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真抓实干带风气

时间:2018-06-27    点击:

改革开放以来,长春中医学院历届党政班子结合学院发展实际,紧紧围绕国家改革开放的大局和学院党委的中心工作,精神文明建设、思想政治工作、党建工作、“两课”教学、统战工作、纪检工作及教代会、工会、共青团、妇委会、院报工作等方面都取得了十分喜人的成绩,很多方面形成了学院自己的特点和优势,各项工作多次受到上级的表彰与奖励。           

 

第一节 院级领导班子建设

一、思想政治建设

为了落实党中央提出的以邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,加强领导班子建设,党委坚持理论中心组学习制度,并推动党风廉政建设,提高思想政治素质、决策水平和领导能力,使理论学习更加经常化、制度化。学院党委理论学习中心组以党委委员为主体,同时吸收部分科室的负责同志参加。院系两级理论学习中心组每双周集中学习讨论制度。一般情况下,党委理论学习中心组每双周集中学习1次,全年学习讨论不少于20次。党委理论学习中心组以认真学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的重要著作和《邓小平文选》为主,并学习中央重要文件和中央领导同志的重要讲话精神;学习社会主义政治、经济,现代科学技术,党政管理和法律、法规知识。为保证学习质量和效果,理论学习中心组成员要根据学习内容和中心议题,认真阅读有关书目和材料,准备好讨论发言提纲。备有集体学习记录,记录学习、讨论、辅导和发言等各项内容。学习倡导理论联系实际的学风,采用边学习理论,边调查研究,边指导工作,边撰写理论文章的学习方法。党委理论学习中心组的组织、检查工作由党委理论学习中心组秘书组负责。从1994年开始,根据上级精神,学院院系两级理论学习中心组坚持了“四个一”的学习制度,即通读一遍《邓选》1~3卷,记1万字的读书笔记,写1篇读书心得体会文章,解决1个实际工作中的问题。           

二、规范制度建设

1992年,党委制定出台了《党委工作规范》,1993年又进行补充修改。对党委的工作任务、原则和党委全委会议作了详尽的要求,作为党委指导全院工作的制度。1991年,党委制定了长中医党发〔1991〕22号《关于学院党政领导深入师生做好工作的暂行规定》,自文件下发后,学院党政领导深入师生,调查研究,解决问题,收到较好的效果。1993年又重新修订下发。           

三、后备干部培养

1993年6月,1995年7月,1995年12月,1998年3月,党委先后4次对院级后备干部进行推荐、调整、充实。使我院拥有一支素质高、工作能力强、群众威信高的副厅级后备干部队伍。           

 

第二节 处级干部队伍建设

一、处级干部教育

党委对处级干部的教育主要以理论培训为主。自1986年以来,党委抓住机会,共派出44名处级干部参加省委党校、东北师大党政干部专修班等理论研讨班学习。自1990年党委成立党校以来,利用党校这块阵地,党委共举办处级干部理论培训班11期,培训412人次。此外,举办计算机培训班l期,培训学员15人。           

党委坚持抓各级理论中心组学习,加强处级干部马克思主义理论学习,不断提高其政治思想理论素质和领导能力,使党员干部的理论学习更加经常化、制度化。成立了各党总支理论学习中心组,并建立了学习制度:各党总支理论学习中心组的成员以总支委员为主,同时吸收系、部主要行政、业务党员干部。实行主要领导负责制,由总支书记或副书记召集成员并主持理论学习。党总支理论学习中心组要每月集中学习讨论1次,全年学习讨论不少于9次。每次时间不少于2小时。各党总支理论学习中心组以认真学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的重要著作和《邓小平文选》为主,并学习中央重要文件和中央领导同志的重要讲话精神;学习社会主义政治、经济、现代科学技术、党政管理和法律法规知识,落实好上级及学院党委下达的理论学习任务。为保证学习质量和效果,各党总支理论学习中心组成员要根据学习内容和中心议题,认真阅读有关书目和材料,准备好讨论发言提纲。备有集体学习记录,记录学习、讨论、辅导和发言等各项内容。学习倡导理论联系实际的学风,坚持采用边学习理论,边调查研究,边指导工作,边撰写理论文章的学习方法。党总支理论学习中心组的检查和考核工作由宣传部负责。通过学习解决工作中的实际问题,研究新思路,正确处理各种矛盾,力求把工作做得尽善尽美。           

