍建设,选优配强基层党组织书记,为各学院配备专职组织员,调整充实党建特邀组织员队伍,创新党校管理模式和教学形式,成立党校各学院分校,健全党组织服务党员机制,完善党内关怀帮扶制度,经常性开展困难党员和老党员走访慰问活动。                            

五项活动:在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,进一步深入推进作风建设;开展百个支部结对帮、百名干部进课堂、百个党员示范岗“三百服务”主题实践活动。开展党员示范岗创建活动,基层党组织自主开展优秀基层党组织活动立项工作,党委指导验收。开展精品党日、特色党日创建活动,实施党建工作示范点项目,推广微型党课教育载体。开展“两评估一考核”,做好党建工作评估、标准化党支部目标管理评估和基层党组织书记述职评议考核工作。                            

(二)开展“提升年”主题活动

基层服务型党组织“提升年”主题活动是“建设年”主题活动的完善与深入,在总体要求和目标不变的前提下,响应和贯彻上级精神,与党内开展的“两学一做”学习教育活动相结合,同步实施同步推进。                            

“提升年”开展的五项重点工作有:抓好“三严三实”专题教育“回头看”,对照专题教育查摆出来的“不严不实”问题和整改方案,逐项明确责任,落实措施,跟踪推进整改;持续加强思想教育,把学习党章党规和学习贯彻习近平总书记系列讲话精神引向深入,引导党员干部把服务群众作为根本价值取向;抓好基层党组织换届工作,配齐配强各基层党组织书记;加强对新任基层党组织书记的学习和培训,举办基层党组织书记培训班。继续选派骨干到国家教育行政学院、省委党校学习;健全党组织服务党员机制,继续开展“三卡一会”送党员活动。                            

五项活动是:开展“两学一做”学习教育,在全体党员中开展“深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员”学习教育。深入推进百个支部结对帮、百名干部进课堂、百个党员示范岗“三百服务”主题实践活动,结合学校在通榆县兴隆山镇长发村的驻村帮扶工作,开展“百名党员干部包户活动。创建首批“党员示范岗”。开展创先争优评比表彰活动,召开庆祝中国共产党成立95周年暨创先争优表彰大会,表彰“先进基层党组织”“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”;开展精品党日、特色党日创建活动。严格党内生活,坚持“三会一课”党性定期分析和民主评议党员制度,实施党建工作示范点项目,推广微型党课教育载体,提高党组织生活质量。继续开展党建工作评估、标准化党支部目标管理评估和基层党组织书记述职评议考核等“两评估一考核”工作。                            

基层服务型党组织“建设年”,“提升年”主题活动,持续推动了基层服务型党组织的建设,摸索出基层党组织建设新的经验,探索了新的方式方法,为2017学校党委在党建工作中实施“三服务、三提升”工程打下了牢固的基础。        

 

第四节 干部队伍建设

一、处、科级干部竞争上岗

(一)干部选拔任用的标准和程序

学校党委积极开展《党政领导干部选拔任用工作条例》和四项监督制度的学习活动,使领导干部熟知、组工干部精通、干部群众了解有关干部选拔任用的政策法规要求,为干部选拔任用工作夯实思想基础,为建立健全干部选拔任用机制进行探索和实践。                            

在干部选拔任用中,坚持德才兼备、以德为先的标准,坚持注重实绩,群众公认的标准。执行《干部任用条例》,按《条例》规定的程序办事,把握好干部选任的民主推荐、考察、酝酿、讨论决定四个程序,做到重点岗位干部必须经过民主推荐提出考察对象;必须全面考察拟任干部在德、能、勤、绩、廉方面的表现;必须由党委充分酝酿、集体讨论决定考察对象、拟任人选和干部任免。                            

(二)实行处科级干部竞争上岗

2006年至2012年,学校党委在新一轮内部管理体制改革中推行了处、科级干部竞争上岗,实行干部聘任制管理,任期为三年。2006年,学校党委下发《长春中医药大学处级领导干部竞争上岗实施办法》,于2006年、2009年、2012年进行了三轮处、科级干部竞争上岗。干部竞争上岗工作严格履行制定并公布实施方案、报名、资格审查、笔试、竞争上岗演讲、民主测评、组织考察、党委讨论决定、办理任职手续的“八个程序”,实施过程中,按照公开、公正、竞争和择优的原则,科学制定方案,组织笔试和民主测评,择优确定考察人选,在全面考察的基础上,最终由学校党委研究确定拟任人选。试用期满考核合格后,正式办理任职手续。                            

根据省纪委《关于加强和改进全省高等学校反腐倡廉建设若干问题的意见》要求,对在组织、人事、招生、基建、财务、后勤、资产管理等处室岗位上超过工作5年的主要负责人实行轮岗交流。轮岗交流坚持做到“三个结合”,即:把干部任用交流与竞争上岗工作相结合,与优化领导班子结构相结合,与锻炼培养干部相结合,从而达到鼓励竞争,增强班子活力,形成合理、科学的干部梯队,提高干部能力水平的目的。                            

2006年4月,在干部管理机制改革中,共有66名处级干部竞聘上岗。                            

 

 

2009年7月,学校内部管理体制改革干部竞聘上岗工作圆满结束,共有42名正处级干部(含4名正处级岗位、副处级主持工作同志)、39名副处级干部、66名科级干部竞聘上岗。                            

2012年7月,学校进行了新一轮干部竞争上岗工作。竞聘后,学校正处级干部49人,副处级干部50人,科级干部85人。                            

2015年调整提拔干部34人,2016年调整提拔干部71人,2017年调整提拔干部44人。                            

(三)干部考核工作

学校党委实行干部试用期考核、届中考核等制度,坚持定量考核与定性考核相结合、平时考核与年度考核相结合、领导干部年度考核与述职述廉考核相结合,群众测评与考察谈话相结合的方法,力求客观、公正、全面、准确地评价学院领导班子和处级干部。2007年,对66名竞争上岗的处级领导干部和6个学院领导班子进行了届中考核,期间召开了处级领导干部述职测评大会16场。参与干部群众800余人次,发出《处级领导干部(领导班子)民主评议表600余份,进行个别谈话近200人次。2010年,对竞争上岗的32名干部进行了试用期考核,对全体竞争上岗的处级干部进行了届中考核。2013、6、27日至7月3日,学校对37名处级干部进行试用期考核,其中正处级干部13人,副处级干部24人,全部37名干部均通过考核正式任职。2013年12月26日-2014年1月3日,学校组织处级干部届中书面述职,97名处级干部对任职一年半以来的情况进行了述职。通过考核,进一步加强了党委和群众对干部的了解和监督,促进了干部队伍建设整体水平的提高,同时也锻炼了干部,凝聚了人心,为实现学校事业更好更快发展提供了组织保证。                            

二、干部的教育培训

(一)举办处级干部培训暨工作务虚会议

结合实行干部聘任制管理制度,学校党委加强了对干部的培训工作,连续举办处级干部培训暨工作务虚会议。2010年8月,在吉林市召开                            

暑期干部务虚会,会议的主要内容是研讨学校“十二五”规划的编制工作和专业技术岗位人员分级管理工作,党委书记陈海英主持会议并作会议总结讲话,校长王之虹作动员报告及主题讲话。2011年8月,在吉林市召开暑期处级干部务虚会。学校党政领导班子成员、全体正处级干部参加了会议。会议的主题是创新体制机制,加强内涵建设,推进学校“十二五”规划的全面落实。校党委书记陈海英在会上作了重要讲话。2012年7月,召开暑期干部务虚会,总结全校上半年工作,部署下半年工作,并举行了领导干部廉政责任书签字仪式。党委书记陈海英、校长王之虹在会上讲话,纪委书记周进对新任职干部进行集体廉政谈话。会议期间,全体人员到辽宁中医药大学进行了调研学习。2013年8月26日-28日,学校举办了暑假处级干部工作务虚会。2015年,在暑期处级干部工作务虚会上,校党委书记秦磊、校长宋柏林分别作重要讲话。

2017年,按照中央和省委部署要求,深入学习贯彻党的“十九大”精神,学校党政领导班子成员带头宣讲,邀请省委组织部、省委党校等专家学者开展学习“十九大”精神专题讲座4次,举办专题报告16场。加强校院两级中心组建设,开展校级中心组学习5次,各级党组织书记讲党课33场。                            

(二)干部派出学习

省委组织部、省委宣传部、省委党校、省教育厅、省财政厅、省军区政治部从2009年开始联合举办哲学社会科学教学科研骨干研修班,2009年-2017年,学校每年都选派干部和教师参加培训,至今共有42名干部或教师接受了哲学社会科学教学科研骨干班培训,收到了很好的效果。                            

2014年开始,学校选派干部到国家教育行政学院参加培训。2014年有3名干部参加第四十三期高校中青年干部培训班,2015年和2016年各有6名干部参加第八期、第九期中层干部研修班,2016年有11名教师参加第一期高校教学改革创新专题研修班,6名干部参加高校中层干部研修班,2018年有4名干部参加第十三期高校中层干部专题研修班。                            

(三)选派专业技术人员与管理干部赴日研修

1.赴日研修基

2004年启动的赴日研修人才培养项目是学校与日本协办银行整体贷款项目的一部分。学校领导高度重视,成立了出国研修工作领导小组。按照日行贷款人才培养项目的要求,结合学校的实际情况,制定了选拔、培训、经费使用的相关规定,整个选拨过程由学院纪委全程监督,每位符合申报条件的教师可向本单位提出申请,经单位同意推荐后,由学校人事处组织统笔试,面试最终确定考核人选。自2004年12月-2006年4月,共选派六批次12名教师和业务管理干部赴日进行研修工作,使用贷款850万元。

2009年9月,学校更名大学后,结合发展情况调整了赴日研修计划,选派方式,缩短研修期限,共选派教师10人,管理干部9人赴日研修。截止到2010年底,所有派出人员均已按要求完成研修任务,取得了优秀成绩返回学校工作。                            

2.赴日研修工作的重要意义

选派专业技术人员和管理干部赴日研修自2004年至2009年历时五年,是学校加强师资队伍和管理干部队伍建设的重要举措。派出的研修人员在研修期间认真学习努力工作,圆满完成了研修科目,开阔了视野,丰富了专业知识,提高了国际交流与合作的能力。                            

3.在日本研修期间的主要收获

一是开阔了视野,有利于促进今后工作思路、观念和方式的转变。通过听课、参观考察、交流座谈、参与科研项目等方式,启发了思路,对科研管理以及教学、研发等方面具有实践意义                            

二是了解了一批潜在的合作项目及领域,对解决我省利用外资共同研发中医药科研项目、开拓新的引资领域具有非常大的帮助。通过考察,了解了日本有关中医药科研项日以及研发的情况和动态,这些具有合作潜力的项目和合作领域,是今后对日科研合作的重点。                            

三是通过研修学习使学校的科研工作水平有了一定的提升,尤其是在对日行贷款购置的实验仪器使用率及技术水平上有了大幅度的提高                            

四是促进了中日双方中医药学术交流,同时也增进了校际之间的友谊,为今后的交流合作奠定了基础。                            

(四)学生辅导员“十个一”工作制度实施

2006年9月1日,《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育第24号令)正式实施。2007年4月,学校制定了学生政治辅导员(简称辅导员)工作“十个一”工作制度。                            

1.“十个一”工作制度具体内容:

一是每学期进行一次谈话。辅导员每学期与每个学生至少谈一次话,谈话方式以集体谈话和个别谈心相结合,广泛谈话与分类指导相结合,日常谈话与特定时期谈话相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合。                            

二是每周深入一次班级。辅导员每周至少深入一次班级,了解学生的状况,分析学生中带有倾向性的问题及原因,帮助解决存在的问题。                            

三是每周听一次课。辅导员每周至少到班级听一次课,通过随堂听课了解学生到课情况、听课情况,对学生进行学业指导。                            

四是每月走访一次学生寝室。辅导员对本班学生的寝室每月走访一遍,了解学生思想、学习、生活等情况,加强安全和卫生管理,指导宿舍文化建设。                            

五是每学期参加一次主题班会。辅导员每学期参加班级学生召开一次主题班会,班会期间辅导员要给予精心指导。                            

六是每学期召开一次联系会。辅导员每学期与任课教师和班主任召开一次联系会议,虚心听取班主任和任课教师对学生教育、管理的意见,向任课教师和班主任介绍所带学生的思想情况及存在的问题,研究解决办法。                            

七是每学年联系一次学生家长。辅导员每学年与学生家长至少要联系一次,把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长,听取家长意见,共同做好学生的教育、管理和职业规划工作。                            

八是每学期给学生做一次理论学习辅导或上一次党课或作一次形势报告。辅导员每学期要结合自身学习情况,利用党校、团校、培训班、班会等给学生做一次理论学习辅导或上一次党课或作一次形势报告。                            

九是每学年做一次主题发言。辅导员每学年要在学生工作干部例会上作一次主题发言,交流工作经验,相互学习。                            

十是每学年发表一篇文章。辅导员每学年要撰写或发表至少一篇高质量的有关学生工作理论或实践研究文章。                            

2.对学生思想政治工作的指导意义

“十个一”工作制度是加强学校辅导员队伍建设的有效手段和具体措施,是提升辅导员职业能力的基本保障,是辅导员开展日常学生教育、管理和服务的工作准则。“十个一”工作制度的实施,细化了辅导员工作内容,使辅导员在开展思想政治工作时有了抓手。同时对辅导员工作提出了更高的要求,帮助辅导员树立勤学习、善思考的工作意识,使辅导员的职业能力在工作中不断提升。                            

三、实施新的《处级领导干部选拔任用工作办法》

2015年,为落实省委巡视组巡视反馈意见,进一步建立科学有效的选人用人机制,学校出台了《处级领导干部选拔任用工作办法》(以下简称:《选拔任用工作办法》)。                            

《选拔任用工作办法》共十二章,五十五条,主要从干部选拔任用条件、选拔动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职、公开招聘、竞争上岗、交流与回避、免职、任职与辞职、纪律和监督等方面对处级干部选拔的具体事项进行了规定。                            

按照《选拔任用工作办法》的实施细则规定,学校党委或党委组织部根据工作需要和干部队伍建设实际,可口头或书面提出启动干部选拔任用工作意见,党委组织部就选拔任用的职位、条件、范围、方式、程序、人选等提出初步建议,并提请分管领导审核后形成工作方案。经民主推荐、组织部考察、学校党委常委会集体讨论、公示等环节后,可正式任职。                            

与学校以往制定的干部选拔任用办法相比较,《选拔任用工作办法》具有鲜明的特点:                            

一是坚持党管干部原则,坚持好干部标准。在干部的选拔任用工作中强调民主集中制原则,党委的主体地位和主导作用体现在干部选拔任用工作的每一个环节。注重群众公认,将民主推荐结果作为干部选拔任用的重要参考。注重以德为先,努力把忠诚学校教育事业,在教学科研和管理工作中做出实绩,有强烈事业心和责任感的好干部选拔出来。注重干部实绩,让真正想干事、能干事、干成事的好干部脱颖而出,创造条件,为他们干事创业提供平台。                            

二是严格规范干部选拔任用程序。《选拔任用工作办法》的出台以中央2014年修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》为主要背景,按照《中共吉林省委关于进一步加强和改进干部选拔任用工作的意见》《长春中医药大学章程》等文件精神,对学校党政领导干部的选拔任用条件、动议程序、民主推荐、考察、讨论决定、任职、公开选拔和竞争上岗、交流回避、免职辞职降职、纪律和监督等均作出明确规定。                            

三是坚持干部的培养选拔使用工作与制定学校发展战略目标同步谋划。《选拔任用工作办法》的出台,能够营造公平公正公开的选人用人环境,有利于用科学的制度机制把学校需要的好干部及时发现出来、合理使用起来,促进学校教育事业发展。                            

《选拔任用工作办法》出台后,2006年下发的《长春中医药大学处级领导干部竞争上岗实施办法》不再执行。                            

四、出台《关于进一步加强党管人才工作的意见》

坚持党管人才原则,实施人才强校战略,围绕学校第二次党代会提出的加快“建设一流教学研究型中医药大学”的奋斗目标,推进人才工作改革创新,激发人才活力,促进内涵建设取得新进展。                            

为落实《中共中央办公厅印发<关于进一步加强党管人才工作的意见>的通知》(中办发〔2012〕22号),《吉林省关于进一步加强党管人才工作深入推进人才强省战略的实施办法》,省人才工作领导小组《关于健全完善党管人才工作运行机制的实施办法》(吉人才组字〔2014〕1号)等有关文件精神,学校于2016年11月出台了《中共长春中医药大学委员会关于进一步加强党管人才工作的意见》(长中大党发〔2016〕48号)。意见指出,人才兴校是学校办学方略,学校正处在深化改革、强化内涵的关键时期,人才越来越成为推动事业发展的关键因素。学校党委对人才工作的领导,主要包括规划人才发展战略,制定并落实人才发展重大政策,审订学校人才队伍建设中长期规划、协调各方面力量形成共同参与和推动人才工作的整体合力,努力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面,为各类优秀人才干事创业、实现价值提供良好服务等。                            

学校在完善党管人才运行机制方面,加强了统筹协调,建立健全了人才工作领导小组会议制度,完善了人才工作重大事项议事规则和决策程序,涉及人才工作的重大事项由党委审定。建立和落实了人才队伍建设重大事项报告和通报制度,定期通报情况、交流工作、解决问题。坚持人才投资优先保证,原则上每年投入500万元,作为高层次人才引进和人才培养专项资金。建立领导干部联系专家制度,每位领导干部联系1至2名专家。                            

学校制定优惠政策,严格引进标准,力争在引进千人计划、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、长白山学者等高层次领军人才上取得突破。                            

开展人才工作目标责任制考核,增强考核的针对性、时效性。建立人才工作领导小组成员述职制度,通过专题述职会议或人才工作专项汇报会议等形式,加强高层次人才考核管理。对引进的高层次人才实行岗位目标管理,明确短期、长期的教学、科研任务,跟踪考核高层次人才工作情况。定期将引进的高层次人才所取得的教学、科研成果在全校范围内公开展示。对于突出贡献者,学校给予奖励,对于达不到岗位要求者,将酌减有关待遇。                            

五、干部的监督

(一)个人有关事项报告

2010年5月中央办公厅、国务院办公厅印发关于领导干部报告个人有关事项的规定,开始领导干部报告个人有关事项工作,所有县处级以上干部每年都集中向组织报告。                            

2014年以来,学校党委按照要求随机抽查30人,重点抽查63人,其中正处级或相当于正处级23人,副处级或相当于副处级35人,正科级或相当于正科级33人,无明确职级的2人。抽查核实结果:如实填报的71人,漏报或填报不规范的15人,漏报情节严重的1人,不如实报告或隐瞒不报6人。按查核结果处理情况:予以归档71人,批评教育13人,补报2人,诫勉谈话4人,取消考察对象资格3人。                            

(二)干部因私出入境管理

按照省委组织部通知要求,学校党委组织部,于2012年4月制定了《长春中医药大学因私出国(境)登记备案人员管理办法》,离退休校领导和在职处级以上干部因私出入境证件统一交党委组织部集中保管,登记备案人员因私出国(境)按照干部管理权限办理审批手续。在省公安厅出入境管理系统登记备案人员136名,其中包括处级干部112人,现职校领导9人,已退休校领导15人。136人中持有因私护照87本,往来港澳通行证54本,大陆居民往来台湾通行证28本。                            

(三)干部档案清查

按照省委组织部《中共吉林省委组织部关于开展全省第二批次干部人事档案专项审核工作相关事宜的通知》(吉组明字〔2015〕4号)文件要求,我校于2015年3月启动干部人事档案专项审核工作,历时10个月,完成处级干部人事档案专项审核工作。                            

对96名(正处级46人,副处级50人)处级干部档案进行了审核,主要核查干部的“三龄两历一身份”,“三龄”即年龄(出生年月)、工龄(参加工作时间)、党龄(入党时间),“两历”即学历(学历学位)、工作经历(干部履历),“一身份”即干部身份。                            

针对各类问题的汇总分析和认定,学校领导小组高度重视,多次召开专门会议,学习研究上级文件及相关政策,确定工作原则和思路,综合分析,区分不同情况妥善处理。在初审复审的96件档案中共发现需要补充材料,主要是:学历学位证书复印件(共性问题)、部分党员及民主党派材料、部分个人经历中个别证明材料、部分学历材料等。针对材料缺失的情况,首先对真实性进行确认,要求本人提供原始证明材料及复印件,能寻回或补办的进行收集和补办;不能补办的,将情况说明存入档案。                            

重新认定和综合分析的档案65件,49件档案能够认定和处理,另有16件档案通过实行函询、实地调查走访核实、与上级部门沟通、进行司法鉴定、集体分析研判、党委常委会审定六个步骤,按照最早最先、认大不认小、不重复得利的原则进行认定。                            

(四)党政领导干部问责制度

依据中共中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》(中办发〔2009〕25号)和《中共吉林省委贯彻<中国共产党问责条例>实施办法》,学校党委于2017年出台了《长春中医药大学关于实行党政领导干部问责的实施办法(试行)》。问责的对象是由学校任命(聘任)的处级党政领导干部,学校党委是问责的决定机关,负责作出责任追究处理决定。学校纪委、组织部是问责的调查机关,负责问责的具体调查和处理工作。                            

实行问责要综合考虑问责事项的性质、造成损失的情况、造成影响的范围等情节,确定问责方式。情节较重,损害和影响较大的,采用责令公开道歉的方式问责;情节严重,损害和影响重大的,采用停职检查的方式问责;情节特别严重,损害和影响巨大的,采用引咎辞职、责令辞职、免职的方式问责,并依照有关规定给予党纪政纪处分。                            

六、后备干部队伍建设

2017年3月,学校成立了第一期青年骨干培训班,由各基层党组织在青年干部、青年骨干教师中推荐产生的48名青年骨干组成。其中有中共党员44名,民建1人、九三1人、群众2人;其中专业课教师12人,占25%;机关干部、学生工作干部36人,占75%;具有博士学历的12人,占25%;硕士学位36人,占73%;平均年龄35.8岁。                            

学校党委安排了周密的学习计划,共组织学员进行了12次专题学习,通过系统的培训,帮助青年骨干树牢四个意识、增强四个自信、坚决做到两个坚决维护,提升了政治理论素养和干部综合素质。                            

青干班组织开展了重走抗联路党性教育、廉政教育基地现场教学。还将青年干部教育培训与党建工作“三服务三提升”工程结合,走进社区(乡镇)和学校扶贫点长发村进行“四同教育”,参与服务群众健康、文化提升和精准扶贫活动,在服务社会的实践中淬炼党性、德才相长,提高服务群众的意识和本领。                            