二、处级干部调配

1991年11月,根据党的十三届四中全会的精神及市委组织部〔1989〕63号文件要求,全面准确贯彻干部队伍“四化”方针,加强党管干部原则,特制定《中共长春中医学院委员会关于干部管理权限及干部任免、调动、考核程序的若干规定》,直到1996年4月,一直作为我院干部调配工作的指导性文件。1994年12月,当时总务处班子面临重新调配,学院党委研究决定将对总务处的经济进行单独核算,指标包干,实行承包。面临此种局面,党委决定公开招聘总务处处长。此次招聘在全院范围内报名者4名,最后汪玉宣同志以较大的优势被聘任为总务处处长。这是我院首次采取公开招聘的办法聘任的第一位处级干部。1995年6月,学院党委根据党的十四届四中全会精神,决定在我院处级干部中逐步推行聘任制。党委在总结总务处处长招聘体制经验的基础上,制定出台了《关于在处级干部中推行聘任制的试行办法》(长中党发〔1995〕17号)。它对在新形势下坚持党管干部的原则,改进党管干部的方法,扩大民主,完善考核,鼓励优秀人才脱颖而出,建立富有生机与活力的用人机制,全面提高处级干部素质等方面具有重大意义。1996年4月学院党委召开第一次组织工作会议,目的是认真研究如何进一步加强干部队伍的思想建设,如何加大干部制度改革的力度,如何在以往工作基础上,再接再励,狠抓落实,推进我院基层党组织建设,为学院“九五”规划的实现提供坚强的组织保证。下发了《中共长春中医学院委员会关于处级干部选拔任用工作暂行办法》《长春中医学院1996-2000年干部教育培训规划》。自《暂行办法》下发之日起,原《关于干部管理权限及干部任免、调动、考核程序的若干规定》中有关处级干部任免的款项废止。1997年4月,开展处级干部管理竞赛评比活动。学院党委确定1997年为学院管理效益年,在管理效益年中,全院处级干部要加强管理知识的学习,增强科学高效的管理意识,提高现代管理能力和水平。为此,党委决定在处级干部中开展优秀管理干部的竞赛评比活动,制定出台了《关于在全院处级干部中开展优秀管理干部竞赛评比活动的安排意见》,并按照文件的要求,对全院处级实职干部48人的工作情况进行了检查。通过评比,授予李秀发等5位同志为1997年度“优秀管理干部”称号。           

复校后,为健全机构,充实力量,学院调回了一批原学院的中层干部,落实政策后一批中层干部又回到领导岗位。这样,党委系统的党委办公室、组织部、宣传部、统战部、武装部、保卫处、工会、团委,行政方面的院长办公室、人事处、教务处、科研处、学生工作办公室、附属医院等部门的中层干部基本上配齐了。           

学院党委按照“四化”方针选配干部,体现任人唯贤,注重实绩的原则。自1986年以来,党委共任免调配处级干部55人次。1994年党委对干部的任免实行改革,公开招聘处级干部,至1998年中共招聘上岗处级干部25名。干部的公开招聘为干部制度的改革探索出了一条新路。           

三、处级干部考核

1989年9月-11月,当时春夏之交的政治风波刚刚结束,按照中共中央文件精神,党委决定对当时“风波”中的处级干部逐一进行考核,重点了解他们在“风波”中的思想认识和实际表现,此次考核对全院处级干部进行了思想上的清理和整顿。1990年6月,党委在去年院处级干部考核的基础上,作出了《关于认真贯彻中共吉林省教委党组对全省高等学校处级干部进行考察的安排》,同时对全院59名处级干部进行考核、测评。1991年,又集中对三个系和机关总支范围的处级干部的德才素质及工作情况进行全面考核,进行了民意测验和民主推荐工作。1993年6月,学院党委为落实“党政机关机构调整方案”,党委在全院范围内对在职处级干部进行全面考核,为1993年8月的人员调整做好准备,提供参考。1994年,按照上级要求,为加强对处级干部的全面考核,党委决定每两年进行一次处级干部述职活动。主要采取本人述职、群众测评的形式,对测评结果按《县处级以上领导干部民主测评办法》(吉组通字〔1996〕51号)要求,作为干部任免调配的重要参考。至此,党委坚持对每位新任免的处级干部都要成立考核小组,在全院进行考核,作为其是否称职的重要依据。   

 

第三节 基层党组织建设

一、基层组织设置

学院党委严格按照《党章》的规定设置党总支和党支部,并坚持按期对各党总支、党支部委员会进行及时的换届改选,达到任期满则换届,在届期间随时补选。           

基层党组织机构设置统计表

 

二、基层组织制度

1.创建标准化党支部

1991年10月,学院党委按照市委〔1991〕8号文件要求,决定在全院基层党组织中广泛开展创建标准化党支部活动。为此,制定了《关于在我院党组织中开展创建标准化党支部活动的安排意见》,力争在3年内使全院党支部都达到标准化。至1991年底,我院已有13个党支部达到标准化,占全院党支部总数的33%;至1992年7月又有15个党支部达到标准化,占剩余党支部的47%;至1993年6月又有11个党支部达到标准化党支部,1994年6月,最后4个党支部也达到标准化。至此,全院43个党支部全部达到标准化。           

1992年4月,为认真贯彻市委长发〔1992〕7号文件精神,在1991年创建标准化党支部的基础上,党委在全院基层党支部发展升级达标活动,特制定出关于此活动的《安排意见》。按照先进、标准、一般、后进4个档次,对本支部进行自我划格,确定升级目标,制定出升级规划,这对促进基层党支部的建设起到了积极作用。           

2.党总支、党支部工作条例

1993年12月,根据党章和中共中央组织部、宣传部、国家教委《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》的有关规定,结合我院实际制定了《中共长春中医学院基层党总支委员会工作条例》和《中共长春中医学院委员会党支部工作条例》,以此作为我院党总支和党支部建设和发展的纲领性文件。           

3.支部目标管理评估

1995年5月,为贯彻党的十四届四中全会《关于党的建设几个重大问题的决定》精神和《长春中医学院党支部工作条例》,使支部建设进一步走向科学化、系统化、规范化,制定了《长春中医学院党支部建设目标管理评估方案》,按此文件要求,1996年7月,学院党委组织考核评审组对全院42个支部进行了逐一检查评估,评选出7个党支部为“优秀党支部”。1997年3月,在1996年运作的基础上,经广泛征求意见,对原《方案》进行了修改完善,又重新印发了《中共长春中医学院委员会党支部建设目标管理评估方案》。           

党委在抓基层党支部建设的同时,善于抓住龙头,注意抓党支部书记培训,提高其全面素质,增强其做好支部工作的决心与信心,以推动学院党的建设工作上新台阶。自1990年以来,学院党委先后主办了5期党支部书记培训班。共同学习党的路线、方针和政策,制定出台了有关支部管理的制度,使支部建设向规范化、科学化的轨道迈进。           

三、党员教育管理

1.整党和党员重新登记

党的十二届二中全会通过《中共中央关于整党决定》以后,根据中央精神和吉林省委部署,长春中医学院被确定为省直第一批整党试点单位,于1983年4月1日开始整党。为了保证整党工作的顺利进行,总结经验以利于推广,省委委派以高叶同志为组长的整党调查组进驻学院。在学院党委的领导下,在省委调查组的配合帮助下,整党工作有步骤、有秩序地开展起来。          

4月初,召开了全院整党动员大会。学院党委书记张仙洲同志作了动员报告。他在报告中强调说:这次整党试点工作,要以“十二大”精神为指导思想,在党内普遍地、深入地进行一次思想教育,要从改革入手,狠抓整顿领导班子这一关键,突出思想教育这个中心环节,把体制改革、领导带头、思想教育贯彻于整党的全过程。解决好党内“三个不纯”的问题,实现党章中提出的三项基本要求,提高党员素质,增强党的战斗力,把我院党组织建设成为领导全院师生员工开创中医学院新局面的坚强核心,为社会主义现代化建设做出新贡献。           

这次整党的试点工作,在院党委的领导下,分五步进行。第一步,调查研究,思想发动。从4月1日至5月15日,共抓了四项工作:第一,建立了整党办事机构。在院党委的直接领导下,抽调了九名干部,建立了整党办公室,负责日常的具体工作。第二、组织专人对全院各级党的组织和党员状况进行了摸底调查,并进行了详细的研究,为深入整党提供了必要的组织情况和思想情况。第三,班子先行并举办基层党员干部短训班,进行了四个方面的教育;即为什么要整党,应抱什么态度参加整党的教育;以学习《四化建设与改革问题》为主要内容,进行同党中央在政治上保持一致的教育,以党的性质、宗旨、总任务和三项基本要求为主要内容,进行合格党员的教育。第二步,常委检查,整改结合。从5月16日至6月15日,党委常委开始对照检查,召开了关于改革问题的全院动员大会、中层干部会、支部党员会、党外群众座谈会。通过这些形式,广泛征求对党委常委及每个班子成员在执行党的路线、方针、政策上,在改革及其他工作上的意见。多次召开了常委会和常委扩大会,互相谈心,交流思想,以党员、群众的意见为镜子,以中央的精神为尺子,就自己入党几十年来的思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,进行了认真严肃的对照检查。找出了班子在思想上、工作上、改革上存在的主要问题,进行了边整边改。第三步,普遍总结,开展评议。这一阶段,针对知识分子特点,本着抓好思想教育这一中心环节,结合党课教育开展了总结、评议。党委成员深入所在支部,带头进行对照检查;党员中层领导干部在支部会上进行对照检查;然后以支部为单位,每一个党员都作了认真的总结。第四步,党员登记,组织处理。根据党章要求,党委提出了党员登记、缓登、劝退等组织处理的具体意见,经全院党员讨论修改后,最后定出了标准并按着政策界限开始实施。经过本人申请、小组或支部评议、支部决议、领导个别谈话等程序,最后填表报请党委审批。全院参加整党人数285人,合格党员160人,基本合格党员122人,基本不合格党员2人。不合格党员1人。第五步,全面总结,巩固提高。在这段时间,对整党进行了自下而上的全面总结,全面验收。不符合验收标准的,进行了补课。进一步建立健全了规章制度,制定了党员个人规划、组织工作计划和全院改革规划。最后,召开了全院党员总结表彰大会。整党结束后,召开了长春中医学院第二届党员大会。           

1990年3月,按照上级要求,学院党委成立党员重新登记工作领导小组,成员由党委书记、副书记、纪委书记、院长、组织部部长组成。附院成立领导小组。登记领导小组对全院党员在1989年春夏之交政治风波中思想表现及存在的问题进行了认真清理和整顿,这也是对党员进行党纪、党风、党性的教育,提高了党员素质。最后全院党员均予以登记。           

2.党员教育工作实施方案

1995年3月,为加强党的建设,提高党员素质,增强党组织战斗力,促进学院事业的发展,党委按照十四届四中全会精神,制定出《中共长春中医学院委员会党员教育工作实施方案》,在全院范围内开展“双学”活动。即学习《党章》和学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。1997年7月,按照十五大精神要求,党委以深入学习邓小平理论和十五大精神为重点,在全院党员中开展厂“学习党的十五大精神百题测试”,以推动党员把理论学习引向深入。           