为了加强优秀青年干部管理,完善培养教育体系,建立符合学校发展要求的年轻干部培养和管理机制,学校党委出台了《长春中医药大学优秀年轻干部培养管理办法》和《长春中医药大学优秀年轻干部校内外挂职锻炼暂行办法》。2017年3月选派了10名年轻干部进行交叉挂职锻炼。通过机关干部到学院挂职任职,让机关干部更接地气;基层干部到机关挂职,让基层干部视野更宽更广。2017年12月,选派了3名干部到上级单位挂职,通过交叉挂职任职工作,让年轻干部的阅历丰富起来,经历充实起来,能力提升上来。                            

 

第五节 党员发展工作

一、新时期发展党员的新要求

(一)加强对做好发展党员工作的领导

学校党委按照中组部、省市高校工委有关发展党员工作文件精神,研究和部署新时期发展党员工作。2004年全国第十二次党建工作会议召开以后,加大了在大学生中发展党员工作的力度,学校和各学院及时成立了发展党员工作领导小组,形成了书记亲自抓、分管副书记直接抓、党员行政领导共同抓的工作机制。实施了《关于进一步加强在大学生中发展党员工作的意见》。                            

根据实际情况,配备了专职、兼职组织员。先后授予了附属医院(中医系)党委、基础教学部党总支、药学院党总支预备党员审批权。学院党委每年都召开全院专兼职组织员工作会议,对组织员进行党员发展相关政策、规定和具体操作办法的培训。在党员发展中,学院党委注意向高学历、高职称的中青年教师和研究生、低年级大学生倾斜。对拟提交常委会讨论的发展对象,主管部门认真审核材料,直接了解情况,把好入口关。                            

(二)加强对积极分子的培养,做好发展党员的基础工作

党委坚持把发展党员工作的重心放在入党积极分子的培养教育上,在具体工作中努力做到“两个抓好”。                            

一是抓好源头,早选苗,早培养。每年新生入学,结合新生教育给学生讲解有关党的基本知识和入党的基本要求,各学院分别成立理论学习小组,系统地向他们灌输党的性质、宗旨、任务等常识。在新生中开展知党、爱党、跟党走的启蒙教育,使大学生们入学之初就上了第一节党课,增强其对党的了解,坚定跟党走的信念。二是抓好阵地,选好苗,重培养。以党校为依托,发挥学院党校和业余党校的阵地作用,实行理论学习三级培训制,即学校有党校,各学院有培训班,各班级有学习小组。学校党校每年举办两期积极分子培训班,合理制定教学计划,聘请学校领导和有关专家讲授党课。建立积极分子分层次三级流动档案,即一般积极分子、重点积极分子和计划发展对象档案,按发展党员要求,及时建立相关材料,保证了党员发展有计划、有层次。

(三)强化制度保证,严格组织发展程序

学校党委制定了《发展党员工作实施细则》、专兼职组织员工作制度、发展党员公示制度、组织预审制度、超前考察制度、责任追究制度、团组织推优制度、发展党员票决制、党员组织关系按转的暂行规定、流动党员管理办法等制度和措施,使党员的发展、教育和管理工作更加规范化、制度化。明确了发展党员工作中的党支部、党总支和组织部的三级考察把关原                            

则和把好积极分子考察关、入党手续和材料关、组织预审关、组织谈话关、预备党员转正关等5个关键环节,确实保证了新党员的质量。                            

学校党委将在青年教师和学生中发展党员作为党委一项长期政治任务。2010年,学校根据实际情况调整了党的基层组织机构,成立了学院分党委。学院分党委的成立,对保证新发展党员质量,优化党员队伍结构,提升党员教育管理的实效性起到了推动作用。                            

学校党委根据《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》和党内有关规定,多次重新修订《中共长春中医药大学委员会发展党员工作实施细则》,总结凝练出“三层四阶五维一体”(坚持党支部、分党委(党总支)、校党委“三层面”把关;新生入学党课、积极分子培训、发展对象培训和预备党员培训四个阶段的教育;坚持政治标准、学习成绩、群众基础、现实表现和突出贡献五个维度的考察)的发展党员工作思路。实际工作中坚持标准,不断提高党员发展管理工作科学化水平。大学生发展党员的数量逐年增多,2000年至2016年共发展党员3636人,其中教工党员285人,学生党员3351人。                            

(四)加强党支部建设,注重党员入党后的管理和再教育

学校党委注重加强党员的教育和管理,引导党员发挥先锋模范作用。坚持抓好优秀共产党员的评比表彰工作,注重典型的示范作用。                            

2002年12月,党委组织部倡导全校学生党员成立了“大学生党员服务岗”,通过开展奉献性的服务活动,较好地发挥了学生党员的模范作用,树立了党员的新形象。                             

2005年7月-12月,学校党委集中开展了保持共产党员先进性教育活动。全校2个分党委,8个党总支,4个直属党支部,57个基层党支部,共1092名党员参加,参与面为98.3%。党委围绕“提高党员素质,加强基层组织,服务师生员工,促进各项工作”的目标要求,按照“把握规定动作,突出重点环节,层层抓落实”的基本工作思路,采取有力措施,认真做好了学习动员、分析评议、整改提高3个阶段的工作,确保了教育活动的整个过程进展顺利,效果明显。在保持共产党员先进性教育活动满意度测评中,学校党委的满意率为91.7%。各基层党组织满意度测评的比率也都在90%以上。学校的教育活动受到了市委巡回检查组、市高校工委先进性教育活动调研组的充分肯定。                            

2017年,在党建信息化建设中,开展了“长白山先锋-e支部”工作,学校83个基层党支部全部入驻“长白山先锋-e支部”。                            

二、党校对大学生党员和积极分子的教育培养

2014年5月,中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》,体现出对入党积极分子、发展对象、预备党员严格教育、严格管理、严格考察的要求。按照中央的新要求,学校发挥校院两级党校的主渠道作用,积极开展学生党员和人党积极分子的教育培训工作。                            

(一)党校培训的新做法

1.创新了党校培训工作模式

党校积极开展“四班两活动”,把理论教学分为“四班”,即新生入党启蒙教育班、学生入党积极分子培训班、发展对象培训班和学生党员培训班。“两活动”即开展主题社会实践活动和微型党课活动。微型党课采取室外实践和室内座谈会等形式进行,主要由学生党员进行讲解。在培训内容上,新生党课以党的启蒙教育为主,主要讲解党的基本知识,入党申请书的撰写等基础知识,引导新生增强对党的认识。入党积极分子班主要培训党的宗旨、性质,党员的权力与义务、党的纪律、党的历史等党的理论知识,引导人党积极分子端正入党动机。发展对象班主要培训党章、《关于党内政治生活的若干准则》等内容,引导发展对象明确如何以实际行动争取早日入党。学生党员培训班主要开展以中国特色社会主义理论体系为主的理论教育,深入学习党章和党史等内容,引导学生党员增强党员意识,积极发挥先锋模范作用。四个班次中除新生培训班外,其余三个培训班均有理论考核和实践活动的要求。                            

2.丰富了教育培训载体

利用各学院大学生马克思主义理论自学组织载体开展教育培训工作。如临床医学院的红炉园地、药学院的学生党员服务站、护理学院的求真学社、人文管理学院的星火驿站等,都在一定程度上推动了党校的教育培训工作。开通长春中医药大学党校网络学苑,开展网上党课,对不同党课班次的党员规定了相应的学时要求,不断丰富网络教学内容,定期上传最新素材,满足不同层次人员的学习需求。                            

3.完善了教育培训体系

学校党委建有校、院两级党校培训体系。各学院党校负责新生入学党课和学生入党积极分子培训,学校党校负责培训发展对象和学生党员。组成了一支党务部门负责人、基层党组织书记、思政部教师和党建特邀组织员等组成的兼职教师队伍,还邀请省委组织部、省                            

高校工委、兄弟院校的专家来校为学员做专题辅导。                            

(二)党校培训的新要求

加大党校对学生党员和入党积极分子的培训力度,从拓宽源头,提高素质,优化结构入手,坚持分类指导、分阶段培训,让更多的优秀分子想进来、进得来。                            

1.大学生入党启蒙教育突出“早”字

前移积极分子培养教育的关口,大一新生一入学就集中上党课,突出抓好“四个一”教育活动,即上一堂党课,开一次主题班会、交一份入党申请、进行一次专门谈话。变“坐等上门”为“引领进门”,做到“早选苗、早培养,早发展”。                            

2.积极分子培训突出“严”字

实行学院党校分校培训入党积极分子、学校党校统一考核的机制,严把推荐关。在培训内容上,重点强化党的基本理论和基本知识培训,注重组织观念、党员意识的培养教育。在培训方式上,突出抓好“五个一”,即听好一次专门辅导报告、开展一次端正入党动机专题讨论、参加一次社会实践活动、举办一场党的理论知识竞赛、撰写一篇结业论文。在考核要求上,制定《党校学员守则》,严格管理,严格要求,对两次未参加党课培训的,无论任何原因,不予结业。                            

3.发展对象培训突出“高”字

每年举办一期发展对象培训班,用更高的标准,更严的要求,提高计划发展对象的政治素养和综合素质。在培训内容上,重点强化党的重大理论问题、政治生活准则和组织纪律观念等方面的培训,不断引导计划发展对象从思想上入党。在培训方式上,重点抓好“六个一”,即:听好一次专题辅导报告、开展一次专题讨论、设计一次主题实践活动、参加一次党内生活、开展一次微型党课、撰写一篇心得体会。  

4.党员培养教育突出“实”字

党委严把预备党员转正关,强化过程抓思想、考察重实际、转正看实效,坚决杜绝“入党前拼命干,入党后松一半”的现象。每年举办预备党员培训班,通过开展“七个一”活动,即听好一次专题辅导报告、开展一次专题讨论、设计一次党员服务日活动、开好一次专题民主生活会、开展一次微型党课、认领一个微心愿、形成一本理论学习成果集,引导党员发挥先锋模范作用。                           

(三)党校建设的新举措

学校党委注重抓好学校党校建设。2004年-2017年,学校党委先后配备了负责党校工作的专职常务副校长、党校办公室主任,组织机构逐步健全。党校在培训工作中坚持常态化、制度化建设,2009年-2018年,坚持聘任党委领导班子成员,党务部门负责人,各基层党组织书记、副书记、组织员,马克思主义学院教师担任党校教师,系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观,习近平新时代中国特色社会主义思想,探索实行了党校专题讨论、社会实践、班主任带班制等培训方式,不断提高党校工作的整体水平。                            

2008年-2017年以来,党校举办青年干部培训班、处科级干部培训班、党支部书记培训班、积极分子培训班、计划发展对象培训班等93期,培养党员干部3600余人,培养大学生入党积极分子9000余人。                 

 

 

第六节 党风廉政建设

 

一、为事业发展提供政治保证的纪检、监察、审计工作

学校党委按照从严治党的方针,重视抓好党风廉政建设和反腐败工作。学校纪委紧紧围绕中心工作,突出工作重点,履行了纪检监察工作的职责。工作上注重在服务中加强管理,在管理中加强服务,较好地发挥了教育、监督、惩治的职能,保障了各项工作的顺利进行。                            

1993年,监察、审计室与纪委办公室合并。合并后三方面工作得到了加强,形成了合力。2006年,在学校内部管理体制改革期间,为纪检监察审计办公室充实配备了工作人员。2012年,学校进行内部管理体制改革,将审计职能从纪检监察审计办公室中分离出来,成立审计处,负责学校财务预决算审计,科研经费专项审计,内部控制审计,经济责任审计,基建、修缮工程审计,经济合同审计,大额资金审计等业务工作。                            

二、党风廉政建设和反腐败工作

在学校党委领导下,学校纪委认真贯彻落实省委和省纪委关于党风廉政建设的决策部署,坚持全面从严治党,认真落实监督责任,扎实有效地开展党风廉政建设和反腐败工作。                            

(一)举办的廉政教育活动

在学校党委领导下,站在加强党的执政能力建设的高度,按照党风廉政建设和反腐败工作“教育为主,预防在先”的原则,以开展“勤政、廉政”“八个坚持、八个反对”“四大纪律、八项要求”为重点,在党员干部中开展了多种形式的党性、党风、党纪和廉政守纪教育。                            

2000年9月-12月,学校各级领导干部集中开展了“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育活动,促进了党员干部思想意识和领导水平的提高,为进一步做好工作奠定了坚实的思想基础。                            

2002年-2005年,开展了“学先进典型、做勤廉公仆、创一流业绩”的主题教育活动。配合党委认真抓好保持共产党员先进性教育活动,开展了党风、党纪、党规和党法教育,强化了党员干部纪律观念和遵纪守法意识。                            

2006年6月,深入开展学习了《党章》专项教育活动,提高广大党员和干部学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的自觉性和责任感。在开展治理商业贿赂工作中,校、院(处)两级都成立了治理商业贿赂领导小组,坚持“谁主管,谁负责”,按照集体领导与个人分工负责相结合,一级抓一级,层层抓落实的工作原则,学校校级领导、处级干部、科级干部层层签订了责任书,促进了党风廉政建设责任制的落实。                            

2007年,按照省高校工委的有关要求,在全校集中开展了“制度建设年”活动,进一步完善、修订党风廉政制度及相关配套制度等26项,为加强学校的科学化、规范化管理,提高依法治校水平提供了基础条件。                            

2008年以来,学校纪委经常性开展各种形式的廉洁自律教育和不同内容的警示教育,坚持每年组织党员领导干部到吉林省廉政教育基地进行廉政警示教育参观活动,定期邀请省纪委、省检察院等相关单位领导为全校领导干部作专题报告。制作发放《廉政风险防范知识问答》《反腐倡廉教育读本》《廉洁自律干部读本》等。不定期进行领导干部廉政测试,提高遵守纪律和规矩的自觉性。坚持对新任职的处级和科级领导干部进行廉政谈话,强化领导干部要讲党性、重品行、做表率的思想意识。                            

2010年4月,学校纪检监察暨党风廉政建设工作会议在学校致知楼报告厅举行。校领导班子成员、党委常委、校长助理出席了会议,长春市人民检察院党组成员、纪检组长宋健及预防职务犯罪处处长魏明弟也应邀出席了会议。                            

2015年5月,学校组织开展“预防职务犯罪警示教育基地”参观教育活动。                            

2017年以来,学校纪委建立了“长中大杏林廉政之窗”微信公众平台,利用微信公众号传递党风廉政建设和反腐败工作的决策部署,受理群众监督举报。依托廉政文化进校园、师德建设论坛、“廉洁从教、服务学生”演讲比赛、廉政文化征文、大学生诚实守信主题宣传教育,“学风道德建设”讲座、廉政宣讲报告会、“廉洁颂”文艺晚会等活动,形成“以廉为荣、以贪为耻”的文化氛围,营造风清气正的育人环境。                            

(二)抓好监督监察工作

依照廉政建设相关的规章制度,针对容易出现问题的重要部位和重点环节,进一步完善了监督监察体系,切实履行监督职责。                            

在干部任免工作中,参与了干部测评、推荐、考核和公开招聘的全过程。在2006年学校内部管理体制改革干部竞聘工作中,学校纪委下发了《关于干部竞聘上岗期间有关纪律的规定》,提出了干部竞聘期间的10条纪律要求,保证了干部竞聘上岗工作的顺利进行。                            

在招生录取工作中,加大监督工作的力度,制定了有关监察检查制度和来信来访接待制度。招生前,配合招生主管部门对招生工作人员进行纪律、廉政教育。招生监察办公室派人全程参加并对招生录取工作进行有效的监督。                            

在学校招聘教师、引进人才、学生留校、职称评定、研究生、博士生考试命题评卷、自学考试批卷、大宗物资采购、工程招标、学生保险、教材图书购进等方面,严格按照有关程序制度办事,保证了各项工作较好的完成。在校领导的支持和各相关部门的配合下,进一步强化经费审批环节的民主管理和有效监督,在财务付款管理坚持“一支笔联签”制度的基础上,逐步扩展到财务支出、基建、大宗物资采购的“联审联签”制度,收到了较好的工作效果。                            

(三)签订党风廉政建设责任书

2008年-2018年,学校每年召开党风廉政建设和反腐败工作会议,传达贯彻上级党风廉政建设工作精神,总结过去一年工作,研究部署新一年学校党风廉政建设和反腐败各项工作任务。                            

校党委书记、校长与各学院党政主要领导,校领导班子成员与分管单位和部门主要负责人,全校处级领导干部与下属干部层层签订《党风廉政建设责任书》,坚持每年年初重新签订责任书,认真落实了领导干部“一岗双责”制度。                            

三、防范风险的审计监督

学校党委不断强化审计工作的实效性,把校内经济活动纳入审计的范围,做到不留死角,加大对事前、事中审计的控制,为维护学校的经济秩序较好地发挥了审计监督的作用。                            

为适应建设发展需要,2012年第一届党委常委会第65次会议研究决定,将审计工作从纪检监察审计办公室分离出来,成立长春中医药大学审计处。学校审计工作围绕基建工程、预算管理、内部控制等重点工作,规范内部审计行为,提高审计工作质量,落实制度规定,防范经济风险,发挥了审计监督作用。                            

(一)服务中心工作,发挥审计监督作用

1.财务审计

加强对校内预、决算执行情况和重点专项资金管理使用的审计。做到提前介入,了解预算编制有关情况,关注大额资金的使用,对大宗物资采购实施全程监督,并在执行当中开展事前、事中、事后审计,有效地保证了资金合理运用。2012年以来,累计完成6项预算执行和财务决算审计,4项后勤饮食服务中心财务收支审计,2项基建财务收支审计,4项科研专项审计等共计16项财务审计项目。针对性较强,实现了审计监督、评价和建设作用的有效结合。                            

2.工程审计

针对“十五”以来学校基建工程项目较多的实际情况,在审计监督方面既注重效率,又注重效益。在新校区建设中,建立了行之有效的管理与监督办法。强化对基建工程的审计工作,基本做到了及早介入,全程跟踪参与。在工程设计、招投标、签订合同、洽商变更、竣工结算的各个环节上,按照审计工作程序,严格审核把关。发挥事前、事中的控制作用,提高了建设资金的使用效率。对“创实大厦”“杏林餐厅”“温室项目”“教学实训基地项目”基建及改造项目实施了全过程监督。对“一公寓保温工程”“暖房维修改造工程”“校园单体建筑及外网维修改造工程”等维修项目的重要节点进行了审计监督。规范了建设项目管理,保证了学校资金安全、合理、有效的使用。                            

3.经济责任审计

“十五”以来,按照学校对校办产业管理的有关规定,坚持对校办产业的独立法人单位及所有创收部门,实施年度经济效益决算的轮审工作。通过年度的轮审工作,进一步完善了校办产业的财务管理,保证产业财务管理更趋于合法真实,保证了学校收缴效益指标工作顺利完成。自2009年以来,有效地开展了干部经济责任审计工作,建立经济责任审计联席制度,形成纪监审、组织、人事部门的工作合力,为建设高素质的干部队伍,发挥了经济责任审计和监督的作用。开展任期经济责任审计79个,通过审计增强了各级负责人的自我约束意识,为正确评价被审计人的任期经济责任、考核任用干部、党风廉政建设提供了重要参考依据,促进了干部管理制度的完善和被审单位管理水平的提高。                            

为推进党风廉政建设,学校党委从2014年起对各单位、各部门的有经济责任的处级领导干部或主持工作一年以上的处级副职领导干部,以及实际负责本单位、本部门常务工作的处级副职领导干部对本单位、本部门的财务收支和有关经济活动应当履行的职责、义务,进行经济责任审计。2017年,学校出台了《长春中医药大学党政领导干部经济责任审计实施办法》,进一步明确了经济责任审计范围为领导干部在任职期满或者任期内办理调任、转任、轮岗、免职、退休等事项前都应接受经济责任审计。根据干部管理监督的需要,可以对领导干部进行任前、任中、离任经济责任审计。                            

4.内控审计

2017年,学校将内控审计作为年度工作重点,分阶段开展了内控评价审计,形成的内部控制审计评价报告,指出了内部控制薄弱环节和主要缺陷,提出了改进措施,提高了风险控制能力。                            

5.重点环节监督审计

2012年-2016年,完成大额资金审计3274项,金额56020万元;付款联审联签审计556项,金额91017万元;合同审计718项,金额104163万元;招投标文件审计194项,金额99639万元;基建工程造价审计196项,金额45740万元,审减金额1230.76万元;创收部门经济效益审计12项,金额2142万元,重点关注了业务制度流程和业务操作方面的管理缺陷及违规事项。                            

2017年,学校通过整合审计资源、统筹协调、均衡安排各项审计任务,开展了2016年预算执行和财务决算审计、后勤饮食服务中心2015年-2016年财务收支审计、2016年基建财务收支审计、2017年内部控制审计、干部经济责任审计等6个立项审计项目,项目针对性较强,实现了审计监督、评价和建设职能的结合。对计划财务处、国有资产管理处、基建处、后勤保障处、校长办公室、现代教育技术中心进行了内控检查,运用访谈询问、资料审阅、数据分析等调查方法,查找内控管理薄弱环节,及时锁定风险。对医院管理处、基建处、创新实践中心、药学院、针灸推拿学院、临床医学院固定资产进行实物盘点累计抽查固定资产800余件,金额6500余万元。强化项目流程管理,提升项目质量,继续完善管理制度,修订了《预算执行和财务决算审计实施办法》《党政领导干部经济责任审计实施办法》《关于内部控制审计工作的规定》和《内部审计结果运用管理制度》等9项制度,内部管理制度体系得到进一步完善。

(二)规范审计行为,加强基础建设

1.完善制度

2012年-2017年,先后制定了《长春中医药大学合同审计实施办法》《长春中医药大学基建修缮工程项目审计实施办法》《长春中医药大学大额资金支出审计实施办法》《长春中医药大学科研经费审计实施办法》《长春中医药大学关于内部控制审计工作的规定》《长春中医药大学内部审计结果运用管理制度》《长春中医药大学预算执行和财务决算计实施办法》《长春中医药大学党政领导干部经济责任审计实施办法》等。结合实际,对《长春中医药大学内部审计工作规定》进行了修订,规范了内部控制、财务预算和决算、党政领导干部履行经济责任的审计监督和评价。                            

2.信息化建设

2015年引入中普审计专业内审软件,2016引入审计管理系统,加强审计业务标准化和信息化建设,实现重点环节审计监督工作由审计信息管理系统来完成,借助审计信息管理系统,提高了审计效率和质量。                            

3.审计队伍建设

2013年和2017年通过面向社会公开招聘,引进基建专业和会计专业的硕士研究生各一人,优化了学校审计专职人员结构,加强了审计力量。选派审计人员共参加培训班23期,加强对新业务、新知识、新系统的学习,不断提升审计队伍的人员素质。                            

四、落实中央“八项规定”,改进工作作风

(一)落实中央“八项规定”工作情况

2013年,在学校党委一届十次全体委员(扩大)会议上,校纪委传达了中央“八项规定”和省委、省教育厅具体规定,就学校各级党员干部执行中央和省委的规定提出了要求。加强重要时间节点和敏感时期的监督,坚持在每年节假日等重要时间节点下发通知,严肃纪律,严禁铺张浪费,公款请吃,收送现金,滥发钱物等违纪现象,对党员干部进行正面教育和                            

约束提醒。在学生开学、教师节等敏感时期下发通知,严格要求学校教师及党员领导干部自觉遵守廉洁纪律。                            

加强对“三公”经费使用情况的监督,对学校公款招待情况进行了专项自查和整改,建立了公务招待用餐审批制度,对公务招待直接进行监督。                            

(二)出台校级领导班子及成员改进工作作风的规定

为进一步改进工作作风、密切联系群众,根据中央和省委有关要求,结合学校实际,2014年出台了《长春中医药大学校级领导班子及成员改进工作作风、密切联系群众的具体规定》。                            

《规定》明确指出建立8个方面的制度:                            

一是联系点制度。校领导要参加联系点单位的班子民主生活会教职工代表大会,指导所联系单位领导班子建设。加强与分工联系单位师生员工的沟通,每年至少召开1次师生座谈会。                            

二是调研制度。校领导每人每学期要围绕学校重点工作和师生关注的热点、难点问题,至少开展1次专题调研,并形成推动工作的具体措施。                            

三是接待日制度。校领导按轮值的办法,每双周周五上午1位校领导接待,处置或协调解决来访人员提出的有关问题。                            

四是听课制度。除每学期开学第一天听课外,校领导每人每学期听课不少于2次,并做好听课记录,及时反馈听课情况。                            

五是谈话制度。校领导按工作分工及所联系单位的师生,每人每学期要开展个别访谈。                            

六是定期通报校情制度。校领导班子每年要分别召开1次全校教职工大会、统战成员及人大代表政协委员座谈会离退休老同志座谈会,通报学校重大决策和发展情况,并就有关问题及时征询意见。                            

七是新闻报道制度。新闻宣传要以宣传基层单位的做法和典型事迹为主。报道学校领导出席重要会议、活动可配1张与会议活动有关的照片,不配发突出领导个人的图片。                            

八是规范出访制度。校领导出访严格执行出访计划审批制度。出国(境)主要为执行学校或上级主管部门安排的派出任务,根据工作需要尽量压缩在外停留时间,严禁擅自延长在外停留时间,不得变更出访路线或以任何理由绕道旅行。校领导无论何种方式出访,不搞迎送活动。                            

五、检校共建,预防职务犯罪

为贯彻党的“十七大”精神,落实《最高人民检察院、教育部关于在教育系统开展预防职务犯罪工作中加强联系配合的意见》,有效预防学校职务犯罪行为的发生,促进党风廉政建设和反腐败工作的深入开展,长春中医药大学、长春市人民检察院协商决定,共同开展预防职务犯罪工作。2008年12月30日,学校与长春市人民检察院在图书馆报告厅举行了共同开展预防职务犯罪签字仪式。2010年5月31日,学校纪委在致知楼报告厅召开了反腐倡廉警示教育会,邀请了长春市人民检察院预防职务犯罪处处长魏明弟做了题为《预防职务犯罪,共同遏制腐败》的报告,参会同志观看了警示教育片《背叛与忏悔》。学校党政领导陈海英、周立、曲晓波、刘宏岩、周进参加了报告会。2011年,学校党风廉政建设暨纪检监察工作会议在致知楼报告厅举行。学校党政领导陈海英、王之虹、周立、曲晓波、周进、姜彤伟出席会议,长春市人民检察院预防职务犯罪处处长魏明弟应邀出席。党委书记陈海英作了重要讲话,校长王之虹主持会议,党委常委、纪委书记周进作工作报告。                            

(一)预防范围

对利用职务上的便利或不正确行使职权在招生录取、干部任用、基建工程及物资设备、药品图书采购等工作中可能发生的贪污受贿、失职渎职、挪用公款等违法违纪问题开展预防工作。                            

(二)预防机制

建立预防职务犯罪领导小组,全面领导预防职务犯罪工作。日常工作由长春中医药大学纪委与长春市人民检察院职务犯罪预防处、长春市朝阳区人民检察院职务犯罪预防科具体负责,领导小组办公室设在长春中医药大学纪检监察审计办公室。                            

(三)预防措施

1.建立预防职务犯罪工作联席会议制度。根据工作需要,可通过召开联席会议、研讨会议等形式,分析高校职务犯罪的特点、规律以及发生的原因、排查职务犯罪的潜在隐患,提出预防的相应对策和具体措施。                            

2.建立预防职务犯罪工作机制。将预防职务犯罪工作纳入学校党风廉政建设的总体工作中,与学校党组织建设教职工队伍建设结合起来,同部署、同要求、同检查,达到对职务犯罪经常防范,及时控制。                            

3.加强预防宣传和警示教育。长春市人民检察院和长春中医药大学要有计划、有针对性地对教职工进行经常性的预防宣传和警示教育,并定期开展重点岗位工作人员的预防职务犯罪专业知识培训                            

4.加强管理,完善预防职务犯罪的各种工作制度。围绕高校易发、多发职务犯罪的重点岗位、环节和部位,建立重大工程、重要工作、重点岗位的预防制度,强化监督措施,堵塞管理漏洞,防止职务犯罪的发生。                            

5.加强协调配合,确保预防职务犯罪工作顺利开展。长春中医药大学和长春市人民检察院在预防职务犯罪工作中,要经常沟通情况,加强联系,共同研究开展预防职务犯罪的措施和方法,并及时总结工作经验,推动预防职务犯罪工作顺利进行。                            

(四)预防效果

自2008年以来,学校与长春市人民检察院开展合作,邀请市检察院的领导、专家作专题报告,参与学校招生、基建维修、图书、教材、药品、物资设备采购等工作的监督,严密防范对外经济往来集中的商业贿赂,最大限度的达到了预防犯罪、促进学校事业发展的目的。双方在合作中,共同承担起预防职务犯罪的责任,不断探索和研究预防职务犯罪的治本性措施和对策,推动学校党风廉政建设和反腐败工作持续深入开展,为学校事业发展营造了风清气正的政治环境。                            

六、科研经费管理专项检查

为贯彻落实《省教育厅、省高校工委关于开展科研经费管理专项检查的实施方案》要求,规范科研管理,提升科研                            

经费管理服务水平,提高资金使用效益,促进科研事业可持续健康发展,学校于2013年6月8日开始在全校范围内对自2011年以来的课题(包括已结题和在研的课题)开展科研经费管理专项检查工作。                            

学校成立了科研经费管理专项检查工作领导小组,由纪委书记任组长,各相关单位、部门负责人为组员,领导小组办公室设在纪委办公室、监察处。                            

(一)科研项目和经费管理基本情况

学校高度重视科研项目和经费管理工作,特别是针对科研经费管理中的薄弱环节,按照教育部和省教育厅提出的要求,加大了对科研经费的管理力度。                            

在科研管理工作方面,1988年学校制定了《关于各项创收经费管理及分配的暂行规定》,1996年出台了《长春中医学院科研管理工作手册》,制定了有关政策、规定、管理办法。                            

“九五”以来,由于国家中医药科技政策的调整,学校科研规模、层次、水平都有了较大发展,科研项目数量和经费总额实现较大增长,科研管理工作的复杂性明显提高。为迎接新的机遇和挑战,学校成立了科研工作领导小组,由校长任组长,主管科技、财务和纪检工作的校领导任副组长,制定了新的《科研工作领导小组工作章程》,负责学校科研工作的审议、决策和监督,明确了科研工作领导小组7项工作职责,促进了科研管理体制改革,加强了对科研工作的宏观管理。                            

2005年教育部、财政部出台了《关于进一步加强高校科研经费管理的若干意见》,同年学校修订了《科研管理手册》,下发了《科研经费管理办法》,明确了科研经费须专款专用,统一账户管理。规定了科研经费管理范围和支出范围,细化了科研经费支出审批手续仪器设备采购必须履行政府采购相关程序。额度超过20000元的实验材料必须签订采购合同。2009年学校党委根据科研工作实际情况,为强化二级学院在科研项目管理工作中的监督和审核作用,设立了专职主管科技工作的副院长,提升了基层单位在项目经费使用中的监管力度,使项目经费的使用合理有序。                            

2012年学校在原有科研管理办法的基础上,新修订了《长春中医药大学科研经费管理办法》《科研经费预算管理制度》《长春中医药大学校基金管理办法》《长春中医药大学科技重点工作奖励支持办法》《长春中医药大学学术不端行为管理规范》《长春中医药大学借款与报销管理办法》《长春中医药大学科研经费审计实施办法》等制度,在科研经费管理机制、预算、支出与审批、审计等方面都进一步细化,明确了科研经费的支出范围,由原来的9项支出项目细化为16项,基本涵盖了科研经费支出范围,有效的规范了科研管理,提升科研经费管理服务水平,提高资金使用效率。纵向科研经费和横向科研经费全部纳入学校财务统一管理,专款专户,独立核算,报销程序规范有效,报销手续完整合规。                            

(二)科研项目和经费管理专项检查结果

学校审计处依据《长春中医药大学科研经费审计实施办法(试行)》中的规定及审计程序的要求,确定了科研经费管理工作审计的范围和形式,学校科技处、计财处、监察处互相配合,组成了科研经费专项审计组。2013年6月-7月,对2011年以来所有科研课题实施了现场审计。对10万元以上科研课题127项进行了全面审计,审计金额5,442万。对10万元以下课题进行了抽样审计,审计项目7项,审计金额29万元。学校纪委办公室、监察处全程参与,整体自查过程做到了无一疏漏、全面覆盖,落到实处。                            

学校2011年至2013年以来,在研课题930项,科研经费合计8143.28万元。10万元以上科研课题127项,到账科研课题104项。其中:国家自然基金25项,科技部10项,教育部1项,中医药管理局1项,省发改委6项,科技厅55项,教育厅2项,市科技局1项,财政厅一农委3项。科研经费合计5916万元,到账科研课题经费5442万元;10万元以下课题803项,科研经费合计2227.28万元。                            

 

第七节 思想政治工作与精神文明建设

一、不断加强与改进的思想政治工作

1999年,我校思想政治工作以抓好先进典型的学习和宣传,领方向、正导向,促进改革发展,维护校园稳定为工作重点。围绕学校党委中心工作,针对教职员工思想认识和实际问题,理顺情绪,化解矛盾,消除顾虑,振奋精神,调动一切积极因素,把全校师生员工的力量凝聚到奋斗目标和工作任务上来。召开了学校思想政治工作会议暨思想政治工作研讨会第八届年会。“学先进、站排头、立足岗位做贡献”的宣传学习典型活动贯穿全年。                            

2000年,学校党委坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,以各种活动为载体,在师生员工中开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强了思想政治工作和精神文明建设。4月召开了思想政治工作暨精神文明建设总结表彰大会,对思想政治工作和精神文明建设进行了全面的总结。制定了《中共长春中医学院委员会关于加强和改进思想政治工作实施办法》,出版了《长春中医学院学报》思想政治工作专刊。党委加强了“两课”教学内容和教学方法的改革,增强了针对性和实效性,促进了邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑。                            

在学生思想政治工作中,把提高学生的思想政治素质摆在素质教育的重要位置,把增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想作为素质教育的灵魂,以重大纪念日和节日为契机,以活动为载体,通过多种形式教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让马克思主义占领校园思想文化阵地。这些活动的开展,丰富了校园文化生活,提高了学生的综合素质。                            

2001年,学校按照上级精神和党委工作要点的要求,宣传思想工作围绕中心工作和改革发展稳定大局,把握正确的舆论导向,为推动学校改革的深入,各项任务的完成,提供思想保证和精神动力。着重抓好《长春中医学院关于加强和改进思想政治工作实施办法》的贯彻落实,把思想政治工作融入到“育人”的实际工作中,发挥了思想政治工作解惑释疑、理顺情绪、凝聚人心、鼓舞士气的作用。                            

2002年,学校思想政治工作以教师为主导,学生为主体,职业道德教育为重点,医德医风和爱岗敬业教育为核心,开展党的基本路线、基本理论、基本纲领教育;爱国主义、集体主义、社会主义教育;世界观、人生观、价值观教育;科学思想、科学精神教育。各级党的组织都制订了开展思想政治工作的计划安排,进一步坚持和完善了各项制度。学校被评为长春市文明单位称号。                            

2003年,学校在宣传思想政治工作方面加强了党的“十六大”精神和长春中医学院“第六次党代会”精神的学习和落实。按照兴起学习贯彻“十六大”精神新高潮的部署,对全校各方面学习进行了测评考核、督促检查。加强了对外宣传工作,与各媒体广泛联系,多渠道宣传学校事业发展的丰硕成果。                            

2004年,在“三个代表”重要思想“三进”工作中,按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求,对“两课”教育教学情况以及大学生思想政治状况进行调查研究,为加强和改进大学生思想政治教育奠定基础。在大学生中开展了政治理论教育和多种形式的思想教育,利用“5.25全国大学生心理健康教育日”,开展了“我爱我——大学生心理健康教育周”活动。9月,国家教育部、中宣部等多部委联合对我省大学生思想政治教育工作进行了督导检查,检查组成员对学校的工作给予了肯定。在全省高校开展的两课教学“精彩一课”教学评比中,学校获得“优秀组织奖”。                            

2005年,职工思想政治教育,利用纪念抗日战争胜利60周年,反法西斯战争胜利100周年等契机,通过召开座谈会,举行合唱比赛,参观烈士陵园、纪念馆等,增强职工的爱国主义情感。                            

大学生思想政治教育工作得到进一步加强。贯彻落实中央十六号文件精神,调整了大学生思想政治教育工作领导小组,建立了党委统一领导下的保障机制。加强“两课”建设,发挥“两课”教师优势,举办形势政策报告会和专题讲座,教育引导学生正确分析和认识国际国内形势。加强大学生心理健康教育,举办心理健康专题讲座,对有心理问题的学生建立个人档案。                            

2006年,师生员工的宣传思想工作把握舆论导向,积极营造团结、向上、和谐的校园环境。利用学校校报、大学生广播站、宣传画廊等宣传教育阵地,积极宣传发展、建设和改革的成果。                            

学校的宣传思想工作与开展群众性精神文明创建活动紧密结合。深化了创建内容,丰富了创建形式,扩大了教职工参与创建活动的覆盖面。组织全校师生开展了慈善救助“双日捐”和“送温暖献爱心”社会捐助活动,弘扬了正气,体现了学校师生崇高的精神境界。参加了全国“仲景杯”中医药行业文艺汇演。在学校“更名大学揭牌庆典”承办“全国中医药院校第八届传统保健体育运动会”等重大活动中,广大师生展示了饱满的热情和昂扬向上的精神风貌。                            

2007年,宣传思想工作围绕和谐校园建设,把握社会主义核心价值体系,为各项工作开展提供思想保证。组织开展了“知荣辱,讲道德”为主题的社会主义荣辱观教育活动。加强师风、学风建设,深入开展了中医药特色的校园文化活动,营造了团结、向上、和谐的校园文化环境。学校被评为长春市文明单位。                            

2009年,学校党委恢复成立党建和思想政治工作研究会,并于2010年1月召开恢复成立大会,制定实施《党建和思想政治工作研究会课题立项管理办法》,通过课题立项申报的方式,鼓励全校党务干部和思想政治工作者深入开展理论和实践研究,以研究指导工作,推动实践。研究会定期召开会议,制定课题立项指南,先后多次开展立项课题申报、评选等活动,资助课题数十项,培育研究成果,编印理论研究成果集多部。学校多次获长春市高校党建和思想政治工作研究会优秀组织奖,多项研究成果获得上级表彰奖励。                            

2010年-2015年间,学校思想政治工作不断加强,成立了马克思主义学院,推进思想政治理论课课程改革,发挥主课堂、主阵地、主渠道作用。教师师德师风建设不断加强,广大教师恪守师德师风,尊师重教氛围日益浓厚。在此期间,学校落实全国高校宣传思想工作会议精神,制定出台新闻宣传、校园舆情管理等有关制度,并积极适应新兴媒体的发展变化新趋势、新特点,探索建立学校官方微信公众号、官方微博等平台,坚决占领网络思想政治教育新阵地,积极推进新老媒体融合,探索“报、网、微”一体化运作模式,宣传思想工作不断实现转型发展,呈现发展新气象、新风貌。                            

2016年12月,全国高校思想政治工作会议召开。学校党委深刻认识新时期加强和改进思想政治工作的极端重要性,多次召开专题会议,学习贯彻落实中央和省委有关会议精神,学校思想政治工作科学化水平不断提升。                            

二、出台思想政治工作和精神文明创建相关文件

1.出台加强和改进思想政治工作的实施意见

为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)要求,学校制定并实施了《中共长春中医药大学委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》(长中大党发〔2017〕37号),(以下简称:《实施意见》)。                            

《实施意见》提出:构建党委统一领导、党委班子成员“一岗双责”有关部门牵头协调、党政齐抓共管、师生共同参与的“大思政”工作格局,构建全员、全方位、全过程的育人机制。在实施过程中,不断强化党委对学校工作的全面领导,履行管党治党、办学治校的主体责任,把方向,管大局,做决策,保落实,严格执行和维护政治纪律和政治规矩,落实党建和思想政治工作责任制,切实发挥领导核心作用。                            

在加强基层党组织建设上,强化基层党组织书记的主体责任,基层党组织书记为本单位党建和思想政治工作第一责任人,要围绕学校育人工作总目标,切实履行主体职责。推行党政班子成员交叉任职,学院党组织副书记全面配合党组织书记抓好党建和思想政治工作。认真执行民主集中制原则,推进落实学院党政联席会议制度,健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,提升班子整体功能和议事决策水平。                            

不断健全组织机构和工作机制,成立学校思想政治工作领导小组。推进思想政治工作常态化建设,学校党委每学期专题研究一次思想政治工作,制定年度思想政治工作要点。思想政治工作领导小组每年不定期采取座谈会和深入基层调研、问卷调查等方式,听取和了解工作情况。落实校领导接待日、学校党政主要领导每学期至少给师生讲一次思想政治理论课或形势政策报告以及每学期党政主要领导和分管领导听思想政治理论课不少于4个学时等制度,落实校领导班子成员每季度召开一次师生座谈会、每月走访一次联系学院、每月走访一次联系教研室、每月走访一次联系课堂,每两个月走访一次非联系学院、听一次非联系学院的课,每月联系一次学生党员的“七个一”制度。阶段性召开思想政治工作会议,研究推进工作,开展专题研讨交流等活动。                            

建立健全保障激励机制,积极探索实施思想政治工作队伍和党务工作队伍具有教师和管理人员双重身份的管理体制,建立健全职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制,实行职务(职称)评审单列计划、单列标准、单独评审,为思想政治工作和党务工作干部提供有利工作条件和发展机会。设立思想政治工作科研项目资金,鼓励开展党建和思想政治工作研究课题立项申报等活动,给予必要的经费支持。                            

建立健全思想政治工作评价体系,定期开展学校思想政治工作先进集体和先进个人表彰活动,树立一批“育人楷模”“年度人物”“最美教师”“十佳大学生”等先进典型。实行基层党组织书记抓思想政治工作和党的建设年度述职评议考核制度,并将考核结果和有关情况作为领导班子、领导干部目标管理和实绩考核的重要内容,纳入基层党建的检查范围。                            

创新师生思想政治工作载体,实施“杏林青马工程”,紧紧抓好青年学生和青年教师两支青年队伍的马克思主义教育,形成青年教师和学生共同学习马克思主义、共同成长的良好局面,实现教师发展提高和学生成长成才的共赢。学院同步成立二级青马学会,上下联动、以点带面,为学校发现、培养和使用人才搭建平台。                            

加强教师思想政治工作,引导教师增强对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。发挥青年教师马克思主义学会优势,开展品牌教育活动,提升青年教师思想政治素质。强化思想引领,做好党外高级知识分子的思想教育工作。在教师入职和在职培训中增加党建和思想政治培训内容比重,增强考核评定权重。加强对课堂教学阵地的建设管理,将立德树人的根本任务落实到教师备课、课堂教学、实践教学、课外环节、成绩考核等教育教学各环节,鼓励教师发挥专业特色,深入挖掘中医药学科中的传统文化元素,编写辅助教材,探索教学改革与实践,设立卓越教学奖,引导和鼓励广大教师回归课堂、珍惜课堂、敬畏课堂,切实履行教书育人职责。                            

做好学生思想政治工作,坚持育人为本、德育为先,把坚定的政治方向、坚定的理想信念教育放在首位,实施“杏林青马工程”,在大学生中广泛开展马克思主义学习教育活动。以“青思大讲堂”“明德大讲堂”为平台,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,开展“我的中国梦”主题教育活动,引导大学生深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想。                            

加强思想政治理论课和学术体系建设,积极探索既符合时代要求又受学生喜欢思想政治理论课内容和教学方法,不断提高课堂教学效果,切实发挥思想政治理论课教学的主渠道、主阵地作用。                            

加强思想政治工作阵地建设,健全和落实思想政治文化阵地管理机制,严格执行学校报告会、研讨会、讲座、论坛和读书会、学术沙龙等管理办法,完善“一会一报”制度。加强对校内报刊、杂志等各类公开或自办出版物的管理,统一编发刊号,严格执行按期上报备案和审读制度,明确管理责任。                            

推进落实《长春中医药大学新闻宣传管理办法》,实施宣传工作提升计划,加强对学校重大改革举措、重大活动、重要事件的宣传报道,讲好长中大故事,唱响长中大好声音,营造氛围,鼓舞士气,为深入推进建设一流中医药大学建设提供舆论保障。                            