3.党员发挥作用测评

1997年11月,结合支部目标管理评估,党委对抽检支部的党员发挥作用情况进行测评。抽检8个总支,10个支部的党员,           

按优秀、一般和较差三个档次评议。结果多数党员能够较好发挥作用,受到群众的肯定。

4.“创先争优”评比活动

自1986年以来至1997年底,学院党委一直坚持开展“创先争优”评比活动。每年召开表彰大会,表彰先进组织和优秀党员,使党员学有榜样,赶有目标。几年中,学院共有16个党支部、党小组和50名党员受到上级党委的表彰,有13个党支部、党小组和239名党员受到学院党委的表彰。           

四、党员发展和党校工作

学院党委对发展党员工作十分重视,经常召开常委会讨论发展党员问题。在发展党员工作中一直贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,注意在青年教工和大学生中发展党员。           

党员发展情况统计表

注:所统计数字均为1997年年底数字         

1986年5月,党委在研究发展党员工作时,感到积极分子的理论学习应该加强,以往的党章学习小组等形式已经不能满足青年学生积极分子的要求和新时期党建工作的需要。因此,决定成立大学生业余党校,对广大积极分子和新党员进行深入、系统的马列主义基本原理和党的基础知识的教育。自大学生业余党校成立至1998年,共举办8期,培训学员351人,其中40余人已经成为党员,为党组织增添了新鲜血液。大学生业余党校成立后,在校内外产生了一定影响,曾先后两次在全市高校范围内交流经验,受到上级有关部门的好评。《长春日报社》《党员之友》杂志社等先后来校采访,中央电视台和吉林电视台对我们的做法也作了新闻报道。1991年2月,学院党委还就党校的经验在“吉林省高等学校党的建设工作会议”上做了经验交流。           

1990年4月,党委在业余党校的基础上成立了长春中医学院党校。8年的时间,共举办了27期培训班,培训学员1070人次,其中包括培训新党员1期35人次,系处级以上的干部11期412人次,学生积极分子10期443人次,职工入党积极分子5期180人次。在623名积极分子中,258人先后加入中国共产党。党校自成立后,受到上级党委的好评。1994年6月,党校在“省高校党校建设研讨会”上交流了经验,受到兄弟院校的肯定。  

1994年11月,党委制定了《中共长春中医学院党校工作条例》,明确了党校的工作任务、学校体制、教学工作及学员管理的有关事宜,同时建立了一套党校工作的管理制度,建立了“党校组织机构”“党校教员名单”“党校学员守则”“党校非党积极分子培训班学员推荐选拔制度”“党校学员档案管理制度”。有利于充分发挥党校的“阵地”和“熔炉”作用,较好地完成培养非党积极分子、党员和党员领导干部及后备干部队伍的任务。1987年10月,党委组织编写了《争做青年马克思主义者》,作为大学生业余党校教材;1994年7月,参加编写了《高等学校党课教程》,作为党校使用的教材;1996年6月,参与编写了《入党必读》,作为新时期发展党员工作的素材。         

 

 

第四节  全面落实党建各项工作

 

一、党内纪律检察工作

学院纪检工作坚持为党委中心工作服务,以保证学院改革和发展的顺利进行为工作方针,在参与学院机构改革、工资制度改革、教学管理体制改革、住房制度改革中,以邓小平理论和党的基本路线为指导,以“三个有利于”为标准,协助党委制定改革方案;严密监督,注意划清政策界限;及时地将群众意见和建议反映给党委,为正确决策和处理问题提供参考依据;教育党员干部正确对待改革的问题。在招生、毕业生分配、职称评聘、住房分配工作中对群众提出的问题及时进行处理,在工作中既服务又监督,保证工作顺利进行。           

加强制度建设,积极协助党委抓党风廉政建设。把协助党委抓党风廉政建设作为经常性的大事来抓,协助党委制定了《抓党风廉政建设责任制实施细则》《关于学院处以上干部廉洁自律规定》《关于提拔、任免干部实行纪委一票否决制的试行办法》等一系列规章制度,并在抓落实上狠下功夫,使党风廉政建设有了基本制度保证。           

按照学院内部管理体制改革方案的规定,1993年监督、审计与纪委办公室合并。合并后,三方面工作得到了加强,形成了合力。既对各级党组织贯彻执行党的路线、方针、政策进行了监督检查,又对院内基建维修工程项目的预算、决算,经济实体、创收部门的财经管理、资产评估、法人代表离任进行了审计。           

认真开展监督工作,强化监督措施。通过参与讨论、研究教学、科研、医疗、校产等各项改革政策及重要制度的制定等,进行决策监督;通过定期参加院、系两级领导班子民主生活会,广泛征求群众意见,进行党内监督和群众监督;通过执法监察、专项检查、审计监督等形式,实行职能监督;通过参与考核拟选拔任用处、科级干部工作,对干部选拔任用实施有效的组织监督。           

坚持贯彻“教育为主、预防为主”的方针,采取有效的形式,开展了党风、党纪和党规、党法教育。通过开展党员干部的条规考试及百题竞赛活动,对严肃党纪、规范党员行为起到了积极作用;通过电化声像手段,进行形象教育,使党员提高了对反腐败的认识,增强了纪律观念;充分发挥纪检监察刊物的作用,使其成为党风党纪教育的有效教材。           