加强党对群团工作的领导,坚持党建带群建、党建带团建,将党建和思想政治工作融入群团组织活动之中。                            

自2017年《实施意见》实施,全面加强党的建设以来,学校加大了经费投入。结合新时期加强和改进思想政治工作需要,设立思想政治工作专项经费,支持学习培训、理论研究与创新实践。强化了时空保证,利用周三下午开展集中学习、研讨等活动,充分整合校内各会议室、报告厅资源,为开展活动提供场地、时间等便利条件。加强舆论引导,加大对党建和思想政治工作的广泛宣传,弘扬先进人物和典型工作经验,切实营造“大思政”的舆论氛围。强化了督导落实。按照责任分工,采取不定期调度、调研、专门听取汇报等方式强化督导落实。督导工作由党委宣传部牵头,党委组织部、纪委办公室、学生工作部、校团委、工会等配合。                            

2.出台落实意识形态工作责任制的实施办法

2017年,经学校党委常委会2017年第14次会议研究通过,下发了《关于落实意识形态工作责任制的实施办法》。指出,学校党委对意识形态工作负主体责任,将意识形态工作摆在全局工作的重要位置,纳入议事日程,纳入党建工作责任制,纳入党的纪律监督检查范围,纳入领导班子和领导干部目标管理,与党的建设工作紧密结合,一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。各基层党组织负责人、各单位(部门)主要负责同志是意识形态工作第一责任人,要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓思想理论建设,带头管阵地、把导向、强队伍,带头批评错误观点和错误倾向,重要工作要亲自部署、重要问题要亲自过问、重大事件要亲自处置。                            

学校分管党务和宣传工作的领导是直接责任人,协助校党委书记抓好统筹协调指导工作,推动意识形态各项工作落实。领导班子其他成员根据工作分工,按照“一岗双责”要求,抓好分管部门和业务范围的意识形态工作,对职责范围内的意识形态工作负领导责任。学校成立由党委书记、校长为组长,其他校领导任副组长,党办、组织、宣传、统战、纪委、学工、团委、教务、人事、科技等单位和部门负责同志组成的意识形态工作领导小组,统筹全校意识形态工作,推动意识形态工作责任制落细落实,形成常态长效工作机制。                            

三、持续开展“三育人”评选表彰活动

学校重视“三育人”工作,注重发挥教师的教书育人、管理育人、服务育人职责,加强师德师风建设,助推学校事业发展。2009年,学校将“三育人”管理部门由原校工会调整到党委宣传部,加强“三育人”工作领导小组力量,出台《长春中医药大学“三育人”工作条例》,坚持每两年开展一次集中评选表彰活动。                            

先进集体评选范围为全校处级单位、部门。优秀个人评选范围为包括临床教师、实验技术人员和教学辅助人员在内的所有在编教师、管理干部、工勤岗位上的正式职工。教书育人先进个人评选比例为教师总数的5%,管理育人、服务育人评选比例为干部职工总数的4%,由各基层党组织等额推荐,学校召开“三育人”工作领导小组专项会议进行评审,经学校党委常委会讨论通过,面向全校师生公示后,确定最终表彰人选。2010年、2012年、2014年、2016年,学校先后开展专项评选表彰4次,总计评选表彰先进集体20个,表彰优秀个人255人。                            

“三育人”工作的开展,有效激发了广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性、主动性和创造性,促进了全员、全过程、全方位育人局面的形成。                            

四、“高校文明杯”竞赛与良好的校风、学风

1999年以来,校园文化建设以“高校文明杯”竞赛活动为载体,以加强精神文明建设,争创长春市文明单位为创建目标,不断提高广大教职员工的思想道德素质和科学文化素质,形成了良好的校风和学风,创设了良好的创建机制与和谐的校园文化氛围。                            

1999年,学校组织开展了“高校文明杯”竞赛活动。以大型纪念活动为契机,组织开展“五·四”校园歌手卡拉0K大赛,举办庆祝建国50周年“祖国颂”师生歌咏大型文艺演出,反响强烈。为学校扶贫点白城市通榆县瞻榆乡卫国村捐款8万元,修建一所小学校。                            

2000年,组织开展了以“三育人”工作和树立“四个形象”为重点的校风、学风建设。通过组织座谈会和谈心等形式,做好“法轮功”习练者的帮助教育转化工作,组织师生参观“法轮功”在长活动罪证展览,参与全市大学生“崇尚科学、反对迷信”签字仪式。                            

2001年-2002年,组织全校广大师生员工开展文明形象大讨论,制定了各类人员、各工作岗位的文明规范。编印了《长春中医学院精神文明建设手册》。为纪念建党80周年,学校在长春空军飞行学院礼堂举办了“党旗颂”大型歌咏演唱会。贯彻落实《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。学校组织大学生社会实践小分队,赴德惠、双阳等地开展宣传《纲要》等社会实践活动。利用《院报》转载了人民日报印发的《纲要》试卷5000份,组织教职员工进行答题。

2003年-2005年,学校校园文化建设结合申办长春中医药大学工作,加大对校园文化建设的投入力度,在办公楼设置申大展板,在校园增设宣传栏,在1号教学楼内悬挂中国古代名医画像,在2号教学楼内悬挂中国古代医林故事画像,在1号实验楼和2号实验楼悬挂国内外名人名言,在校园正门设置“启古纳今、厚德精术”校训石,在图书馆门前设置“医学生誓言”石碑,在校园草坪上设置劝学励志石等。加强对广大师生员工的职业道德、职业纪律教育。为庆祝建国55周年,组织开展了文艺演出、                            

太极拳表演、书画展、摄影展等系列纪念活动。举办纪念抗日战争胜利60周年关系列活动,组织“名师论坛——中国战场在二战中的作用”主题讲座,组织党员干部观看纪念抗日战争胜利60周年影片《太行山上》,组织参观靖宇烈士陵园、辽沈战役纪念馆等爱国主义教育基地,组织师生参加全国中医药行业东北片区文艺演出。                            

自2006年学校更名为大学以来,学校坚持以科学发展观为统领,培育和践行社会主义核心价值观,持续不断地开展了精神文明创建工程,将深化校风和学风建设,提高师生文明素质,培育和弘扬大学精神,融入到学校工作的方方面面,融入大学文化建设之中和教职员工作、学习、生活中,提升了精神文明建设水平,实现了精神文明创建工作的常态化。                            

学校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案,在师生中广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动,推进核心价值观融入教学、科研、管理、服务各个环节。发挥榜样示范引领作用,自2012年以来,积极开展了千名优秀学子,百名大学生标兵,感动校园十大人物,                            

最美教师、最美后勤人、十佳大学生等评选活动。征集了学校办学理念铭文,学校楼宇、街道、桥亭的重新命名的意见和建议,经多次研讨,对学校部分楼宇、街道、桥亭进行了重新命名。在学校东大门竖立一块新的校训石,在教学场所的很多地方悬挂校训牌匾,在致知楼悬挂了有关医德、医术方面的字画,在研发大厦悬挂了一批名人名言字画,在图书馆悬挂了                            

任继学等学校6位终身教授的照片和简介和古代中医画像,展出了学校有代表性的教学成果、科技成果和大学生科技活动成果,组织学校师生参加全国中医中药万里行——吉林行启动仪式的文艺演出,在《光明日报》《中国中医药报》等媒体宣传学校的发展、建设和改革成就。                            

2008年-2017年,学校编辑出版了《思考与跨越》《厚德精术——长春中医药大学师德风范纪实》《百名优秀教师话师表》《百名优秀学子话学风》《笃行》《远志》《党建和思想政治工作探新》《净月潭浦——长春中医大校园文学作品选》《花开的声音——长春中医大的那些人那些事》等书籍。2012年,由学校编著出版的大学生思想政治教育读本《厚德精术,铸魂树人》一书,获评吉林省政研会优秀成果特等奖。本书成书于2011年12月,是对中央16号文件实施以来学校大学生思想政治教育工作的回顾与总结。全书以“厚德精术,铸魂树人”理念的探索与实践、丰富与发展作为编辑脉络,分特色工作、品牌项目、制度建设、理论实践研究、教育成果展示五个篇章,既有工作机制、方法途径的创新,又有理论研究、政策制度的探索,还有实践经验、教育规律的总结,阐述了大学生思想政治教育工作的理念,探讨了多年来形成的工作特色,给出了解决问题的办法和途径,列举了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》过程中所取得的成绩。                            

五、大学文化及精神文明建设取得新成效

1.荣获长春市文明单位称号

2009年8月5日,长春市精神文明建设工作暨市委中心组专题学习(扩大)会议在市委机关会堂举行。大会表彰了2007-2008年度全市精神文明建设先进集体和优秀个人,我校荣获长春市“文明单位”称号,校长王之虹参加大会并作为高校唯一代表从省委常委、市委书记高广滨手中接过“文明单位”奖牌。                            

学校第一附属医院同时获得长春市“精神文明建设工作先进单位”称号。                            

2.获评“全国中医药文化建设先进单位”

2011年,由吉林省中医药管理局推荐,经国家中医药管理局中医药文化建设与科学普及专家委员会批准,我校获评“全国中医药文化建设先进单位”称号。                            

建立中医药文化宣传教育基地,是国家繁荣和发展中医药事业的重要举措。我校将文化建设规划纳入全校事业发展规划中,注重中医药文化建设,为中医药文化提供物质载体,形成了一条龙脉(校园景观带)、日月双子座(附属第三临床医院)、三才轩(针推楼)、四象城(图书馆)、五行宫(实训基地)、六君子居(学生公寓)、七星百草园(药园)、八卦广场(校园广场)、九宫、创实大厦等核心建筑群等。开展中医药文化活动,为中医药文化建设丰富展示方式。开展并推广太极拳、大雁气功等中医药保健体育活动;开展中医药校园“读书文化节”“中医药之星”评选等文化活动;开展“百镇千村”中医行一全省中医药文化宣传等中医药公众服务活动,使中医药文化更好地走近公众。宣传中医药文化名人,弘扬国医大师任继学等大师精神,为中医药文化建设打造人文标志。                            

3.荣获吉林省文明单位称号

2012年8月23日,吉林省精神文明建设指导委员会印发《关于表彰2010-2012年度全省精神文明建设先进集体和先进工作者的决定》(文明委〔2012〕6号)的文件,学校被评为2010-2012年度全省精神文明建设先进集体。这是学校坚持以社会主义核心价值体系为引领,积极推进师德师风建设,加强和改进大学生思想政治教育工作,着力打造中医药文化校园,推进校园治安综合治理工作取得的又一可喜成果。                            

4.成为全国中医药文化宣传教育基地建设单位

2014年8月,国家中医药管理局下发《国家中医药管理局办公室关于推荐全国中医药文化宣传教育基地建设单位的通知》(国中医药办新函〔2014〕134号)后,我校积极申请,加大中医药文化宣传教育基地建设力度,制定印发《长春中医药大学全国中医药文化宣传教育基地建设方案》(长中大党办发〔2014〕11号),在“基地建设”中,我校发挥吉林省中医药博物馆、四象城图书馆、国医堂、五运六气示教馆等校内各类展馆的优势资源,开展国际博物馆日、世界文化遗产日、全国科普日、中医药文化宣传周等活动,组织师生参观学习,传播中医药文化知识,弘扬中医药文化核心价值观,组织对中医药文化有需求、有兴趣的社会各界人员,走进校园,走进附属医院,通过参观博物馆、国医堂,举办专家讲座、免费义诊、现场示范等活动,学习、体验、普及中医药文化知识,促进中医药文化传播,扩大中医药文化对公众生活的影响力。                            

2015年,学校被确定为吉林省中医药文化宣传教育基地,被确定为全国中医药文化宣传教育基地建设单位。                            

5.荣获全国文明单位称号

全国文明单位是积极践行社会主义核心价值观,坚持物质文明建设和精神文明建设两手抓,各项事业全面协调发展,精神文明建设成效突出,在社会上发挥示范引领作用的单位。由中央文明委组织每三年评选表彰一次的精神文明建设综合性评选活动,是中央文明委授予创建单位的最高荣誉。                            

2014年12月10日,吉林省精神文明建设检查组代表中央文明委对我校申报全国文明单位进行实地测评。校党委书记秦磊汇报了精神文明建设情况,检查组查阅了我校精神文明建设工作支撑材料,实地踏查了图书馆、安全控制中心等地,对我校的精神文明工作给予高度评价。        

2015年2月28日,全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会在北京举行,会上表彰了第四届全国文明城市(区)、文明村镇、文明单位,我校被授予“全国文明单位”称号。4月,学校举行全国文明单位授牌仪式,吉林省文明办主任谢文明、吉林省文明办城市创建处处长贺英春、长春市委宣传部高教处处长郑学华、长春市文明办城市创建处副处长张嘉航,学校党政领导秦磊、宋柏林、周立、曲晓波、刘宏岩、周进、姜彤伟出席授牌仪式。仪式由校长宋柏林主持。                            

荣获全国文明单位,是对学校履行大学职能,不断提升办学能力和水平,提高办学竞争力,扩大影响力的综合性评价                           

 

第八节 大学生工作

一、创建与一流中医药大学相适应的学生工作新局面

学校学生工作坚持服务于学校育人的中心工作,开拓创新,构建适合于学校快速发展的学生工作体系。                            

(一)高标准严要求开展大学生思想政治教育工作

学校大学生思想政治教育,坚持用党的先进理论武装青年学生头脑,紧跟时代主题,加强对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、法律法规教育、职业道德教育,不断创新工作机制。1999年-2001年,开展了校园拒绝法轮功活动,培养学生的科学思想和科学精神,突出政治素质教育在素质教育中的核心地位。2002年-2004年,开展了“三个代表”和“十六大”精神的学习活动。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)下发后,学校党委于2005年出台了《关于加强大学生思想政治教育的实施意见》《长春中医学院实施学生形势与政策教育教学方案》《长春中医学院大学生素质拓展计划实施意见》《关于加强大学生社会实践的意见》《关于加强班主任工作的意见》等文件,构成了落实16号文件的制度体系。                            

学生处、团委及各学院根据各自工作特点,举办了大量的理论学习与校园文化活动。出版了《思想星火》《成长的大学》等大学生政治理论学习论文集,编印学生工作干部思想政治教育论文集。结合学期开学、新生入学、临床实习、考研就业、毕业离校等,有针对性地开展思想动态调研和阶段性思想教育活动。敏感事件发生时期,能够及时疏通渠道,引导学生思想和行为,预防不稳定事件发生。2007年,学校学生工作被省教育厅评为学生工作创新奖。                            

2009年以来,学校启动了“青思大讲堂”主题教育活动,培育和践行社会主义核心价值观,开展“弘扬雷锋精神,倡树文明新风”主题教育活动和“感动校园”十大人物评选活动,引领了校园新风尚。2012年-2017年,学校已经连续6年在长春市“高校文明杯”竞赛中“十佳大学生”“十佳班级”“十佳思想政治教育工作者”评选中斩获以上三项荣誉。                            

2009年起,教育部在全国高校中开展大学生思想政治教育评估工作,旨在贯彻落实中共中央国务院〔2004〕16号文件精神,全力推进高校大学生思想政治教育的学科建设、队伍建设、环境建设和基地建设,我校于2010年下半年进行了此项评估。大学生思想政治教育工作评估是2007年本科教学工作水平评估工作之后,我校迎来的又一次大规模的专项评估工作。学校高度重视,成立了由党委书记和校长任组长的迎接大学生思想政治教育工作评估领导小组。2010年3月24日,学校专门召开了学工系统迎评动员大会,部署迎评工作。全体学工干部积极响应,各司其职,在迎评准备和迎评接待中忘我工作,发挥了重要作用,并以良好的形象和素质给上级领导和评估专家留下了深刻印象。最终,在全校师生的共同努力下,学校在大学生思想政治教育工作评估中获得了领导和专家的一直认可,被评为“优秀”等级。                            

学校积极全国中医药高等教育学会学生工作研究会参与研究会工作,每年由主管学生工作的校领导带队选派相关人员参加年会,并于2010年主办了第十七届年会。十七届年会期间,学校精心准备,全体学工干部无私奉献,积极工作,为参会兄弟院校提供了优质的服务,获得广泛好评。2016年,在第二十三届年会上,学校做了题为《以社会主义核心价值观为引领,全面实施分年级、分层次大学生思想政治教育模式》的大会交流报告,引起强烈反响。                            

(二)大学生心理健康教育有效开展

学校加大对大学生心理健康教育的投入,使得大学生心理健康教育得到有效地开展。                            

1.成立机构,建章立制                            

2003年,出台了《长春中医学院关于加强学生心理健康教育的实施意见》。成立了以校党委周立副书记为组长的心理健康工作领导小组。在全校学生工作干部中开展了心理健康教育专题培训班。2003年起,开展了新生心理普查,形成了完整的普查报告,建立了较为规范的阳性心理档案,开展日常面对面心理咨询。2004年,成立大学生心理社团,开辟心理咨询室。2005年,学校开设心理学课程,编写《新生心理健康手册》。设立了心理宣传员,加强专业人员培训,选派参加国家、省市级各类专题培训。加强对院(系、部)工作指导,组织新生辅导员心理普查专题培训。                            

2006年,成立大学生心理健康教育指导中心,配备专人,设立专项资金。完善心理健康教育指导中心软硬件建设,设有心理接待室、个体咨询室、心理宣泄室、心理观察室、团体训练室等功能区。聘任心理咨询辅导教师,面向全校学生开展日常心理咨询辅导。学校心理健康教育中心的专业化、标准化建设程度在省内高校中处于领先水平。                            

2007年,印发《长春中医药大学大学生心理危机干预办法》,规范危机事件处理原则及流程。2012年,《中国中医药报》以“长春中医药大学成为心理健康教育示范校”为题,报道学校被评为吉林省大学生心理健康教育示范校的消息。                            

2014年,印发《长春中医药大学关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》,提升了学校心理健康教育的工作水平。                            

2016年,大学生心理健康教育咨询中心搬迁至致知楼1430室,又名“杏林心苑”,面积达300多平方米,设有预约接待室、个体咨询室、放松治疗室、团体训练室等十余个分区,软硬件条件居省内领先地位。2017年,“杏林心苑”成为学校杏林青马工程第二实训室,为青马教师、青马学员开展团体训练。                            

2.开设心理健康课程                            

2008年至今,心理健康教育课程进一步纳入本科人才培养方案,落实规定的学时学分,作为必修课或选修课列入教学计划。分年级开设了《大学生心理学》《健康心理学》《社会心理学》《人际交往》《发展心理学》《社会医学》《医学伦理学》《医学心理学》《护理心理学》《消费者心理学》《管理心理学》等11门心理学课程。从青年学生心理发展规律和特点出发,结合医学院校学生特点,不断完善教学大纲,科学设置大学生心理健康教育课程的教学内容,发挥了第一课堂的主渠道、主阵地作用。                            

3.举办心理健康教育讲座                            

学校心理健康教育讲座体系更加多样化,根据不同年级、不同群体,进行不同内容的讲座,如新生心理适应讲座、考前心理调适讲座、学期初心理适应讲座、树立正确恋爱观讲座、女性心理健康讲座、阳光心态讲座、应激状态下助人与自助心理健康讲座、自信心培养讲座、抗挫折心理辅导讲座、就业择业心理讲座。开展“千人走访中心·体验心情”活动,连续举办校园心理情景剧展演大赛,至今已举办十届。向学生发放《心理健康知识手册》,宣传心理健康知识,创办大学生心理健康辅导报《方舟》,做到每期每寝1份。建立了“杏林心苑”微信公众平台。                            

4.心理健康教育规范化建设                            

学校在心理咨询工作中建立健全心理咨询中心职责、辅导教师工作职责、预约流程、普查流程、危机干预流程和心理咨询值班、预约、反馈等制度,强化心理咨询记录与档案管理工作,推动中心建设。落实《学生心理健康状况定期通报制度》《心理健康教育咨询教师定期会商制度》,定期开展信息反馈和个案分析、研讨,提高心理咨询的专业水平和业务能力。                            

学校每年开展新生心理健康状况普查,对重点学生进行“一对一”约谈,对阳性学生落实咨询、跟踪和干预机制。通过多年的实践,形成了学校有督导、中心有专家、学院有专员、班级有宣传员、寝室有信息员的学校、学院、班级、寝室心理健康教育四级工作网络。通过学校层面的督导,保证了学校有计划地开展全校学生心理健康知识的普及和教育活动的组织实施。通过中心指导学院开展工作,保证了心理健康教育咨询中心专家与各学院心理专门工作人员之间相互联动,有效衔接的工作格局的形成。                            

(三)以军民共建为切入点,推进大学生国防教育工作

我校是吉林省首批军事试点院校之一。党委学生工作部、武装部下设军事教育科。2006年,学校成立了大学生军事理论教研室,建有专门机构,配备专人,划拨专项经费。为落实《普通高等学校军事课教学大纲》要求,将军事理论课纳入教学计划,每年上半年在大学一年级学生中开设课程,并引入慕课形式。                            

1998年,学校与空军长春飞行学院(现为空军航空大学飞行基础学院)签订了军民共建协议,正式成为共建单位。每年都邀请军民共建部队官兵来校,为新生开展为期近3周的军事技能训练。2001年起,每年都在新生中开展“国防教育周”系列活动。                            

2000年,学校党委副书记姚德臣参加了赴瑞典的定向运动考察团。2004年和2005年,组队参加了吉林省第二届、第三届大学生定向运动比赛。夺得第二届比赛男子组标准距离项目第2名,团体总分第5名,3名学生取得个人前6名的好成绩。2006年,学校大学生军事定向运动成长小组成立。2007年,大学生军事定向运动成长小组代表学校参加了全省大学生军事定向运动比赛,获男子团体总分第二名。在长春市第五届大学生田径运会上,我校阅兵方队获先进方队第一名。                            

2012年10月,学校应共建部队邀请,积极组织师生参加“空军航空开放日活动”,定期组织学生到军营进行参观学习,了解空军发展历史接受国防教育。                            

共建双方本着资源共享,互助合作的方针,不断强化共建交流与合作,丰富共建内容。在新生军训期间连续多年成功举办新生军训大合唱等歌咏比赛活动,学校还邀请部队首长做客“青思大讲堂”,开展爱国主义教育讲座。学校注重发挥自有的医疗优势,面向共建部队士兵,开展志愿医疗服务活动、中医保健知识讲座、身体检查和疾病诊治等活动,学生军训质量不断提高。                            

2016年,学校党委书记张兴海代表学校向空军航空大学飞行基础学院赠送锦旗。2017年,学校征兵工作取得历史性突破,有33名学生应征入伍,超额完成了吉林省教育厅要求的征兵工作任务。在长春市第九届大学生运动会中,学                            

校阅兵方队被评为“阅兵标兵方队”。学校连续19年被评为长春市高校文明杯军民共建先进单位。2017年5月,学校被中共长春市委、长春市人民政府评为2015-2016年度“军(警)民共建先进单位”。                            

2018年,经过教育部严格考察、层层遴选,向社会发布了《2017年国防教育特色学校》名单,我校榜上有名,被命名为国防教育特色学校。教育部在“十三五”期间将有计划有步骤地持续开展国防教育特色学校的认定公布工作,建立健全特色学校带动学校国防教育全面发展的有效机制,实施扶持项目,统筹多方资源,继续推动和支持国防教育特色学校建设。                            

(四)学生管理工作走向科学化、规范化、制度化

学生工作伴随着学校的快速发展,不断推进学生管理的科学化、规范化、制度化建设进程,学生日常管理、奖惩评优、经济困难学生资助、国家助学贷款等各项工作得到了有效开展,学风建设得到加强。                            

1.学生日常管理工作

2001年-2008年,随着国家有关政策的调整,针对学校及学生的新情况,学校5次修订《学生手册》,2015年,又对《学生手册》进行了修订,修改了部分内容。为进一步规范对违规、违纪学生的处理,保护学生的权益,学校于2007年成立学校学生申诉处理委员会,制定了《学生管理违纪处分流程》。                            

2002年前,学生处设有宿舍管理科。2002年学校主体搬迁至净月校区后,学生处在红旗校设立了红旗校区学生工作办公室,在净月校区成立了公寓办公室。2006年,学校宿舍管理整建制划到后勤服务集团。在《长春中医学院紧急突发事件处理预案》的基础上,2007年制定出台了《长春中医药大学学生突发事件应急预案》,加强学生教育与管理进学生宿舍,继续实施学生工作干部在学生宿舍值宿制度。                            

2007年,开通了学生工作部工作网站,包括教育园地,学生管理、帮困助学、队伍建设、就业工作、在线咨询、问卷调查、学工动态等内容。

2009年4月,学校学生工作部远志在线网站在教育部思政司、教育部中国大学生在线举办的“第三届全国高校百佳网站”评选活动中荣获“全国高校十佳校园服务类网站”奖项和“人气50强网站”称号。                            

2011年,在吉林省教育厅组织的吉林省高校辅导员工作创新研究成果评选中,学校8篇论文获奖。                            

2013年,由共青团中央、全国青联、全国学联、联合国国际劳工共同主办的“2013年度KAB创业教育年会”在北京举行。本次会议正式批准学校成为全国2013年度大学生KAB创业俱乐部。                            

2016年,学校6名学工干部、3个微信公众平台、3篇网络文章以及2篇辅导员工作论文在吉林省教育厅公布的高校辅导员优秀微信公众平台建设、优秀网络文章和辅导员工作优秀论文评选中获奖。                            

2.学生工作评估

2003年7月,学校出台了《长春中医学院院(系、部)学生工作评估体系》。把各学院对学生工作的组织领导、工作制度及工作情况、队伍建设情况等划分为9大项27个小项,进行定性与定量相结合的考核评价。2005年开始,校党委成立由主管领导牵头,组织部、人事处、教务处、学工部等部门参加的考核评估小组,对各学院的学生工作进行考核。                            

2012年以来,学校依据制定出台的《长春中医药大学学院学生工作评估办法》(长中党发〔2011〕33号),按学年对各学院学生工作进行评估。评估项目涵盖学校学生工作的全部内容。                            

学院每学年进行一次自查。各学院按照《学院学生工作评估指标体系》规定的标准和要求进行自检。在此基础上,学校评估工作领导小组对部分项目进行抽查。学校对学院学生工作考核评价每两年进行一次。学校对学院开展的学生工作评估,是全校大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是工作重心下移,落实思想政治教育岗位责任制的举措,对整体工作具有推动作用。                            

根据教育部部署和吉林省教育厅《关于开展吉林省大学生思想政治教育检查评估工作的通知》要求,2010年下半年,学校按照教育部制定的《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》和《高等学校思想政治理论课建设标准》,对2007年以来开展大学生思想政治教育工作的情况进行了全面的自检自查。省教育厅评估组于2010年11月-12月、2011年4月,对学校大学生思想政治教育工作进行了检查评估。                            

评估组认为,中央16号文件下发以来,学校认真贯彻落实中发16号文件精神,紧紧围绕立德树人这一根本任务,扎实推进大学生思想政治教育工作,取得了显著成效。表现在:一是党委重视,切实加强领导,建立和完善大学生思想政治教育领导体制和工作机制。学校将大学生思想政治教育工作纳入到事业发展规划中,制定和完善了一系列行之有效的加强和改进大学生思想政治教育工作的制度和措施,做到了将大学生思想政治教育工作与学校其他工作一同部署、一同检查、一同评估,保证了大学生思想政治教育工作的顺利开展。二是学校围绕培养传统中医药人才,积极探索大学生思想政治教育工作的新思路、新模式,确立了“厚德精术、铸魂树人”的大学生思想政治教育工作理念,努力培养学生的“求真务实的科学精神,刻苦钻研的学习精神,拼搏进取的创业精神,团结互助的协作精神。三是学校抓住关键环节,加强大学生思想教育主渠道建设,探索思想政治理论课的“大教学实践观”,启动“红色驿站”,建立“三课一体”的思想政治理论课教学模式,增强思想政治理论课针对性、实效性。四是学校着力加强辅导员队伍建设,坚持用专业化和后备干部标准培养辅导员队伍,落实“十个一”工作制度,加强辅导员队伍管理和考核。五是重视校园文化建设内涵,形成一批具有示范意义的校园文化成果,营造了浓郁的育人氛围,具有鲜明的中医药文化特色。                            

根据评估组专家组集体评议,经教育厅研究决定,学校大学生思想政治教育工作的评估结果为优秀。                            

3.建立学生资助体系

为保证经济困难学生顺利完成学业,学校建立了“奖、勤、贷、补、减、免”等资助体系,出台了相应配套文件,采用了多种有效的措施和办法。2001年出台《长春中医学院国家助学贷款管理办法》。2002年,建立了全院特困生电子档案,对特困生实行动态管理。2004年以来,先后出台了《长春中医学院关于进一步完善资助经济困难学生工作实施意见》《长春中医学院经济困难学生学费减免办法》《长春中医学院贫困学生奖学金管理办法》《长春中医学院学生困难补助管理办法》《长春中医药大学勤工助学管理办法》《家庭经济困难学生认定工作暂行办法》《长春中医药大学国家助学贷款操作细则和流程》《长春中医药大学国家助学贷款贷后管理办法(试行)》《长春中医药大学家庭经济困难学生认定工作办法》《长春中医药大学学生资助管理办法》。                            

学校不断增加各种奖助学金的项目与额度,通过奖助学金发放和荣誉称号的评选表彰活动,激励学生努力学习,刻苦钻研,奋发成才。2001年至今,开展了助才济困奖学金、李政育优秀奖学金、国家奖学金、吉林省奖学金、助残奖学金、国家助学金、吴阶平医学基金会助学金、红瑞杏林学子奖学金、国家励志奖学金、念慈庵奖助学金等一系列国家和社会奖助学金的评选,以及优秀学生奖学金、优秀大学生标兵、自强自立大学生标兵、优秀学生、优秀学生干部等校内奖助学金和荣誉称号的评选表彰活动。                            

学校自1996年起,设立了“中苑大学生勤工助学中心”,设立了勤工助学岗位。2006年,成立大学生勤工助学中心。现已建立了余千名勤工助学学生档案,为优秀贫困大学生设立固定勤工助学岗位200余个。                            

1998年到2007年,在长春市高校文明杯活动评选中,学校共获得56项集体荣誉称号,45项个人荣誉称号。共发放各类奖助学金2200余万元,发放各类学生困难补助和学费减免300余万元,从2005年起按新生总数的5%开通了绿色通道。从2001年-2017年已17次为学生发放助学贷款。                            

(五)建设与学校发展相适应的学生工作队伍

学校不断加强学生工作干部队伍建设,努力建设一支与一流中医药大学发展相适应的专业化队伍。                            

2001年,出台了《长春中医学院政治辅导员岗位职责考核暂行办法》,学工部会同组织部、人事处、教务处开始对全校的学生政治辅导员履行岗位职责和开展工作情况进行考核,对学生政治辅导员工作的规范化、制度化的建设起到了重要的作用。2002年,制订了《长春中医学院关于进一步加强学生思想政治工作队伍建设的实施意见》。加强学工干部队伍建设,落实辅导员素质培养和待遇提高政策,重新修订了《长春中医学院政治辅导员岗位职责考核办法》。2003年7月,出台了《长春中医学院院(系、部)学生工作评估体系》。从此,学校开始施行校、院两级学生工作考核制度,即学校对各学院的学生工作进行整体评估,各学院对其学生政治辅导员进行考核。2004年制订并出台了《关于加强政治辅导员队伍建设的意见》,按1:200的师生比配备了专职政治辅导员。按照有关规定,落实了相关待遇。2005年,制定出台《关于加强班主任工作的意见》,开始在新生本科班级中增设班主任。                            

学校在学生工作干部队伍的选拔录用上均采用公开招聘的形式。在学历上要求必须是全日制本科以上学历和学士以上学位,政治面貌必须是中共党员,并担任过学生主要班级干部。在录用的组织领导上,由学校校长和主管学生工作的副书记牵头,组织部、人事处、学工部、教务处、纪委、团委及各用人单位等部门负责人共同组成招聘考核组,严格履行程序,由考核组打分排队,最终确定人选。                            

学校坚持相对稳定、合理流动的原则,允许学生政治辅导员在任职期满后,根据工作需要、个人意向和素质能力有计划地分流到教学岗位或行政管理岗位,畅通出口,使政治辅导员队伍更有生机和活力。                            

学校学生工作干部按照专任教师编制管理,与专任教师享受同等待遇。学校在严控进人编制的情况下,不减学生工作干部队伍编制。在晋级上,明确政治辅导员可以评聘思想政治教育或本专业学科系列的职称,根据政治辅导员在编人数,核定了思想政治教育学科岗位,组建了人文社科及学生政治思想教育系列聘任委员会。从2006年起,将优秀辅导员和优秀学生工作干部的表彰纳入优秀教师和优秀教学管理干部表彰系列。至2018年,学校仍然保持着此项贯列。                            

重视学生工作干部的校外交流学习提高,主管书记每年带队参加全国中医药院校思想政治工作年会,将新的工作思路、工作方法在大会上交流。组织学生工作干部参加国家、省、市大学生心理健康教育、军事教育、学生管理、就业工作等专项专题会议和培训。组织学生工作干部参加全省德育论谈、军事学科论谈、辅导员论谈、就业工作研讨。2008年,学生工作部高文义部长代表吉林省省属高校参加了在上海举行的全国高校辅导员工作创新论坛。                            

学校鼓励学工干部开展学生工作理论研究和相关课题研究。1998年-2008年,学工干部共发表论文300余篇,参与或出版著作20余部,承担或参与学生工作相关课题研究20余项,获省市级奖励的个人100余人次。2009年6月,学校学生工作部主办的“青年思想政治教育大讲堂”开讲仪式暨首场讲座在致知楼报告厅举行。党委书记陈海英作《科学发展观指导下的事业发展与人的发展》辅导讲座。                            

2010年4月,学生工作部被评为“吉林省普通高等学校毕业生就业管理工作先进集体”。6月23日,药学院辅导员许天阳荣获“2009年全国高校辅导员年度人物入围奖(200强)”。7月20日,教育部、团中央公布第十次“全国三好学生、全国优秀学生干部、全国先进班集体”评选结果,学校药学院药物制剂2006级获“全国先进班集体”称号。                            

2011年,第一临床学院学生工作办公室副主任兼团委书记李源获得“2010全国高校辅导员年度人物”入围奖,并作为吉林省辅导员代表赴武汉大学参加“第四届全国高校辅导员工作创新论坛”。                            

2012年,学校临床医学院辅导员孙昊获得“全省高校优秀辅导员标兵”称号,药学院辅导员刘伟桥、针灸推拿学院辅导员黄海鹏、护理学院学办主任汪琳获“全省高校优秀辅导员”称号。                            

2013年,学校针灸推拿学院辅导员黄海鹏荣获“吉林省首届辅导员职业技能大赛”一等奖,并代表吉林省赴武汉参加全国第二届高校辅导员职业技能大赛。                             

2014年,学校在第二届吉林省高校辅导员职业能力大赛中荣获团体奖,临床医学院辅导员孙昊、药学院辅导员刘伟桥荣获二等奖。学校辅导员参加“第三届全国高校辅导员职业能力大赛(第二赛区)复赛”,临床医学院辅导员孙昊荣获第二赛区二等奖。                            

2017年,以“辅导员素质提升工程”为重点,有效开展培训、考核、评比工作,提升学生工作干部的整体素质和水平。修订学校《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》,把辅导员队伍作为党政后备干部培养,举办大学生思想政治教育工作师资队伍专题培训暨学工干部培训班,35人赴延安参加实践研学,与吉林农业大学、吉林财经大学、吉林建筑大学合作开展学工干部“四校辅导员骨干培训班”,组织全体辅导员参加吉林省学习贯彻党的“十九大”精神千                            

名高校优秀辅导员校园巡讲。组织全体专职辅导员参加学校第三届辅导员职业能力大赛,组织2名辅导员参加吉林省第五届辅导员职业能力大赛分获一等奖、优秀奖,其中基础医学院辅导员李枫历史性的获得吉林省辅导员职业能力大赛冠军并晋级大区赛,获得全国分区赛二等奖。选派2名学工干部分赴上海中医药大学、东北师范大学进行为期半年的学习交流;选派3名优秀辅导员参加国家级培训。                            

二、具有一流中医药大学特色的共青团工作新格局

伴随着学校跨越式发展的脚步,共青团工作按照学校党委的要求,积极探索,大胆工作,努力开创学校团的工作新局面。                            

(一)共青团长春中医学院第十一次代表大会

1998年12月18日,共青团长春中医学院第十一次代表大会隆重召开。会议总结和回顾了过去几年团的工作,研究了未来几年团的工作新任务。会议审议通过了王延博同志作的题为《坚持用邓小平理论武装头脑,为培养适应现代化建设需要的跨世纪合格中医药人才而努力奋斗》的工作报告。                            

会议提出,未来几年要高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻学院第五次党代会精神,紧紧围绕育人这一根本宗旨,推进团的思想建设、组织建设和作风建设,深入开展社会实践、勤工助学活动,大力开展群众性精神文明创建活动,团结和带领全院团员青年肩负跨世纪的历史使命,按照江泽民总书记提出的“四个统一”的要求,坚定信念、发奋学习、锐意创造、自觉奉献,为培养适应现代化建设需要的跨世纪合格中医药人才而努力奋斗。                            

会议选举了新一届团委会,选举王延博同志为书记。在第十一届团委的积极工作下,不断探索,开创了学校共青团工作的新局面。                            

(二)共青团长春中医学院第十二次代表大会

2004年6月9日,共青团长春中医学院第十二次代表大会隆重召开,团省委、省学联、团市委以及学校党政领导出席大会。会议期间,全体代表听取审议并通过了李磊同志代表第十一届团委会所作的题为《求真务实,开拓创新,团结带领团员青年为把学校建成中医药大学而努力奋斗》的工作报告。会上认真总结了过去五年的工作,确定了今后几年学校共青团工作的主要任务和工作方向。

大会提出了“一二三四五”的工作思路,即以育人为中心,突出“素质”和“服务”的主题,加强团组织自身建设,学生会建设,学生社团建设等三支队伍建设,抓住制度、活动、网络、阵地等四个载体,激活宣传思想教育、校园文化活动、学术科技活动、社会实践与志愿者活动、资助服务等五大板块,构建符合省属重点高校、具有一流中医药大学特色的共青团工作新格局。在这一思路的指导下,按照“抓住根本、突出优势、用好载体、板块运作”的原则,开展了大量工作。                            

大会选举产生了共青团长春中医学院第十二届委员会委员,李磊同志任书记。                            

(三)共青团长春中医药大学第一次代表大会

2011年12月22日学校召开了更名大学后的第一次团代会,会议总结了过去七年团的工作,规划研究了未来五年团的工作任务。                            

本次大会的主题是:高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,全面落实学校第一次党代会精神,厚德精术,科学发展,团结和带领全校团员青年,为建设一流中医药大学而努力奋斗。                            

会议通过了金阿宁同志作的题为《厚德精术,科学发展,团结和带领全校团员青年为建设一流中医药大学而努力奋斗》的报告。会议提出了团的工作“一型三为十化”的工作思路,“一型”即构建学习型团组织的工作目标;“三为”即以青年为本、德育为先、服务为要的工作理念;“十化”即思想理论前沿化、组织建设目标化、校园活动特色化、科技活动项目化、社会实践常态化、就业创业全程化、服务师生多元化、队伍建设精致化、方法载体创新化、评价考核规范化的团组织建设的工作模式。大力推进“三工程两行动”即星火工程、禀赋工程、医魂工程、精术行动和杏林风行动的工作任务,坚持“抓重点、亮特色、求实效”的工作原则,发挥共青团组织青年、引领青年、服务青年和维护青年的功能,为把我校建成一流中医药大学而努力奋斗。                            

大会选举产生了共青团长春中医药大学第一届委员会23人。选举金阿宁同志为团委书记。本次团代会的召开起到了承上启下、继往开来的作用,对于更好的团结、动员广大团员青年和全校学生深入学习实践科学发展观,投身“十二五”建设具有十分重要的意义。                            

(四)共青团长春中医药大学第二次代表大会

2017年5月22日,我校召开了中国共产主义青年团长春中医药大学第二次团员代表大会。                            

会上通过了孙淑彩同志代表共青团长春中医药大学第一届委员会,向大会作的题为《不忘初心,继续前行,团结带领全校团员青年为建设一流教学研究型中医药大学而努力奋斗》的工作报告。大会总结了过去五年我校共青团工作取得的成绩和经验,分析了当前工作面临的新形势、新任务,并明确了今后五年我校共青团工作的指导思想和基本任务是:坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,扎实推进学校“三服务、三提升”工程、“杏林青马工程”,按照“13412”的整体思路,即紧紧抓住高举团旗跟党走这个核心。全力打造服务型、创新型、学习型团组织;积极推进思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升4个计划。全面落实凝聚思想共识、搭建实施载体、创新工作方法、加强文化育人、加强学术育人、加强实践育人、畅通工作渠道、聚焦热点问题、实现精准帮扶、全面加强团建工作、推进“一心双环”格局、着力打造优秀队伍这12项具体工作任务。充分发挥共青团引领青年、凝聚青年、服务青年和维护青年的作用,为把我校建成一流中医药大学而努力奋斗。

大会选举产生了21名长春中医药大学第二届团委委员会委员,孙淑彩同志任团委书记。                            

(五)构建共青团工作新格局

1.思想教育多层次

我校共青团工作区分不同的人群,不同的年级,开展大学生思想教育,形成了以团校为阵地,培训学生骨干,以活动为载体,以举办报告会为契机,掀起理论学习热潮,总结推进学习活动的工作思路。结合重大纪念日、庆祝日开展大学生思想政治教育,举办了纪念“五四”运动80周年、建党80周年、建团80周年、学习邓小平理论、“三个代表”重要思想等活动,开展“学习保尔精神,坚定理想信念”座谈会,举办“提高大学生人文素质”讲座,召开邓小平理论学习经验交流报告会,召开“三个代表”重要思想学习经验交流报告会,创办《大学生邓小平理论学习参考》,通过这些活动提高学生的政治理论素养,树立正确的世界观、人生观、和价值观。                            

2002年,开展“青春在党旗下闪光——学习党的十六大精神主题月”活动。2003年开展“思想星火——‘三个代表’重要思想学习经验交流报告会”,印制《思想星火》文集。从2003年开始,每年在新生团员中开展“我的大学——学业进程设计”主题团员教育评议活动,编印《成长的大学》活动成果汇编。开展“团支部风采展演大赛”,全校学生团支部都参与到活动中来,并编印《青春·责任·激情——团支部风采展演成果集》。这一工作得到团省、市委的肯定,在校园内外产生了良好的反响,2006年,被评为长春市增强共青团意识主题教育活动先进单位。                            

在开展校内思想教育活动的基础上,我校承办了上级团组织的活动。2006年5月,承办“走近成功,我与祖国共奋进,共享成长——十杰青年进校园”活动。2007年5月,承办吉林省大学生创业论坛暨首届“吉林省高校毕业生十大创业先锋”巡讲报告会,团省委、省教育厅的领导以及我校党政领导参加了活动。                            

2009年3月3日,学校团委调研项目《青年学生博客使用状况调查报告》荣获2008年度长春市团的调研奖评比一等奖。3月21日,由校团委承办的2009年吉林省共青团学校工作研讨会之深入学习实践科学发展观专题讲座在学校致知楼报告厅举行,吉林省委党校副校长周知民教授作《深入学习实践科学发展观》专题报告。                            

2011年5月,学校举行“青年·中医·责任”纪念五四运动92周年主题座谈会。省中医药管理局局长邱德亮、校党委副书记周立出席会议并发表讲话。《中国中医药报》以《吉林举行“青年·中医·责任”座谈会》为题,报道了我校举办纪念“五四”运动92周年座谈会的情况。《东亚经贸新闻》以《列车上“最美女研究生”》为题,报道我校研究生学院2010级科学1班中医内科学专业学生殷楠在K7366次列车上救助心脏病人情况。《城市晚报》以《有人列车上发病多亏了白衣女孩》为题,深入报道了殷楠列车救人的情况。                            

2012年,长春市道德模范张爽做客“青思大讲堂”,为学校学生做了题为《我的支教旅程》的报告。                            

2013年9月4日,共青团吉林省委书记程龙、共青团吉林省委副书记刘铁铎等来我校就第六届“东北亚青年企业家发展论坛”开幕式在我校四象城剧场举办等相关筹备事宜进行调研。7日,第六届东北亚青年企业家发展论坛在我校四象城剧场举行,吉林省长巴音朝鲁、共青团中央书记处书记汪鸿雁莅临我校。                            

2015年,重点打造青年马克思主义者培养工程,开展第23期团校菁英骨干培训班,共198名学员参加,印发《关于进一步推进全校共青团新媒体工作的实施意见》,指导学校共青团新媒体平台建设。

2016年,开展“中国梦”主题团日活动。围绕“中国梦”主题,各分团委开展主题团日活动30余次;开展第24期团校菁英骨干培训班,共195名学员参加培训,从中选派一名学员参加吉林省大学生骨干培训班,赴井冈山学习交流;推送优秀作品《英雄颂》参加长春高校大学生纪念中国共产党成立95周年、中国工农红军长征胜利80周年暨长春市第七届大学生科技文化艺术节专场文艺演出,推荐优秀作品10幅参加长春市青少年书画美术作品展。                            