加强纪委自身建设,提高纪检队伍素质。纪委坚持民主集中制原则,对学院党委和上级纪委的指示认真贯彻落实,重要问题经过委员会认真讨论;注意解放思想,调查研究,不断改进工作作风,带头遵守各项廉政建设规定;加强纪检队伍建设,不定期对总支、支部纪检委员进行培训;纪委办事机构认真履行各项岗位职责,认真学习有关方面业务,加强了自身建设。           

二、召开中共长春中医学院第二次至第五次党员大会

1983年10月26日-27日,召开了中国共产党长春中医学院第二次党员大会。到会党员280人。选举了中共长春中医学院第二届委员会和第一届纪律检查委员会,选举产生了党委委员15名           

,张仙洲、原一祥、邓明鲁、冯禹莉、黄凤俊、厉纯朴、张天华等7名同志为常委。张仙洲为党委书记,原一祥为党委副书记。选举产生了纪委委员7名。原一祥为书记,张金娥为副书记。

按着干部“四化”的要求,调整和充实了各级领导班子。调整后的学院行政领导班子由四人组成;院长:邓明鲁,副院长:夏洪生、王者富、王耀廷。党政班子基本上符合干部“四化”要求,为巩固整党成果,开创学院的新局面,培养中医中药的专门人才提供了组织保证。为上级机关输送了优秀干部,原学院中医系主任刘庆欣于1983年2月调任省卫生厅副厅长。整党结束后,全院各项工作蓬勃开展,取得了一定成绩,1985年被中共吉林省委评为先进党委。           

1985年8月,中共吉林省委决定张仙洲退居二线,任命原一祥为党委书记,李影为党委副书记。           

1986年1月29日-30日,学院党委召开了第三次党员代表大会。确定学院工作的指导思想是:以党的十二届六中全会精神为指导,以改革为动力,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中医药人才为目的,加强和改善党的领导,调动方方面面的积极因素,团结奋斗,振兴中医。按照上级要求,选举产生了党委委员11名,选举原一祥为党委书记,李影为党委副书记,张天华为党委副书记,此届党委不实行常委制。选举纪委委员7名,张天华兼纪委书记。         

1992年11月,学院党委召开第四次党员代表大会。确立了今后一时期学院改革和建设的总体目标是:在党委的领导下,组织动员全院师生员工,团结一致,奋力拼搏,推进教学、科研、医疗必各项事业的改革,每隔几年跃上一个新台阶,努力把我院建设成为一流的中医院校。选举产生了党委委员17名。常务委员会由李影、王会田、邓明鲁、朱仪娴、王耀廷、黄凤俊、姚德臣7人组成,选举李影为学院党委书记,王会田为党委副书记。选举纪委委员7名。姚德臣为纪委书纪,安国臣为副书记。           

1997年6月11日-13日,学院党委召开第五次党员代表大会。确立今后4年学院发展的指导思想是:以邓小平建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导,           

 

全面贯彻党的教育方针,以教学为中心,科研为先导,医疗为基础,以培养全面适应现代化建设需要的合格中医药人才为目标,加强和改善教学领域和各项管理体制的改革,提高办学质量和效益,为把我院建设成为高质量、有特色的中医药院校而奋斗。会议选举产生党委委员17名,常务委员会由李影、姚德臣、隋殿军、陈广路、朱学顺、许继增、周立7人组成。选举李影为学院党委书记,姚德臣为党委副书记。选举纪委委员7名。周立为纪委书纪。           

三、思想政治工作和精神文明建设

学院思想政治工作是继承和发扬党的优良传统和政治优势,促进学院精神文明建设的基础性工作,是搞好学院两个文明建设的重要保证。学院党委一直十分重视思想政治工作,尤其是学院全面贯彻党的十三届三中全会精神以来,针对问题,制定措施,推进工作,努力探索新形势下思想政治工作的有效途径,使学院的思想政治工作不断呈现出新的局面。           

(一)稳定和鼓劲的职工思想政治教育基调

1989年全院贯彻党的十三届四中全会精神,落实中央4号文件,根据吉教委办字〔1989〕9号文件的要求,学院党委对动乱、暴乱期间我院的基本情况和党委的工作进行了认真的回顾和总结。由于学院党委认真贯彻上级精神,立场坚定,态度明确,措施有力,方法得当,重点突出,并充分发挥学院思想政治工作优势,整顿了教学秩序,深化了教育改革,端正了教风、考风、学风,形成了有利于学生健康成长的良好的道德风尚和政治环境。1990年,学院以马克思主义为指导,把稳定和鼓劲作为职工思想政治教育的基调,具体抓好三个教育:即纠乱平暴,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化为主要内容的政治教育;以深化经济体制改革为主要内容的经济形势教育;以苏联、东欧局势发展变化为主要内容的国际形势教育。此外,还加强了马克思主义基本理论教育。对青年教师还要补上国情教育和爱国主义教育、集体主义教育和自力更生、艰苦奋斗教育的一课。1990年以后,学院每年都要拿出一定经费订购社会科学和思想政治工作教育方面的图书资料。1990年,学院党委组织全院教职工认真学习《关于社会主义若干问题学习纲要》坚定了全体教职员工坚持党的领导和走社会主义道路的信心。同年,党委决定成立“长春中医学院党校”,加强学院党的思想建设。1991年,学院首先组织干部和师生学习党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》。结合建党70周年、“九·一八”事变60周年、辛亥革命80周年、太平天国运动140周年纪念日,抓好爱国主义教育。提出把能否积极主动搞好教书育人作为评聘职务、增资晋级和评选先进的一个重要条件。1993年,党委在加强职工和学生的思想政治工作的同时。注意增强针对性,解决实际问题,特别是结合改革、机关机构调整和人员精减、分房、职称评定等工作中的思想问题,有针对性的耐心细致的思想政治教育,1995年,在党员、干部和职工群众中更加深入广泛地开展向“新时期的雷锋”“当代的焦裕禄”孔繁森同志的学习活动。1996年,学院以《建设有中国特色的社会主义理论》学习为重点,制定了《长春中医学院关于贯彻(中国普通高等学校德育大纲)的实施细则》。1997年学院结合香港回归祖国实际,从香港回归倒计时30天起拉开了迎接和庆祝香港回归的宣传教育活动。学院党委认真学习、全面贯彻党的“十五大”精神,下发了《关于认真学习贯彻党的十五大精神的通知》,学院处以上干部研读了江泽民的报告,其他党员干部、职工和学生通读了江泽民的报告。同时进行了专题辅导,坚持党的教育方针,完成十五大的各项任务。           