2017年,依托“杏林青马工程”,完善校、院两级大学生理论自学组织建设;组织开展“杏林青马工程”首期学员班“实践淬炼”计划,进行素质拓展和社会实践活动。开展“杏林青马工程”文化沙龙活动,先后邀请到了党的“十九大”代表、中国好人、全国优秀志愿者、传统文化名家、中医药领域专家、吉林省十佳大学生等一批有影响力、学生喜爱的人物作为嘉宾与学员开展了16期沙龙活动,其中两次活动得到中国青年网的报道。开展“学习习近平总书记讲话,做合格共青团员”主题教育实践活动。举行的纪念“五四运动”98周年升旗暨5000人重温入团誓词活动被中国青年网放置教育频道首页进行报道。以社会主义核心价值观为引领,强化理论武装。参加长春高校共青团新媒体联盟,并成为会员单位。                            

2.校园文化活动多侧面

1998年,为庆祝建校40周年,举办了以“杏林风采”文艺演出为主的系列校园文化活动。1999年5月,在全省大学生艺术节中,我校舞蹈《军训风采》获省级一等奖,舞蹈《红旗颂》获省级二等奖,独唱《苦乐年华》获省级三等奖;12月9日,全国大学生艺术节节目评选中,我校选送的舞蹈《军训风采》荣获国家级三等奖。在书画作品展中,我校两名学生的书法作品获奖,并在长春市图书馆展出,同时我校被评为全省大学生艺术节优秀组织单位。2001年,为纪念建党80周年,举办“党旗颂”文艺汇演、“党在我心中”演讲赛等系列活动。组建大学生乐队,承担运动会升旗仪式演奏等任务。2003年10月,首届读书文化节成功举办。自此,学校每年都要举办“文化节”,系列项目,推出了“课外阅读书目推荐活动”“十月书香”读书报告会、“千人畅游图书馆”“中医药之星”评选、《黄帝内经》千人诵等精品活动10余项。截至2007年,成功举办5届“读书文化节”,举办5届“社团文化节”,5届“女生文化节”,举办3届“公寓文化节”,举办3届“少数民族文化节”,2005年5月成功举办“五月的鲜花——校园文艺演出”等系列活动,使校园文化活动覆盖全年。                            

2005年,我校学生参加省中医药管理局举办“全国中医药行业吉林片区文艺汇演”。舞蹈《国风》脱颖而出,在东北三省选送的23个节目中荣获一等奖。                            

2006年,国家中医药管理局举办了“仲景杯”全国中医药行业文艺汇演。我校学生代表吉林片区参加全国汇演。4月28日,全国中医药行业文艺汇演在北京世纪剧院隆重举行,来自全国28家单位的600余名中医药工作者参加了汇演。我校节目《爱的奉献》《爱我中华》被评为优秀节目奖。7月,全国中医药院校第八届传统保健体育运动会在我校拉开帷幕。我校1200名学生大型表演《生命礼赞》震撼全场。它以“生命”为主题,体现了中医药院校的特点,创造了里程碑式的经典校园文化活动。                            

2009年9月,学校党委学工部、团委共同举办2009级新生“我爱我的祖国”歌咏比赛。人文管理学院荣获大赛一等奖,第一临床学院、护理学院荣获二等奖,针灸推拿学院、药学院荣获三等奖。                            

2010年5月,由校团委主办的“廉洁颂”文艺演出于致知楼报告厅举行,学校纪委、学工部、团委负责同志与大学生300人参加了活动。5月27日,大学生文化艺术节开幕式暨“我的青春·我的梦”大型文艺汇演在体育馆举办。党委书记陈海英、党委副书记周立、副校长曲晓波、副校长刘宏岩等校领导出席开幕式并观看演出。党委书记陈海英宣布大学生文化艺术节开幕。                            

2011年,我校大学生合唱团参加了“光辉历程”——吉林省庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会演出。                            

2012年,学校在四象城剧场举办了以“杏林风·长中情”为主题的大型文艺汇演。团市委学校部部长王云飞、吉林艺术学院院长冯伯阳应邀出席大会。学校党政领导陈海英、王之虹、周立、刘宏岩、周进、姜彤伟观看了演出。同年,“长春市第五届大学生科技文化艺术节闭幕式总结表彰暨专场文艺演出”在四象城剧场举行。省、市领导、学校党政领导陈海英、周立、周进、姜彤伟出席了大会。

2013年,由教育部医学教育临床教学研究中心主办的“第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛(东北华北赛区)”在中国医科大学举行,我校代表队荣获团体总分二等奖。副校长刘宏岩带队并观看了比赛。同年,全国高等中医药院校青年研究会主办的第四届全国中医青年发展论坛暨首届“江中·远志杯”全国高等中医药院校大学生课外学术科技作品竞赛在江西中医学院举行。党委副书记周立率队参加了本次论坛。研究生处处长王洪峰被评为全国高等中医药院校优秀青年,针灸推拿学院学生被评为优秀青年学生。我校学生的科研成果分别荣获科学类一等奖,哲学社会科学类二等奖,科技制作发明类三等奖。                            

2014年,我校第八届学生学术研讨会暨首届东北三省大学生中医药发展论坛举行。校党委书记秦磊为东北三省大学生中医药发展论坛(三才论坛)会徽揭牌,校长宋柏林发表讲话。                            

2015年9月第七届东北亚青年企业家发展论坛在学校四象城剧场举行。团中央书记处书记、中国青年企业家协会会长汪鸿雁出席并致辞。来自吉林省内各市、县党政领导及团委书记,中国青年企业家代表、吉林省青年企业家代表、中英青年创业协会代表团等参加了论坛。                            

2016年,继续打造校园“节”系列品牌活动。以“中国梦”为主题,开展2016年长春中医药大学校园文化艺术节系列活动,针对不同学生开展“话剧展演”“读书文化节”“社团文化节”“女生文化节”“少数民族文化节”为主的“节系列”品牌活动。开展晨读诵读中医传统文化经典,举办2016年纪念五·四运动青春红歌会等一系列主题活动。                            

2017年,承接团省委2017年项目,举办了“不忘初心跟党走,青春喜迎十九大”吉林省大学生社团文化巡演活动。创新丰富校园“节”系列品牌,继续开展“社团文化节”“少数民族文化节”“女生文化节”“寝室文化节”等活动,开展“文化艺术节”系列文化艺术活动月活动,通过“话剧展演”“新年音乐会”“长中好声音”等内容,丰富学生课余生活,推动校园文化建设。                            

3.科技活动多形式

1998年9月,在学校40周年校庆期间,成功举办第五届学生中医药学术研讨会,学校党政领导和来自国内外的专家学者参加了会议。                            

1999年4月,举办首届应用知识技能操作大赛,受到学生欢迎。                            

1999年5月,在省委宣传部、省高校工委、团省委等共同举办的吉林省“挑战杯”高校学生展望新世纪主题设计和科技作品展评活动中,我校学生的科技作品获奖,并在省科学会堂展出。2000年12月,“学术研讨系列活动”成功举办,大学生优秀论文交流会受到欢迎,75篇论文获奖。在开展具有自身专业特色的学生课外学术活动的基础上,组织学生参加吉林省大学生“挑战杯”比赛。

积极探索通过项目化运作的方式,逐步形成了月月有“名师论坛”,年年有“长中学子学术研究支持计划”,平均3年有一届“学生中医药学术研讨会”的学生课外科技文化活动新格局。2003年3月,“名师论坛”学术讲座活动开办,邀请我校终身教授任继学、邓明鲁等一大批名老中医为大家作讲座。6月,“长中学子学术研究支持计划”正式启动,每年一轮,受到全校师生的广泛欢迎。12月,第六届学生中医药学术研讨会召开,学校党政领导参加了大会。研讨会期间共征集校内外研究生、本专科学生论文383篇。                            

2007年6月,第七届学生中医药学术研讨会成功举办,全国名老中医药专家石仰山、吉良晨、朱良春、任继学、李今庸、张琪、陈可冀、罗金官、阎洪臣、颜德馨等为研讨会题词。研讨会期间共征集校内外研究生、本专科学生论文169篇,出版了《长春中医药大学学报——长春中医药大学第七届学生中医药学术研讨会论文专集》。                            

学校鼓励、组织学生积极参加全国、全省“挑战杯”比赛。2007年6月,在“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛中,《吉林省公众中医药素养及需求调查报告》获二等奖,还有5项作品获三等奖,1项作品获优秀奖,学校获得“挑战杯”竞赛优胜奖。                            

2011年,我校学生在全国首届护理技能大赛省级选拔赛暨“弘联杯”2011年吉林省中等职业学校护理专业学生技能竞赛中荣获一等奖,我校中专部获得最佳组织奖。同年,我校药学院学生的论文《新型缓控释双层栓剂的研究》在吉林省科协举办的第二届大学生生命科学创新实验大赛中获得二等奖。同年,我校人文管理学院市场营销专业学生荣获吉林省第二届大学生职业生涯规划大赛二等奖。                            

2012年,学校参加首届“三北地区”中医大学生临床技能竞赛,获得团队三等奖。同年,第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛(东北赛区)在大连医科大学举行,学校代表队荣获二等奖。副校长刘宏岩、宋柏林带队并观看了比赛。                            

2013年6月,“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在长春工业大学举行,我校获得“优秀组织单位”称号,人文管理学院学生作品《首届“国医大师”成功要素的调查报告》获特等奖。                            

2014年,我校学生代表队参加“天堰杯”第二届三北地区大学生中医临床能力竞赛,荣获团体总分第一名,另获2个集体项目第一名,3个单项第一名,2个单项第二名。我校师生参加2014年度“皇甫谧杯”全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛,荣获团体二等奖、优秀组织奖。我校代表队参加“全国中医药院校技能大赛——2014中医药社杯中医知识技能大赛”,获得团体总分第八名、2个单项二等奖和1个单项三等奖,学校荣获大赛优秀组织奖。我校学生参加“创青春”全国大学生创业大赛(即原“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛),3件作品获得铜奖,为获得奖项数量最多的一次。                            

2014年,学校召开第八届大学生学术研讨会暨首届东北三省大学生中医药发展论坛,《中国中医药报》头版进行报道。本次研讨会,收到了刘柏龄、王琦、石学敏、刘志明、李今庸、李士懋、孙光荣、陈可冀等22位“国医大师”为研讨会题词,体现了老一辈中医药专家学者对中医药事业接班人的鼓励与鞭策。《长春中医药大学学报》设立了增刊,学生学术刊物《中医社》创刊,举行了“中医名篇千人诵”,开展了名医名师讲堂月、优秀论文答辩周、精品项目展示、大学生中医、中药、文化发展(三才)论坛等系列活动,参与学生2000余人次,促进了东三省中医药青年学生的学术交流。学校被确定为“KAB创业教育基地”,14名创业教师获得“KAB创业讲师”资格。1名学生获得第七届吉林省大学生创业先锋提名奖。                            

2015年5月,学校参加全国中医药高等教育技能大赛暨首届中药学类专业学生知识技能大赛。荣获两项个人一等奖、一项个人二等奖,学校获得实验操作与笔试考核团体总分全国第二名。在“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛中我校作品分获一等奖1项、二等奖2项、三等奖9项,学校获得“优秀组织奖”。在“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛中,我校1件作品荣获三等奖,首次在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛进行公开答辩展示。在“远志杯”全国中医药院校大学生课外学术科技作品竞赛中获得二等奖1项、三等奖1项。在首届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛中,我校推荐的项目获得金奖。组织学生参加中国“姑苏杯”大学生创业大赛,学校获优秀组织奖。在首届中国大学生APP创意创新大赛中获吉林省赛区二等奖。我校推荐的研究生代表作品获得第五届吉林省青少年科技创新省长鼓励奖。                            

2016年,学校参加“创青春”全国大学生创业大赛终审决赛。针灸推拿学院学生的《孝至于此——居家养老服务机构》项目、临床医学院学生《源生堂——移动医疗社区养生服务APP研发公司》项目荣获国家级铜奖。1名学生获得第九届“吉林省十大创业先锋提名奖”。                            

2017年,邀请互联网+大赛评委来校进行“名医•名家•名师”系列学术讲座。组织学生学术科技、创新创业作品竞赛申报及培育,在全国“挑战杯”学术科技大赛中获得三等奖2项,在吉林省“挑战杯”学术科技大赛中获得一等奖2项、二等奖1项,学校首捧大学生课外学术科技竞赛“优胜杯”获得优秀组织单位奖。“远志杯”全国中医药院校课外学术科技竞赛获得一等奖1项、二等奖2项,创我校在该项赛事中的最好成绩。1名毕业生获得第十届“吉林省十大创业先锋提名奖”。                            

4.社会实践和青年志愿者活动多渠道

积极开展大学生志愿者科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。1998年9月,我校大学生赴双辽抗洪救灾志愿者小分队受到中宣部、教育部、团中央等部门联合表彰。2000年,我校获得中宣部、教育部、团中央表彰的全国大中学生志愿者暑期“三下乡”                            

社会实践活动“优秀组织工作奖”。积极推进“受教育、长才干、作贡献”的社会实践活动及青年志愿者活动。2005年,学校出台了《关于加强大学生社会实践的意见》,在教学计划内安排“社会实践周”,每年暑假,组织大学生科技、文化、卫生“三下乡”服务团到农村开展社会调查、医药咨询等活动,受到广大群众的欢迎。至2008年5月,六千多人次参与社会实践,产生一批实践成果,612人次受到校级表彰,24人次受到省级表彰。2003年-2007年,学校社会实践连续5年受到中宣部、教育部、团中央表彰。                            

在志愿服务社会方面,发挥我校学生专业特长,实施注册志愿者制度,组织志愿者参与北京奥运会、长春亚冬会、四进社区、捐资助残、青春辉映夕阳红等志愿活动。2003年,国家实施“大学生志愿服务西部计划”,我校高度重视,成立校级领导小组,设立学校项目管理办公室,下发《长春中医学院关于大学生志愿服务西部计划的实施意见》,出台鼓励政策。到2008年,共有83名毕业生参加全国项目,到四川、内蒙、河北、宁夏等地参加志愿服务,志愿者的事迹受到社会各界的广泛好评。4月,《到西部去——长春中医药大学西部计划志愿者纪实》印制出版。2007年1月,在第六届亚冬会志愿服务工作中,我校团委被评为“第六届亚冬会贡献单位”,我校1名学生被评为“杰出志愿者”,7名学生被评为“优秀志愿者”。

我校从多方面为学生的成长成才服务,通过团组织助学金、奖学金等方式,服务经济困难学生,评选台商助学金。从2006年开始,设立“菁英”奖学金,每年评选15个家庭经济贫困、品学兼优、全面发展的优秀学生,给予每人生活补助1000元,并将15名大学生的事迹集中成《菁英学子》一书,以此来鼓励大学生立志成才的信心和决心。                            

2009年1月9日,在2008年度全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中荣获优秀组织工作奖,校党委副书记周立被评为先进个人,同时共有4个团队、8位个人受到表彰。                            

2011年,学校团委书记金阿宁率队参加第十二届全国冬季运动会倒计时50天志愿者誓师大会。我校30名具有临床经验的研究生志愿者进行了庄严宣誓。                            

2012年,学校杏林西部志愿者协会荣获吉林省优秀志愿服务组织称号,学校博硕医疗服务团队获首届中国青年志愿服务项目大奖赛银奖。学校团委荣获2012年长春市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织工作奖。人文管理学院赴九台市社会实践服务团、药学院药苑政宣行服务团、人文管理学院赴九台市军民小学实践小分队荣获优秀团队。护理学院赴东辽县平岗镇石咀村社会实践小分队荣获“百基千队服务万村行动”优秀团队。12月,学校团委荣获2012年度长春市志愿服务工作先进组织单位。红十字志愿者协会、职业技术学院志愿者服务团荣获“长春市优秀志愿服务集体”。“社区中医行”志愿服务项目荣获长春市志愿服务项目。                            

2013年5月,共青团新疆维吾尔自治区委员会、大学生志愿服务西部计划新疆项目管理办公室向我校发来感谢信,感谢我校多年来对大学生志愿服务西部计划工作的高度重视和诸多帮助,并对我校参与服务的志愿者给予充分肯定和高度评价。同年,我校研究生学院推送的长春中医药大学博硕医疗服务队在团中央学校部、人民日报政文部共同指导,人民网主办的“青年人·中国梦”2013全国大学生社会实践评选活动中荣获“优秀团队”荣誉称号。                            

2014年5月,长春中医药大学志愿者协会荣获吉林省优秀志愿服务组织,86名师生获得吉林省优秀志愿者荣誉称号。                            

2015年,认真做好第十届中国——东北亚博览会志愿者选拔、招募,共选拔71名志愿者开展了为期10天的志愿服务工作,得到团省委、组委会和参展商的高度认可,4人获优秀志愿者。在吉林省志愿服务联合会第二次会员大会暨第四届吉林省志愿服务表彰大会中,我校“针青年”志愿服务团荣获“第四届吉林省志愿服务组织标兵”称号,博硕医疗服务团荣获“吉林省优秀志愿服务组织”称号,12名师生荣获“吉林省优秀志愿者”称号。1名志愿者参加了团省委的西部计划宣讲团,在省内高校进行宣讲交流。在全国大学生志愿服务西部计划绩效考核工作中,我校被评定为“2013-2014年度大学生志愿服务西部计划优秀等次”。                            

2016年,开展了以“青春建功十三五•携手共筑中国梦”为主题的“三下乡”社会实践活动暨“百基千队服务万村行动”。各级团组织经过认真调研,采取立项招标的形式,共组建了144支“暑期三下乡”三级重点团队,其中国家级重点团队1支,省级重点团队14支,校、院级重点团队129支。实践团队遍布全国18个省份,参与学生达2901人次,社会实践活动受到中国青年网以及社会实践地媒体的多次报道。                            

2017年,组织实施“大学生志愿服务西部计划”,招募5名“西部计划”志愿者,赴新疆、西藏开展志愿服务活动。开展以“喜迎十九大•青春建新功”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动,共组建180支“暑期三下乡”三级重点团队,赴全国18个省份开展社会实践活动,参与学生达2660人次,获得全国“三下乡”社会实践先进单位。结合学校党委工作重点,结合“三服务、三提升”工程,组建40支大学生志愿服务团队,开展“百个社区中医行”专项志愿服务活动。共选拔57名志愿者担任第十一届中国—东北亚博览会志愿服务工作,服务总时数达3528小时。                            

5.加强对学生会、研究生会组织的指导

我校学生会在工作中服务学校的发展,服务学生成长成才,参与学校的民主管理与建设之中,开展思想教育、校园文化活动、学术科技活动、社会实践活动、维权服务等工作,取得了一定成效。                            

定期召开学代会,总结工作,明确下一步工作任务。1998年4月、2000年4月、2002年4月,分别召开了第二十次、第二十一次和第二十二次学生代表大会。不断加强学生会内部建设,开展学生干部培训,举办“学生会走势与学生干部素质”研讨等活动。2000年7月,学生会主席徐晓红作为吉林省12名代表之一参加在京召开的全国学联第二十三次代表大会,受到党和国家领导人的接见。2002年8月,吉林省学生联合会第七次代表大会召开,学生会主席李铁、学生会秘书长刘杰作为正式代表参加了大会。                            

1998年12月8日,第一次研究生大会召开,审议并通过了《长春中医学院研究生会章程》,选举产生了第一届研究生会,选举关树宏为研究生会主席。                            

2007年4月,我校召开更名后的第一次学生代表大会,上级学联组织领导和学校党政领导参加了大会。大会回顾和总结了过去五年的学生会工作,讨论和确定未来几年学生会工作的重要任务和工作方向,选举产生了第一届学生委员会,黄海鹏任校学生会主席。                            

校学生会加强制度建设、组织建设,增强学生会组织的凝聚力、战斗力。编印了《学生会工作手册》。学生会先后恢复了宿舍管理委员会和伙食管理委员会,成立了多媒体教学辅助工作队。通过开办学生干部培训班、组织集体活动、理论学习、工作交流、新老成员座谈、学生干部礼仪培训、公文写作和计算机办公系统操作的基本技能培训等一系列培训,培养出了一批表现突出的学生干部,为学生会的发展奠定了基础,为广大同学树立了榜样。                            

2012年8月17日,我校第二次学生代表大会在学校致知楼报告厅举行。会议听取了隋永朋同学代表第一届学生委员会所作的《启古纳今,肩负使命,奋发有为,在建设一流教学研究型中医药大学进程中贡献青春力量》的报告,选举产生了长春中医药大学第二届学生委员会49人,审议并通过了工作报告的决议、《章程》修改意见的决议和提案工作报告的决议。党委副书记周立代表学校党委作了重要讲话。团省委学校部部长李春然、团市委学校部部长王云飞、团市委学校部副部长杜剑波、吉林省学联驻会主席赵越莅临大会。全校230名代表参加了会议。                            

2017年12月20日,我校第三次学生代表大会在致知楼报告厅举行。会议听取了马铭同学代表第二届学生委员会所作的《坚定理想信念,服务成长成才,团结带领广大青年学子在新时代征程中书写出彩人生》的报告,选举产生了长春中医药大学第三届学生委员会25人,审议并通过了工作报告的决议、《章程》修改意见的决议和提案工作报告的决议。党委副书记姜彤伟代表学校党委作了重要讲话。吉林团省委副书记牟大鹏、吉林省学联秘书长、团省委学校部部长张弘莅临大会。全校173名代表参加了会议。                            

6.组建学生社团联合会,科学规范发展社团

1998年,大学生摄影协会、围棋协会、工艺美术协会、演讲协会、书画协会、集邮协会等各协会确定了自己的章程,为更好的发展奠定了基础。各社团开展了具有自身特色的活动,丰富了大学生的课余文化生活。2002年12月,校团委设立社团部全面负责指导学生社团活动。                            

2004年4月9日,长春中医学院学生社团联合会成立暨第一次代表大会举行,选举了社团联合会理事会及学生社团联合会主席。自学生社团联合会成立以来有了很大的发展,至2008年5月,有学生社团38个。                            

2009年4月,学校举行第六届社团文化节开幕式暨学生社团联合会成立五周年“青春飞扬”主题文艺汇演。5月,学校学生会在吉林省学生联合会第八次代表大会中被选举为省学联第八届委员会委员团体、副主席单位,校学生会主席满园春同学当选省学联第八届委员会副主席。                            