(二)每年召开一次思想政治工作会议

1984年以来,学院每年都要召开一次思想政治工作会议。根据学院的实际情况和存在的问题,有针对性地采取措施,布置工作。至1997年,学院共召开思想政治工作研究会14次,思想政治工作研究会年会6届,出专刊6期,集中体现了我院思想政治工作的研究成果。制定下发了《关于加强学生思想政治工作队伍的意见》。组织全面学习、贯彻了《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》。         

(三)精神文明建设

在学院党委的领导下,精神文明建设始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,围绕中心工作,立足本职,重在建设。明确以活动为载体,以思想道德建设为重点,推动学院两个文明建设的发展。1996年、1997年,学院连续两年被市高工委评为“高校文明杯”优胜单位。           

在学院的精神文明建设方面,形成了各部门各群团组织分工负责,齐抓共管的领导体制和运行机制。学院成立了精神文明建设指导委员会,由学院党委书记和行政院长挂帅,并成立了学院精神文明办公室,配备了专职干部。明确精神文明建设总的原则和工作思路。总的原则是:“两手抓,两手都要硬”,重在建设,以人为本。形成了“以党建工作为龙头,以‘两课’教学为主渠道,以行为规范教育为基础,以爱国奉献为主线,以基础道德为切入点,以校园综合治理为突破口,以开展创建活动为载体”的工作思路。制定了加强精神文明建设的政策措施。《学院精神文明建设规划》《关于加强教书育人、管理育人、服务育人工作的若干意见》《科研工作手册》《教学工作规范制度汇编》《学生手册》《辅导员条例》《党支部目标管理评估方案》,制定了考评、管理、监督、奖惩办法。加大精神文明建设的投入力度。设立学院精神文明建设基金,所需办公经费单列。加强了基础设施建设,成立了大学生广播站,恢复了院报半月刊,组建了一批大学生社团,为有线电视站增添了必要的设备。在精神文明建设中,学院在思想教育、党建工作、“三育人”竞赛、“四文明”评比、“两课”改革、学生管理、后勤服务、综合治理、行风建设等方面多次受到上级的表彰。开展了文明形象大讨论活动,“三育人”先进集体、先进个人评比活动,“两课”教学优秀教师评估活动,“四文明一先进”竞赛活动,开展校园文化建设等活动。           

(四)德育和“两课”教学

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。思想品德课和马克思主义理论课是高等学校思想教育的主阵地和主渠道。“两课”教学为培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人发挥着不可替代的功能和重要作用。80年代以来,随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,对大学生的素质提出了更高的要求。中医学院培养的学生不仅要业务过硬,掌握较扎实的专业基础知识,还要具有良好的思想道德素质。培养合格和优秀的中医药人才,德育和“两课”教学是不可缺少的重要方面。           

1987年由马列主义教研室和思想品德教研室合并,更名为社会科学部。下设中国革命史教研室、马克思主义原理教研室、中国社会主义建设教研室、思想品德(德育)教研室、自然辩证法教研室、资料室。承担全院研究生、本科生、专科生、函授生、卫校生和自考生等6个层次近10多门课程的教学任务。此外,他们还承担了学院在职干部的一部分理论学习的辅导任务。           

“两课”教学的任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生,坚持社会主义方向和党的基本路线,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质。并初步具有运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。自觉地为建设有中国特色的社会主义服务,为人民服务。1986年以来,在国家教委、省教委的指导下,“两课”教学在课程设置、教学内容和方法上进行了较大幅度的改革。1987年,根据国家教委18号文件精神,马克思主义理论课由原来的党史、哲学、政治经济学老三门课程改为中国革命史、马克思主义基本原理和中国社会主义建设新三门课程。德育课除了继续开设品德课外,还增设了法律基础课程。同时结合医学院校特点,对大学生进行医德教育,开设了医学伦理学课程。1996年,根据国家教委《关于进一步加强和改进马克思主义理论课教育》的精神,加强建设有中国特色社会主义理论教育,把中国社会主义建设课程改为建设有中国特色社会主义理论和实践课程。1998年,按着中宣部教育部的通知要求,开设了《邓小平理论概论》课程。通过课程设置的改革和完善,使课程设置更贴近社会主义现代化建设的实际、改革开放的实际和中医学院的实际。有利于进行建设有中国特色社会主义理论教育,有利于进行爱国主义、社会主义、集体主义教育及医德、医风、爱岗敬业教育。           

在教学内容上,根据“两课”教学任务的要求,结合学生的实际情况,并根据国内外形势和发展的需要,不断充实新内容,体现学马列要“精”,要“管用”的原则。以邓小平理论教育为核心内容,不同学科重点突出不同的教育。中国革命史突出爱国主义教育,马克思主义基本原理突出了马克思主义立场、观点和方法教育,中国社会主义建设突出了邓小平建设有中国特色社会主义的理论教育,思想品德课突出了人生观、价值观教育。并结合党的十三大、十四大、十五大和香港回归的重大事件进行专题教育,较好地回答了当前世界和社会主义建设中提出的理论和实际问题。在1997年学院组织的494份学生问卷调查中,对政治理论认识清楚并对邓小平理论有较高评价的占74.29%,在一项“你喜欢学习的课程”问题中,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论课程占61.67%,这也反映了马列主义理论教育的重要性及其作用。           

在教学方法上,力求理论联系实际教学。教师深入学生进行思想调查,了解学生关心的社会热点、难点、疑点问题,并有针对性地进行教学。经常组织学生自学和讨论,演讲等、增加了录相课,并逐步更新录相课内容。学生成立了马列主义学习小组,“两课”教师进行专题讲座。培养了学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,激发了学生爱祖国、爱社会主义、爱集体的责任感和社会主义建设的使命感。           

适应教学改革和发展的需要,提高教学质量,教师队伍建设是关键。1986年以来,学院领导重视“两课”教师队伍的培养和提高,加大了培养的力度。           

开展了教学、科研等方面的研究,并取得了较丰富的成果。加强了学科建设,建立了听课制度、青年教师试讲制度、学科的备课制度、教学法研究制度等等,学科建设逐步规范化。1987年,在学院学科建设评估中,中国社会主义建设教研室被评为优秀学科。1996年在学院学科评估中,中国革命史、马克思主义基本原理、德育均被评为良好学科,为教学质量的提高和今后“两课”教学的加强和改革奠定了基础。           

(五)《长春中医学院报》

《长春中医学院报》创刊于1982年1月10日。作为中共长春中医学院委员会机关报,她面向全院广大师生员工,在学院党委的领导下,围绕学院中心工作,报道改革成果经验,宣传先进模范典型,促进了学院精神文明建设。院报坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,充分发挥了学院党委机关报的喉舌作用和上传下达,与广大师生员工相沟通的桥梁纽带作用。           

《长春中医学院报》最初名称为《长春中医学院院刊》,为四开四版,初期为月刊,1984年改为双旬刊。创刊初,由纪宽任编委会主任,王者富任编委会常务副主任兼总编。1988年,吉林省教育委员会下发了《转发<关于加强校报工作的报告>的通知》,根据这一文件精神,《长春中医学院院刊》改刊为报,改院刊编辑室为院报编辑部。1991年改为半月报。学院根据《关于加强高校校报工作的意见》精神,于1996年把恢复院报的半月出版周期写入学院九五规划。作为过渡,1997年在有关条件尚不完全具备的情况下,改出版双旬刊。在有关领导的支持下,编辑部克服了很大困难,较圆满地完成了院报全年的编辑出刊任务。在院领导和部门领导的努力下,采取与学生工作部联合办报的方式,落实了出版半月报的经费,学院党委决定1998年院报正式恢复半月出版周期。         

为加强对院报的领导,进一步调整并健全院报编辑委员会,主任委员由党委副书记担任,副主任委员由主办单位负责人担任,其成员由有关部门负责人组成。           

自1986年至1997年12月,院报共出版127期(总第43期~总第170期),印发近30万份。           

1991年6月成立了首届大学生记者团,并聘任了大批教工通讯员。到1997年,院报共培养学生记者百余人,这些学生记者毕业后都成为从事文字工作的骨干。         

《长春中医学院报》自创刊以来,获得由中国高等医药院校校报研究会、吉林省高校工委、吉林省高校记者协会暨吉林省高校校报研究会举办的好新闻奖,吉林省记者协会举办的吉林省教育新闻奖,以及吉林省高校举办的有关征文奖近百项。         

 

四、党的知识分子和统一战线工作

(一)落实党的中医政策和知识分子政策

1978年长春中医学院复院,就在这一年,党中央召开十一届三中全会。从此,全面认真地开始了纠正文化大革命中及以前所犯的“左”倾错误。学院党委紧密地和党中央在思想上和政治上保持一致,积极开展了拨乱反正,落实党的中医政策和知识分子政策等工作。为了把这项工作落实到实处,党委责成组织部、统战部、人事处等有关部门负责此项工作。           