2010年5月28日,“三真”学社成立大会暨第一临床学院“真中医”文化节启动仪式在致知楼报告厅举行。党委副书记周立为“三真”学社会徽揭牌,9位吉林省中医药学会青年中医发展委员会委员担任学社指导教师。8月24日,中华全国学生联合会第二十五次代表大会在北京举行,我校学生会副主席齐勋同学作为全国学联代表出席了本次大会。                            

2014年,我校师生参加2014年全国少数民族大学生骨干社会实践与社会观察活动,学生团队获最佳人气奖。                            

2015年11月,学校学生社团国学研究会在团中央学校部、全国学联和全国工委举办的第一届中华学子青春国学荟展示活动中获得“2015年度全国百佳优秀大学生国学社团”称号。                            

2016年3月,学校学生社团Cross Power街舞社团在中共长春市高等学校工作委员会、共青团长春市委员会、长春市委宣传部举办的长春市第七届大学生科技文化艺术节“飞扬青春”街舞大赛中荣获第二名。以民族音乐协会、中苑学术论坛社、村茶文化学社、三真学社、大学生“I”表演剧团、魔域动漫社、瀚文曲艺社等社团组织为代表,开展夏·茶·画·苑标本系列活动、第三届中医药汉字知识竞赛、首届校园“创想艺术节”大学生手工作品评比等系列校园文化活动20余场,2300余人参加。                            

2016年12月,大学生KAB创新创业俱乐部获得“吉林省高校优秀科技创新类学生组织”扶持单位。                            

7.加强团组织自身建设

学校共青团工作按照省属重点高校和一流中医药大学要求,1998年,实施了《共青团长春中医学院委员会大学生精神文明建设三年规划》,2000年,重新修订《长春中医学院团员奖惩条例》。根据学校发展,建立新的基层团组织。1999年12月,成人教育学院团委成立。2000年10月,基础教学部团委成立。2002年12月,职业技术学院团委成立。举办团校学生团干部培训、学生骨干培训、新任职团干部培训,提高团干部素质。                            

2002年,学校团委获得“吉林省五四红旗团委”称号,连年被评为市级“优秀团委”,一批学生干部被评为省市级“优秀团干部”“优秀团员”。2004年,经党委批准,团委所属中医系、药学院、针灸推拿学院、研究生团总支升格为分团委,并创新设置教工团委。                            

2006年,根据学校内部管理体制改革方案,团委不再与学工部、武装部合署办公,成为独立设置的正处级单位。各分团委也根据机构调整做了相应调整,形成第一临床学院团委、药学院团委、针灸推拿学院团委、护理学院团委、人文管理学院团委、职业技术学院团委、研究生学院团委、继续教育学院(中专部)团委、教工团委等9个分团委的新格局。各分团委书记按照科级干部进行管理,实现了基层团干部的专职化。团委对内设各部门做了调整,调整后的团委机构设置是:组织部、宣传文体部、学术科技部、社会实践与志愿者工作部、社团部、学生组织指导部、信息调研部、《青年长中》编辑部、办公室9个部门,并公开招聘了一批学生团干部。                            

2006年3月,长春中医学院大学生广播站正式更名为长春中医药大学校园广播台。校园广播台改善办公环境,播音间与办公室从原来的宿舍楼落户到教学楼,增添了新设备,实现了校园全覆盖。2004年3月,团委机关报《青年长中》创刊。版面为4开4版,主要报道团内要闻,校园新闻,团内纪实等内容。2007年4月,长中共青团网页开始运行。                            

2006年12月,开始组建国旗班。2007年4月起执行每周一的升国旗任务。国旗班成为校园的新风景,成为展示我校学生精神面貌的新窗口,开展思想政治教育的新阵地。                            

2009年-2017年,我校建立了共青团组织的理论中心组,推进了学习型团组织的建设,促进了全校团组织工作的开展。伴随着学习型团组织的不断涌现,校内自学组织也应运而生,构成了“一体两翼”共青团工作格局。                            

2013年,学校团委获“长春市五四红旗团委”荣誉称号;药学院团委、针灸推拿学院团委荣获“长春市先进基层团委”称号;2名同志荣获“长春市优秀团干部”称号。                            

2014年,“青年,在这里——活力团支部、炬力团小组、魅力团支书(团小组长)”暨第八届团支部风采展演大赛在致知楼报告厅举行。同年,长春中医药大学第二次学生社团代表大会在致知楼报告厅隆重召开。学校党委副书记周立、共青团吉林省委学校部部长王佐出席会议并讲话。学校获评“长春市五四红旗团委”荣誉称号;2位同志荣获“长春市共青团优秀直属团干部”,3名同志荣获“长春市共青团优秀基层团干部”称号,1名同学获得吉林省十佳大学生荣誉称号。                            

2015年,修订了《长春中医药大学团内“创先争优”评选表彰办法》《共青团长春中医药大学委员会标准化团支部建设管理办法》。学校举行“凝聚青春正能量,践行核心价值观”第九届团支部风采展演大赛,共有135个团支部、近4000名团员参与本次活动。1名同学获得吉林省十佳大学生荣誉称号,1名同志荣获“长春市优秀直属团干部”,2名同志荣获“长春市优秀基层团干部”称号。                            

2016年,开展两期“践行核心价值观”团支书成长驿站活动,2015级、2016级共百余名团支书加入到成长驿站中,围绕基础团务知识、团学干部能力培养进行培训。开展“悦读·中医”读书笔记认领活动,发放读书笔记1500本并开展检查、总结、评比汇报。学校团委被评为年度“吉林省五四红旗团委”。1名同志荣获2016年度“吉林省优秀共青团干部”,4名同志荣获“长春市优秀团干部”称号。                            

三、学生思想政治教育工作的探索与创新

(一)新形势下大学生思想政治教育工作的探索

2009年-2017年,学校围绕立德树人的根本任务,采取有效措施,创新途径方法,完善体制机制,大学生思想政治教育工作呈现出良好发展态势。                            

1.确定思想政治教育的工作理念

学校在大学生思想政治教育工作中,结合中医药教育的特点,确立了“厚德精术,铸魂树人”的理念,以之统领和指导学生工作。                            

“厚德精术”强调的是以德为先。学校的校训为“启古纳今,厚德精术”,学校学生形成的职业理想,职业精神,职业价值取向和操守都应具有启古纳今、学贯中西、博采众长的学术品质和厚德精术、德才兼备、全面发展的特质。                            

“铸魂树人”概括了学校如何培养人的理念。铸魂强调大学之道不仅在于求知,更在于精神世界的丰富,社会主义大学要坚持用社会主义核心价值体系贯穿学生的思想、政治、道德教育之中同时也要把中医行业的理想情操融入职业信仰之中。培养学生具有高尚的道德情操和品质,精湛的专业技能和水准,成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。                            

2.构建“分年级、分层次”的教育模式

学校在大学生思想政治教育模式上,构建了“分年级、分层次”的教育模式,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教育为基础,确定了不同的教育目标,分阶段分层次开展思想政治教育,体现教育对象成长的阶段性特征,突出教育内容的递进性特点,提高思想政治教育的针对性、实效性。在工作体系上,构建了保障、授学、实施、育人和服务等五大体系,围绕第一、第二、第三课堂,形成了学校学生工作三大特色。在方法途径上,构建了组织建设、文化环境、学风建设、科技活动、网络阵地、社会实践、志愿服务等七大育人平台,增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力。                            

3.制度建设为大学生思想政治建设提供保障

学校结合工作实际,不断加强大学生思想政治教育工作制度建设,制定了《关于加强大学生思想政治教育的实施意见》《关于实施学生形势政策教育教学方案的通知》《关于加强大学生社会实践的意见》《关于加强班主任队伍建设的意见》《关于加强学生政治辅导员队伍建设的意见》《学院学生工作评估办法》等制度。对已有的文件根据形势发展需要,作了修改完善,汇编成册,建立了用制度推进、按制度落实、靠制度保障的加强和改进大学生思想政治教育工作的制度体系。

(二)构建大学生思想政治教育的实施体系

学校在开展大学生思想政治教育中,按照总体目标、阶段目标和个体目标三个部分实施。                            

1.总体目标

通过有计划、有组织、有目的地进行马克思主义理论教育、思想教育、道德品质教育、专业思想教育、安全法纪教育、使学生逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观,成为德智体美全面发展的适应中国特色社会主义事业需要的合格建设者和可靠接班人。                            

2.阶段目标

根据学生在校期间的思想发展情况,将思想政治教育分为四个阶段。一年级是打基础阶段。主要是帮助学生度过由中学到大学的适应期,培养专业兴趣和专业思想,明确大学阶段的努力方向,为以后的思想教育奠定基础;二年级是巩固阶段。主要是巩固学生的专业思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立成才的方向;三年级是提高阶段。主要是巩固学生的人生观,树立正确的政治观,帮助学生规划成才目标;四、五年级是发展阶段。主要是巩固学生的政治观,树立全心全意为人民服务的价值观念和正确的择业观,努力成为合格的“四有”新人。                            

3.个体目标

根据学生不同的思想实际和思想基础,把总体目标可分为三个相互连接的具体目标,其中以成为合格大学生为基础目标,成为可靠接班人为最高层次目标。                            

第一层次,合格大学生。大学生应做到认真遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校的各项规章制度,完成好自身的学业,做到思想进步、品德高尚、遵纪守法、勤奋学习、积极向上,能够顺利毕业的合格学生。                            

第二层次,合格建设者。在努力成为合格大学生的基础上,进一步培养和提高学生的政治素质、思想素质、道德素质,做到“有理想、有道德、有文化、有纪律”,成为社会的模范公民,成为社会主义事业的合格建设者。                            

第三层次,可靠接班人。在努力成长为合格建设者的基础上,培养和坚定学生对马克思主义和中国特色社会主义的信念,成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。                            

教育内容和实施要求按年级进行。                            

一年级,进行《高等学校学生行为准则》和校规校纪教育,专业思想教育和学习目的、学习方法教育,学业进程设计教育,大学生形象教育,责任与使命教育,学风教育,党团基础知识、国情教育,爱国主义和革命传统教育。                            

帮助学生解决好从中学到大学过渡期间所存在的主要问题,树立正确的学习目的,养成良好的学习和生活习惯。把选配好班级干部形成良好的班集体和集体主义观念作为主要工作,把以“积极进取、团结友爱、勤奋好学”为目标的班风建设工作作为主要任务,开始有计划、有目标地在大学生中培养和发展新党员。在教育中,坚持以灌输教育和养成教育为主。                            

二年级,进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,爱国主义教育,培育和弘扬民族精神,公民道德教育和人生观、价值观、恋爱观的教育,基本国情教育和形势政策教育,开展科学发展观教育,进行马克思主义基本理论教育,中国特色社会主义理论教育。                            

组织好学生政治理论学习小组,专业知识学习小组、课余科研活动小组、培养和树立学生中涌现出来的先进典型,深化在大学生中培养和发展新党员。开展社会实践活动,引导学生了解社会,了解工农,在活动中受教育、长才干、做贡献。在教育中,注重灌输教育与启发教育的同时,注意发挥学生自我教育的作用。                            

三年级,继续进行中国特色社会主义和共产主义理想信念教育,公民道德和民族精神教育,进行马克思主义基本知识、基本理论教育,进行职业理想教育。                            

通过教育帮助学生了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容,进一步坚定社会主义信念,增强做合格建设者的自觉性,激发学生立志成长,提高学生认识问题和分析问题的能力,树立远大理想,坚定社会主义信念。在教育中注重发挥学生党员和骨干作用,在进行集体教育的基础上,重点做好个别教育和指导。                            

四~五年级,继续进行共产主义思想理论教育和马克思主义基本理论的教育,树立为中国特色社会主义现代化建设服务的思想教育和职业道德教育。同时,围绕适应国家需要进行毕业就业教育,青年知识分子成长成才道路教育,行业成就和前景教育,优秀毕业生先进事迹的教育。                            

学校各阶段的思想政治教育内容和实施要求是统一的整体,有机地贯穿于一年级到四、五年级的全过程。根据学生在不同年级、不同阶段的特点各有侧重、由浅入深、循序渐进、互相衔接。                            

四、“求真、笃学、继承、创新”学风建设

学校注重优良学风的创建,通过各种渠道和方式营造学习氛围,学风建设不断加强。在贯彻落实教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》中,学校2007年印发《长春中医药大学关于进一步加强学风建设的实施意见》(长中校发〔2007〕31号),2014年对其修订和完善,制定出台了《长春中医药大学关于进一步加强和改进学生学风建设的实施意见》(长中大校发〔2014〕30号),确定了坚持不懈,长期建设“求真、笃学、继承、创新”优良学风的目标                            

成立学校学生学风建设领导小组,校长担任组长,主管学生工作和主管教学工作的校级领导担任副组长,成员包括组织部、宣传部、学生工作部、教务处、人事处,校团委、招生与就业处、后勤保障处、设备与实验室管理处、图书馆、计划财务处及各学院负责人、学生会和研究生会主席。                            

各学院成立学生学风建设领导小组,学院院长任组长,分管学生工作、教学工作的副书记、副院长任副组长,成员包括院办、学办、教师代表、学生代表。              

 

第九节  职工群众组织、离退休和统一战线工作

一、工会、妇委会联系教职工桥梁和纽带作用

(一)发挥工会维护参与职能,拓展参政议政民主渠道

学校坚持教代会制度,发挥教代会的桥梁、纽带作用,以教代会为载体,增强教师的主人翁责任感,积极参与学校的民主管理。                            

1999年1月15日,省高工委、省教委、省教育工会对全省高校教代会制度建设进行了评估验收,我校为首批验收达标单位。1999年11月2日,我校根据长春市教育工会校务公开试点工作座谈会精神,制订了《关于实行校务公开的实施办法》(长中党发〔1999〕30号)并下发执行。该实施办法对于促进学校民主政治建设,推进学校的改革与发展方面发挥了积极的作用。                            

2000年,针对学校换建工作,分房收尾工作、学校的“十五”规划制定、“三讲’’教育及职工医科大学并入等各项工作,校工会都及时召开教代会代表组长联席会议,征求意见,形成共识,保证民主渠道畅通无阻,给院领导当好参谋。                            

2001年针对学院新校区建设中职工住宅建设定价等事宜,召开教代会组长扩大会议,实地考察后进行讨论,在教职工中广泛征求意见。7月6日,我校校务公开工作被吉林省实行厂务公开协调小组评为“实行厂务公开先进单位”(吉厂开〔2001〕2号)。                            

2002年4月2日,学校党委为完善校务公开的内容和形式,在(长中党发〔1999〕30号)文件的基础上,以教育部、中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》的通知和中共吉林省高等学校工作委员会《关于全省高等学校实行校务公开工作的规定》的文件精神为指导,重新下发了长春中医学院《关于实行校务公开的实施办法》(长中党发〔2002〕7号)。12月20日,对我校《校务公开实施办法》进一步细化,下发了《长春中医学院校务公开工作补充意见》(长中党发〔2002〕53号),使校务公开工作实现了组织落实、任务落实和责任落实                            

2006年1月18日,召开了第六届教职工暨第八届工会会员代表大会,审议通过了《长春中医药大学“十一五”发展规划》 《长春中医药大学内部管理体制改革的若干规定》,选举产生了新一届工会委员会和经费审查委员会。2007年4月14日,召开了六届二次教职工代表大会,审议并通过了《长春中医药大学校办产业管理暂行办法》《长春中医药大学增收工作管理办法(试行)》。2008年5月9日,召开了六届三次教职工代表大会,审议通过了校长王之虹所作的《巩固成果,提高质量,推进学校各项事业又好又快发展》工作报告和《长春中医药大学教职工代表大会章程(草案)》。《章程》的通过使我校的民主管理和校务公开工作更加规范化、制度化和标准化。                            

2011年,我校党委书记陈海英,纪委书记周进出席长春市教科文卫体工会举办的“在长高校民主管理工作经验交流会”。纪委书记周进代表学校在会上作了典型经验交流。2012年,学校迎接吉林省厂务公开考核小组进校考核评审,受到考核组成员的高度评价。                            

2011年-2016年期间召开了第七届教职工代表大会第三次、四次、五次、六次、七次、八次、九次会议。会上听取、审议、通过了《学校“十二五”规划》《长春中医药大学集体合同》《长春中医药大学章程》《长春中医药大学奖励性绩效工资分配办法》。教代会的内容和实效性有了明显的提高,涉及职工切身利益的提案得到了更快的解决。不断完善教代会执行委员会按规定要求和组织程序议事制度。                            

在七届教代会闭会期间,召开教代会执委、代表组长、分工会主席议事会议,就学校实施岗位设置与聘用管理;有偿收回金安实业有限公司对学生公寓、食堂经营权;筹建第三附属医院等多个重大问题、重大事项进行讨论、审议、建议。保证代表和职工们了解、参与和监督学校决策,提高了决策的透明度和公信力。二级教代会制度得到有效落实。附属医院、基础医学院等全校七个二级教(职)代会单位,坚持定期召开教职工大会,在程序、内容、形式上更加统一规范。推进党务校务公开。我校制定的《办事公开工作实施方案》《校务公开工作意见》《教职工诉求中心管理办法》等办法措施,从学校延伸到基层,标志着校务公开更加规范完善。学校在组织、人事、财务、设备、基建、招生、教学、科研等方面出台的《全面推进基层服务型党组织建设实施意见》《处级领导干部选拔任用工作办法》《岗位设置与聘用管理办法》《财务管理办法》《物资设备采购管理办法》《基建工程大宗物资采购招标实施办法》《招生监察工作的有关规定》《教师考核管理办法》《科技项目管理办法》等涉及管理、改革、建设的重大决策,事关师生员工民主权利、切身利益的热点问题等都在一定范围以适当方式按程序公开                            

2017年9月14日-15日,学校召开第八次教职工代表大会暨第十次工会会员代表大会。大会,审议通过了校长宋柏林所作的《聚精会神抓内涵,继往开来谋发展加快推进一流中医药大学建设步伐》工作报告,以及孙星代表第九届工会委员会所作的题为《围绕中心,服务大局,动员凝聚全体教职工为建设一流教学研究型中医药大学贡献力量》的工作报告。校党委书记张兴海在会上作了重要讲话。会议选举产生了八届教代会、十届工代会两委委员:门瑞雪、王新琪、闫秀臣、曲则栋、刘放、孙星、杨丹、张雷、陈日、赵跃刚、贾巍、徐晓红、郭红阳、郭忠奎、黄晓巍、崔为、阎琪、董利升、瞿新明;经济审查委员会委员:王兴铭、王祥明、王景龙、孙淑清、李萍、祝恩智、陶贵斌;女职工委员会委员:于馨红、刘杰、杨丹、迟英、郝梓旭。                            

大会要求全校上下各级工会深入学习贯彻习近平总书记关于群团改革重要指示精神,在全面从严治党的背景下,牢牢把握群众工作的政治方向,不断增强工会组织的政治性,先进性,群众性。                            

不断加强自身建设,建设好职工之家,回应教职工的期盼,适应学校发展的新形势,与事业发展同步前进。要坚持围绕中心,服务大局的工作主线,密切与职工群众的联系,团结凝聚全体会员,坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路,把学校党委的部署和决策转化为广大教职工的自觉行动,以更加饱满的热情和更加出色的表现,投身创建一流中医药大学的事业中。                            

大会闭幕后召开了长春中医药大学第十届工会委员会一次会议,选举孙星为工会主席、刘放、杨丹为副主席。                            

(二)建立健全妇委会组织,完善妇女代表大会制度

学校于1990年10月召开第一次妇女代表大会,选举产生了首届妇女委员会。1995年3月8日召开第二次妇女代表大会。2010年3月召开第三次妇女代表大会。会上,赵丹代表第二届妇女委员会作了《振奋精神,巾帼建功,为把我校建成一流中医药大学而努力奋斗》的工作报告。校党委书记陈海英作了重要讲话。                            

会议选举产生了第三届妇女委员会委员:赵丹、刘虹、门瑞雪、胡金凤、阎琪、苏颖、雷虹、闫力、迟英、宫晓燕、赵宏岩、张曙光。                            

大会是全校女教职工和女大学生政治生活中的一件大事,也是全校女教职工凝聚力量,共谋发展,开创未来的一次大会。会议强调,妇委会组织在学校党委的正确领导和上级妇联组织的指导下,发挥党联系广大妇女群众的桥梁和纽带的作,团结引领全校女教职工在服务大局中发挥半边天作用,认真履行职责,坚持围绕中心工作之所需,知识女性之所求,妇女组织之所能开展工作,引导全校女教职工积极投身到学校的建设、改革和发展中去,维护妇女合法权益,更好地联系和服务女教职工和女大学生。                            

大会闭幕后召开了长春中医药大学第三届妇女委员会第一次会议,选举赵丹为妇委会主任。                            

2018年上半年,为进一步加强妇委会组织建设,根据《中华全国妇女联合会章程》等规定,结合学校组织构成、人事变化的实际情况,对基层分妇委会组织进行换届选举。                            

(三)发挥工会、妇委会组织优势,解决教职工实际问题

1.持续开展“三育人”“巾帼建功”活动

“三育人”工作是高校加强师德建设的重要手段,学校充分发挥教职员工在育人工作中的主导作用,把教学、管理、服务与育人工作有机地结合起来,构建了“三育人”工作的长效机制。2001年-2010年期间,学校每两年开展“三育人”评选表彰活动,表彰了多个“三育人”先进个人和先进集体,提升了“三育人”工作的吸引力和影响力。                            

多年来,校妇委会以纪念“三八”国际劳动妇女节为契机,开展“巾帼建功”评比表彰活动,号召女教职工在各自的岗位建功立业。2000年3月8日妇委会开展了1998-1999年度“巾帼建功”“双最佳”活动,表彰了先进个人20人,集体8个、7户文明家庭;2002年3月5日妇委会授予10名同志为1999-2001年度“巾帼十佳”称号;2007年-2015年,连续召开了“巾帼建功”表彰大会,表彰了在发展建设中做出突出贡献的先进基层妇委会、先进个人、巾帼文明示范岗和优秀妇委会干部,并颁发了奖牌和证书。2009年,妇委会响应市妇联的号召,开展“代理妈妈”关爱助学活动,与本市的7名贫困家庭的孩子建立了代理关系,动员全校女职工共同奉献爱心。2017年11月,结合学校“三服务三提升”工程,学校妇委会与吉林省孤儿学校签订“结对帮扶”协议,积极开展亲情帮扶、心理帮扶等活动。号召全校教职工捐书助学,在吉林省孤儿学校捐建“爱心书角”。                            

按照市妇联文件精神,成立我校护理学院巾帼志愿服务队、人文管理学院巾帼志愿服务队、管理学院博爱巾帼志愿服务团、职业技术学院巾帼志愿服务队、杏林风巾帼志愿服务队、研究生学院巾帼志愿服务队、博硕医疗巾帼志愿服务团、针灸推拿学院针青年巾帼志愿服务团、临床医学院“红炉园地”巾帼志愿服务团队、药学院零睿巾帼青年服务团,并在长春市妇联、长春市巾帼志愿者协会登记在册。各巾帼志愿服务团队在发挥专长送温暖、走进社区送服务等方面开展了义诊、健康宣讲、推广中医养生广场舞、支教助学以及关爱空巢老人等志愿服务活动,受到当地群众的热烈欢迎。                            

2.找准定位,切实为教职工办好事实事

1)关心职工群众生活,开展送温暖工作

1999年9月针对校园内改造浴池,给教师及学生洗浴造成困难的情况,对学院附近的几家浴池考察后,选准红旗街民乐大众浴池作为洗浴基地,解决了全校师生员工及家属就近洗浴的问题。12月,校工会在送温暖工作中开展了“走百家门,知百家情”活动,把温暖送到特困职工心中。2005年在净月校区职工住宅建设上,成立了质量监督小组,为确保工程质量起到了积极的作用。代表不同层次的购房职工呼声,按大多数人意见通过了选房具体办法,使分房工作顺利进行。                            

无籍房是历史遗留问题。工会通过各种渠道为职工反映争取,2003年以书面形式上报了《关于无籍房问题的报告》,多次向主管部门和领导询问进展情况,提出工作建议,并列为六届一次教代会正式提案。2006年学校常委会议专题研究职工无籍房问题,成立了工作小组;校长办公会议于2007年3月6日决定投入500万元,彻底解决困扰教职工多年的无籍房问题。                            

2009年,在抗击甲流的斗争中,利用学校中医药资源优势,研制防甲流药品,并向社会公布药方,在校内会同相关部门向职工发放预防药品,并支援兄弟院校和单位,受到广泛好评。                            

2011年11月,组织开展了为集贤村图书屋捐书活动,全校教职工共捐赠图书2000余册。2012年8月,长春市总工会深入推进“三帮扶”工作,校工会向我校困难学生捐款人民币5万元。           

 

 

2012年-2017年节日期间,学校和附院两级工会走访慰问学校受表彰的省市劳模以及劳模待遇人员,了解他们的工作生活情况。为当年得大病的职工及家庭有变故的职工给予定额补助。                            

2)开展健康体检与健康疗养

2003年3月,为351名女教工办理了“四病保险”,为334名职工办理了安康保险。2004年12月,为327名职工办理了安康保险,投入32700元给每位参保教工补助100元。2005年12月,学校工会为360名教职工办理了安康保险。针对女教职工身体的特殊性,工会、妇委会于1999年7月首次为女教工进行了妇科检查,其后每2年1次。在数年的体检中,因体检及时,我校多名患乳腺癌的女同志及时得了治疗,且均得到了“四病保险”赔偿金。2007年我校第一附属医院成立了体检中心,同年12月3日为全校男职工首次进行全面的健康体检。                            

坚持职工健康疗养制度,改善了疗养方式。2002年7月22日,组织30名教职工赴山东荣城进行为期1周的参观疗养;2005年7月-2007年7月,学校工会组织102名教职工赴北戴河健康疗养;组织60名教职工赴长白山天池健康疗养;2007年校工会在摸清教职工的现实需求后,结合历年来假期疗养活动的经验,改革了健康疗养方式,采取暑期温泉健康疗养活动和组织“三育人”先进个人旅游相结合的方式,组织6批共92名教职工去抚松温泉疗养。                            

2007年-2013年,组织“三育人”先进个人赴海南疗休养,组织教职工暑期去抚松温泉疗养,组织了当年退休人员去千山全总疗养院进行了温泉疗养活动,使教职工感受到学校大家庭的温暖,进一步增强了学校的凝聚力和向心力。                            

2010年-2017年,倡导每天锻炼一小时,健康工作40年,幸福生活一辈子的健康理念,每年组织面向全校教职工开展身体状况普查疾病筛查活动,对广大教职工有病早治、无病早防、提高健康水平起到了积极作用。开展职工互助保障工作。为全校教职工办理了职工住院综合险和重大疾病互助保险。                            

3.以活动为载体,活跃校园文化

校工会、妇委会利用学校现有资源,通过持续、有规律、经常性地开展丰富多彩的文体活动,营造出健康和谐的校园氛围。                            

2000年3月8日,组织200名女学生参加长春市妇联举办的“吉粮杯”庆“三八”万名女子长跑活动,获“组织奖”;10月响应省、市妇联号召,开展一情系西部,共享母发”捐款括动,捐款17855.90元。2001年3月6日针对年初在北京天安门发生的“法轮功”自焚事件,召开了“崇尚科学,净化校园——纪念三八节妇女座谈会”揭批了法轮功邪教毒害麻痹人们心灵,践踏文明搞伪科学的反动本质。2003年7月7日举办了长春中医学院建院45周年院庆大型书画展,9月10日组织完成了45周年院庆在长白山宾馆酒会的文艺演出。                            

2007年2月1日,与团委合作在全校师生中广泛开展“百名优秀教师话师表、百名优秀学子话学风”活动。《百名优秀教师话师表》一书,共收录文章近百篇,本书的正式出版,展示了学校学风建设的崭新风貌。6月6日,组织职工参加省中医药系统第一届职工乒乓球比赛,获男子团体冠军,女子团体第三名;6月20日,组织全校近300人开展以“盼奥运、迎评估、爱长中、强体魄、促和谐”为主题的群众性体育健身活动的启动仪式,表达了我校全体职工以实际行动喜迎奥运的高涨热情。11月17日,妇委会响应长春市妇联号召,动员全体女职工支援我市社会主义新农村建设,帮扶绿园区城西镇大营子村,赠书5000册、赠药近千元、为百余名农民进行义诊,受到了农民的欢迎。                            

2011年10月,为庆祝中国共产党成立90周年,繁荣校园文化,组织开展了建党90周年教职工艺术作品展活动,参展摄影作品150余张,书画作品12幅,十字绣作品15件,手工作品4件,抒发了广大教职工对党的无限热爱。2014年7月,我校方放、王宁同志参加了由吉林省总工会、长春市总工会承办的吉林省第十七届运动会职工组(乒乓球)比赛,分别荣获了职工男子团体、职工女子团体冠军;同时方放、王宁与队友合作分别荣获男子双打、女子双打冠军。6月22日在工会参与组织的吉林省第二届高校青年教师教学竞赛中,药学院尚坤荣获一等奖;人文管理学院赵丹丹,基础医学院周晓晶荣获三等奖。2017年,教工足球队在吉林省高校教工足球联盟第一届锦标赛获冠军。                            

2015年-2018年,工会在净月潭公园开展了春季职工健康徒步走活动;在百花园、百木园开展了“家乡美、会员情”夏季健身徒步、摄影活动;在天茂湖开展“健步春城、踏香而行”为主题健身徒步活动。2012年和2016年工会与党委宣传部、校团委联合举办了两场职工文艺汇演。教职工们踊跃参加,表达着身为“长中大人”的骄傲和自豪。2015年-2017年,校工会与党委宣传部联合承办的中央芭蕾舞团、省歌舞团、东北师范大学青年交响乐团等高雅艺术进校园活动,为全校师生员工献上一场场文化视觉盛宴。                            

4.创建教职工满意的“职工之家”

开展职工之家建设活动。2000年1月5日学校工会表彰了附属医院等4个“模范职工之家”17个“先进职工之家”。2003年11月25日,表彰了附属医院等6个分工会为“模范职工之家”,护理系等5个分工会为“先进职工之家”。                            

2004年4月7日,学校工会下发了《关于加强职工之家建设的通知》(长中工字〔2004〕2号),分别给各基层分工会拨款总计14500元,用于购买照相机和文体器材等建家物资,并在全院分工会开展了评比活动,评选出6个“模范职工之家”,5个“先进职工之家”。同年还在全校建立了体育、棋牌、艺术3个协会,使群众性文体活动广泛开展起来。                            

2014年-2016年,按照市总工会要求,为学校在职职工办理了工会会员卡,累计办卡636人。组织上报市妇联网评员、网宣员工作,上报104人。2013年5月20日由长春中医药大学与中国教育工会长春中医药大学委员会代表职工签订“长春中医药大学集体合同”。2014年,制定并实施《长春中医药大学教职工诉求中心管理办法(草案)》。                            

2016年基层工会换届改选中,优选配强工会班子和主席,全校15个分工会主席其中14位由处级干部担任。                            

2017年,举办了中央群团工作会议精神学习研讨会,为全体会员编辑印发了中共中央《关于加强群团工作意见》学习辅导材料。党的“十九大”召开后,工会、妇委会编印并下发《中国共产党第十九次全国代表大会学习资料》,开展“十九大”知识有奖问答,在全体会员中掀起学习十九大报告的热潮。贯彻执行中央八项规定,加强经费管理,固定资产管理,强化审计监督,适应新常态,制定并执行《工会财务管理内部控制的若干规定》,规范经费开支范围及标准,防范财务风险。利用新媒体平台,加大宣传力度。注册工会、妇委会微信公众平台,更新了校工会、妇委会网页,建立起由100人组成的网络宣传联络员队伍,加入了上级工会、妇委会网络宣传微信群。校工会委员会,基层工会主席,全体会员,各文体协会等微信群,QQ群发挥着联络职工群众,传播正能量的作用。

5.工会、妇委会评先选优获得荣誉

1999年-2003年,校工会连续获评长春市“先进工会”“模范工会”“先进职工之家”“模范职工之家”。2010年校工会被评为省“五五”普法先进单位。2011年-2014年,校工会连续4年被长春市总工会授予“先进工会”“模范工会”“职工互助保险先进集体”。2015年-2016年,连续两年被吉林省教科文卫体工会评为“先进工会组织”;被长春市教科文卫体工会评为“模范职工之家”。                            

校妇委会自1999年-2003年,获“先进女职工委员会”“先进妇委会”荣誉称号。2011年-2017年,校妇委会连续7年被长春市妇联评为“先进妇委会”。2014年校妇委会被授予“吉林省示范妇女之家”荣誉称号。2015年校妇委会被吉林省妇联授予“工作创新奖”。2016年-2017年,连续两年被长春市妇联评为“优秀巾帼志愿服务组织”。                            

6.工会、妇委会组织开展评先选优工作

2002年12月12日,党委书记毛汉宁同志被长春市总工会评为“重视工会工作的党委书记”。                            

2004年9月10日,校长王之虹被吉林省高校工委、省教育厅、省文教工会评为“支持工会工作模范校(院)长;5月,学校党委书记毛汉宁被长春市总工会授予五一劳动奖章。                            

2005年4月27日,学校被长春市总工会授予五一劳动奖状;党委副书记赵越同志被中国教科文卫体工会长春市委员会评为“重视工会工作的模范党委领导”。       

2006年4月29日,校长王之虹同志被吉林省总工会授予五一劳动奖章。                 

2007年4月29日,学校被省总工会评为全省五一劳动奖状单位。10月4日,在长春市第32届劳动模范表彰大会上,校长王之虹获得“振兴长春老工业基地突出贡献奖”,第一附属医院风湿科主任荣大奇当选“长春市特等劳动模范”,校长助理、研究生学院院长王中男当选“长春市劳动模范”。2007年3月,副校长曲晓波被吉林省高校工委、省妇联授予吉林省“巾帼建功”标兵、被省妇联授予吉林省“三八”红旗手称号,学校图书馆、护理学院被评为省“巾帼文明示范岗”,宫晓燕、高玲被评为省“巾帼建功”先进个人,赵丹被评为省“巾帼建功”先进工作者。

2009年,校长王之虹被评为吉林省特等劳动模范,丛德毓同志被评为吉林省劳动模范并获得长春市委宣传部、高校工委、总工会、教育局、卫生局、文化局、体育局评选的“医德标兵”称号,张毕忠、张晓明同志被吉林省高工委、吉林省教育厅、吉林省文教工会评为“全心全意依靠教职工民主办学先进个人”。                            

2010年,崔为获得长春市“师德标兵”称号,刘铁军获得长春市“医德标兵”称号,王中男获吉林省五一劳动奖章,宋柏林获长春市五一劳动奖章。                            

2011年,《吉林中医药》编辑部获长春市“三八”红旗集体荣誉称号,赵宏岩被授予“全省党群共建创先争优活动巾帼五标兵”称号。                            

2012年,副校长宋柏林被评为“长春市第33届特等劳动模范”,授予吉林省五一劳动奖章,校长王之虹获民主管理工作“最佳校长”,纪委书记周进获“最佳主管书记”。                            

2013年,附属医院被全国职工职业道德建设指导协调小组授予第十三届“全国职工职业道德建设标兵单位”荣誉称号;邱智东获“长春市五一劳动奖章”,郭忠奎获“省教育系统师德建设先进个人”,其家庭被吉林省妇女联合会授予“吉林省节能减排家庭”,张文风教授被评为长春市“师德标兵”,赵为民教授被评为长春市“医德标兵”,魏丽娟教授获长春市“五一巾帼标兵”称号,研究生学院巾帼志愿服务队荣获“优秀巾帼志愿服务队”,杨波被授予吉林省优秀志愿者。                            

2014年,附属医院儿科获“吉林省五一巾帼标兵岗”,丛德毓获“吉林省特等劳动模范”,邱智东获“吉林省劳动模范”称号,纪委书记周进被授予长春市五一劳动奖章,苏颖教授获评“吉林省五一巾帼标兵”,张文风教授被评为长春市“三八”红旗手标兵。                            

2015年,附属医院楚云杰被授予长春市五一劳动奖章,学校教职工张曙光家庭、附属医院韩梅家庭被评为长春市“最美家庭”,针灸推拿学院针青年志愿服务团被吉林省妇女联合会评为“优秀巾帼志愿服务队”,王艳华获评长春市“师德标兵”,赵德喜获评长春市“医德标兵”,赵为民获评吉林省“医德标兵”。                            

2016年,朱桂桢被评为吉林省“三八”红旗手,陈新华被评为长春市“三八”红旗手,管理学院博爱巾帼志愿服务团被评为长春市十大“最美巾帼志愿服务队”并同时授予长春市“三八”红旗集体,学生袁思琦被评为长春市“最美巾帼志愿者”。                            

2017年,附属医院被评为长春市模范集体,副校长冷向阳被评为长春市劳动模范,孙丽平教授获“吉林省三八红旗手”荣誉称号,门瑞雪教授获“长春市三八红旗手”荣誉称号,博硕医疗服务团关爱女性健康中医行项目获评吉林省优秀志愿服务项目,徐旭、李健楠被评为吉林省优秀志愿者,临床医学院“红炉园地”巾帼志愿服务团队被评为长春市十大“最美巾帼志愿服务队”。                            

二、老有所学、老有所养、老有所乐、老有所为的离退休工作

2002年,学校迁至净月校区,为了改善离退休人员的活动条件,党委决定将原红旗校区食堂二楼建成离退休活动中心,2006年10月下旬开始规划动工,仅用了2个月的时间,就完成了面积为1000平方米的改造工程,于12月22日完成了搬迁工作。新的活动中心功能齐全,布局合理,设置了阅览室、书画室、麻将室、棋牌室、健身室、乒乓球室、会议室等专门场所,添置了电动按摩椅、自动麻将桌、电子琴和电子阅览、卡拉OK、音响等设备,建成可容纳200多人的多功能活动大厅。                            

2006年,老干部工作处更名为离退休工作处,有工作人员10人,车辆3台。截至2008年5月,学校本部共有离退休人员305人(其中离休40人,退休265人),离退休党总支共有党员163人,分属5个党支部,党总支书记、副书记由行政人员兼任。                            

2011年11月4日,学校在红旗校区举行纪念关心下一代工作委员会成立20周年暨表彰大会。                            

会上,学校关心下一代工作委员会主任王会田作了工作报告。回顾了校关工委20年来经历的初建与探索,发展与提高的发展历程;对2006年-2011年以来引导大学生自学组织建设、开展理想信念教育、参与学生党建、教学督导、心理咨询、关爱大学生成长和校园文化活动等进行了总结;分析了积累的基本经验与体会,对今后主要工作进行了展望。省关工委副主任、省教育关工委主任张国学在会上做了重要讲话。会议对关心下一代工作先进集体和优秀个人进行了表彰,授予理论学习组、学生党建组、教学督导组为校关心下一代工作先进集体,授予原一祥同志为校关心下一代工作特别贡献奖,授予纪宽、黄凤俊为校关心下一代工作贡献奖,授予王兵等23名同志为校关心下一代工作奉献奖。                            

2016年11月30日,学校党委在博物馆四楼报告厅举行纪念关工委成立25周年暨2011-2016年度表彰大会。吉林省关工委副主任兼秘书长王葆光、吉林省教育关工委主任董玉辉,吉林省关工委副主任、校党委书记张兴海,校长宋柏林、党委副书记于然贵,副校长陈长宝、高文义、邱智东以及吉林省关工委副秘书长兼办公室主任魏凯、校原关工委主任王会田、校关工委主任周进等出席会议。校党委副书记于然贵主持了会议。                            

校长宋柏林宣布表彰决定,代表学校党委对在2011-2016年度关心下一代工作中涌现出的先进集体和先进个人予以表彰,授予药学院关工委等5个基层组织为先进集体,授予王会田等6名关工委老同志“突出贡献奖”荣誉称号,授予王广尧等23名老同志“先进工作者”荣誉称号。与会的上级领导和学校部分党政领导为先进集体与优秀个人颁奖。                            

校关工委主任周进作《长春中医药大学关工委2011-2016年度工作报告》,他回顾了校关工委2011-2016年度间的主要工作,总结了工作经验,并提出了关工委今后的工作要点。                            

省关工委副主任兼秘书长王葆光、省教育关工委主任董玉辉在大会上作重要讲话。                            

校党委书记张兴海在大会上作总结讲话。他指出,做好关工委的工作一是要坚持以习近平总书记重要讲话精神为引领,牢牢把握关心下一代工作的正确方向;二是要坚持以践行社会主义核心价值观为重点,全面关心教育大学生成长成才;三是要加强和改进关工委自身建设,不断提高关心下一代工作的辐射面和影响力。           

三、统一战线工作

学校党委贯彻落实中央和省委统一战线工作有关要求,推进学校统一战线工作建设,统一战线工作呈现新发展、新变化。                            

2010年11月5日,中国农工民主党长春中医药大学总支委员会换届党员大会在图书馆四楼报告厅举行。市政协副主席、中国农工民主党长春市委主委侯治富、驻会副主委张慧红、副主委彭飞以及办公室、组织处、宣传调研处负责人,吉林大学、长春工大等兄弟单位农工党负责人参加大会。纪委书记周进,副校长姜彤伟参加会议,代表学校党委在大会上讲话。                            

2013年4月,中国农工民主党长春中医药大学委员会成立大会在研发中心国际会议中心举行。吉林省政协副主席、农工省委主委赵吉光,农工市委副主委张慧红,学校党委书记陈海英、纪委书记周进出席大会。会议通过了新一届农工委委员会成员名单,农工党总支副主委许新主持大会,农工市委有关处室负责人,学校统战部、部分基层党组织负责人,吉林大学、长春工业大学农工组织,学校九三、民进组织负责人及农工全体党员参加了会议。                            

2010年中国民主促进会长春中医药大学支部委员会会员大会在学校召开。全国政协委员、吉林省政协副主席、民进吉林省委主委、民进长春市委主委薛康,市人大常委、民进长春市委驻会副主委林宇,校党委书记陈海英参加换届活动,校党委常委、纪委书记周进代表学校党委讲话。民主党派基层组织建设呈现出了新气象、新风貌。                            

党外人士培养力度不断加强。学校重视加强党外人士的思想教育和引导,经常选派党外人士参加国家、省、市级各类学习培训活动。注重选拔优秀的党外人士担任领导干部,承担发展建设重要任务。学校现有党外副校级领导1人;13名党外人士担任正、副处长级职务,占处级干部总数的12.2%。                            

2010年10月14日,学校九三学社主任委员赵建军同志被九三学社中央授予优秀社员荣誉称号。2012年7月2日,九三学社吉林省委对各优秀市级组织、先进基层组织、优秀社员进行了表彰。学校九三学社被评为先进基层组织,赵建军、贡济宇被评为优秀社员。2015年,学校民进支部获评“吉林省先进基层组织”称号,民进支部副主委杜萍被评为民进省级优秀会员。2016年11月,副校长冷向阳当选九三学社长春市委副主委。九三学社基层组织荣获先进集体称号。                            

党外人士和各级人大代表、政协委员作用发挥日益突出。2014到2017年,学校积极搭建平台,通过建立党外人士社区服务站等方式,积极组织民主党派成员、党外医疗专家走进社区、走进乡村开展健康义诊、志愿服务等活动。各级人大代表、政协委员积极参政议政,结合中医药事业繁荣发展、吉林省新一轮振兴发展等认真撰写提案,积极建言献策。众多提案和建议被省市政府采纳,并被多家媒体所报道。原省协委员、学校校长王之虹提出的“大力发展健康产业,实施中医药强省战略”的建议得到了省政府的高度重视,为健康吉林、幸福长春建设贡献了智慧和力量。《吉林日报》以《大力弘扬中医药文化——访政协委员姜丽红》为题,报道了学校教师姜丽红对中医药文化发展的意见和建议。                            

党外人士在省市级各统战团体中的占位不断提高。2013年-2017年,学校先后有多人担任省市民主党派基层组织副主任委员、委员,市政协常务委员,知识分子联谊会副会长等职,并在其间发挥着越来越大的重要作用。                            

2012年11月,吉林省政协副主席、社省委主委支建华,社省委副主委蔡鹏飞,延边州和龙市政府、政协有关领导一行莅临学校进行调研。2013年5月、十二届全国政协副主席、九三学社中央主席、中国科学技术协会主席韩启德来学校参观考察。校长王之虹陪同韩启德参观了校园。                            

学校重视民族宗教工作,有效维护了校园安全稳定。学校民族宗教政策宣传,注意健全机制,加强管理,做好境外宗教渗透等工作,有效促进师生身心健康,维护了校园安全稳定。                            

2009年3月,学校党委统战部被中共长春市委统战部评为全市统战工作先进单位。2010年4月,学校党委统战部被中共长春市委统战部评为全市统战工作先进单位。2012年3月,在省委统战部的表彰中,学校党委统战部获先进单位称号。