自1978年以来,党委对名老中医和知识分子本着政治上信任、工作上大胆使用、生活上关怀照顾的原则,做了大量的工作。           

平反了冤假错案;培养和发展了一批优秀知识分子入党;选拔了一批优秀知识分子进入学院各级领导班子;对一批优秀知识分子做了政治上的安排;为名老中医配备学术上的助手。从1982年开始,选拔了22名优秀中青年业务骨干,为陈玉峰、马志、任继学、刘柏龄、宋选卿、陈国范、姚学善、马云楼、郭明义、吴拱治、刘冠军、肖延龄、李树棠、程绍恩、胡永盛、阎洪臣、王海滨等18名老中医配备了助手。对知识分子从生活上予以关怀照顾,给他们创造更好的工作生活条件。随着长春中医学院的发展,极大地改善了工作、生活条件。           

(二)加强党对统战工作的领导

在学院党委的正确领导下,本着长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共的方针,进一步发挥民主党派和无党派人士在政治协商、民主监督中的作用,统战工作在促进学院改革、发展和维护稳定等方面取得了很大成绩。一是党委坚持贯彻落实《高校统战工作细则》,定期召开民主党派座谈会,倾听党外人士意见。由于党委重视新时期的统战工作,进一步调动了院内“九三”“农工”“民进”“致公”等各民主党派及其无党派人士、少数民族和中高级知识分子的积极性,使其在学院改革、发展、稳定中发挥了积极的作用。1994年成立了长春市政协委员活动小组,加强了民主协商与沟通,并注意发挥人大代表、政协委员的作用,调动了各方面的积极性,全院上下形成合力,保证了人才培养的方向和各方面工作的开展。二是根据统战会议精神,加强了台胞、台属和少数民族工作。召开少数民族代表会和台属工作会等,讨论学习重大问题,听取意见,注意关心解决他们工作生活中的实际问题,1991年被市委对台办评为对台工作先进单位。三是开辟更多的民主渠道,扩大并健全民主生活会,组织民主协商对话,学院的重要会议也邀请民主党派的负责同志参加,共商学院大计,在加强考核的基础上,向上级推荐了非党干部。四是由于学院深入开展了社会主义新时期统战方针、政策的宣传教育,民主党派或和无党派人士积极参与了学院的各项工作,统战部多次被市台办评为“对台工作先进单位”,被政协长春市委评为优秀委员活动小组。         

五、党的群团组织工作

学院群团组织在“三育人”活动、维护广大教职工民主权利、组织教职员工文体活动、重要节假日举办联欢,促进学院改革、发展、稳定等方面取得了很大成绩。学院党委历来十分重视群团工作,加强领导,务求实效。一是党委加强对群众团体领导。发挥教代会、工会、妇委会、共青团和学生会等群团组织在密切党组织与群众联系中的桥梁纽带作用。二是发挥教代会、工、青、妇和学生会的民主管理和民主监督作用,沟通师生与领导之间的关系,自下而上反映群众的意见与要求,实行民主监督,调动教职工及学生参与民主管理的积极性。三是在开展“三育人”活动中,制定方案和措施,加强民主管理。同时学工部、团委、学生会本着弘扬集体主义、爱国主义、社会主义主旋律的精神,通过“重大节假日文艺汇演、团校、社会实践、大学生军训”等多种形式,充分发挥了群团组织的作用,成为学院改革、发展和稳定的重要力量。四是通过对《教师法》《工会法》和《妇女权益保障法》的学习贯彻,有力地推动了学院的精神文明建设。五是通过一些福利工作,把党的温暖送到职工群众心中,进一步调动了工作积极性。六是关工委和离退休老同志也充分发挥余热,在配合党委中心工作上做了卓有成效的工作,为培养下一代倾注了心血,多次被省、市评为先进单位。           

一)长春中医学院教职工代表大会

 

教职工代表大会是学院教职工行使民主管理的基本形式,是行使民主管理权力的机构。为了更好的调动广大教职工的积极性,实现科学决策,民主办学,学院党委根据“高校民主管理暂行条例的精神”,实行党委领导下的教职工代表大会制度,并责成党委副书记原一祥、工会主席黄风俊负责筹备工作。于1984年10月召开了首届教代会,省教委和省市工会领导、在长高校工会主席参加了会议。大会选举黄凤俊为工会主席(副院级),通过了《长春中医学院教代会实施细则》,建立了教代会制度,并在实践中不断健全和发展,在民主管理工作中发挥了积极的作用。至1997年12月,已召开五届教职工代表大会。按照实施细则的规定,多次听取院长工作报告,审议讨论了学院发展的长远规划及改革方案。教职工代表大会制度在学院教育教学改革、内部管理体制改革和教职工队伍建设等方面发挥了重要的作用,已成为学院民主管理的基本形式和学校现代管理体制中的重要组成部分。代表大会闭幕期间,通过召开代表组长联席会,研究重大事项,认真履行了教代会的职能。           

1987年7月,召开教代会一届四次会议,讨论通过了《关于教职工住房分配暂行规定》。1987年12月,召开第二届教代会。完成了换届改选工作,通过了《长春中医学院职工守则》《教书育人守则》《服务育人守则》等3个文件。推动了“三育人”工作的开展。会议期间,代表们还对院系两级主要领导干部进行了民主评议。1990年,召开教代会二届二次会议,讨论审议学院“八五”发展规划,通过了“进一步搞好治理整顿”和“创收分配”等具体规定。1991年3月,召开第三届教代会,通过了学院“八五”期间发展规划。1993年7月,为贯彻落实学院第四次党代会精神,促进学院各项事业的发展,召开教代会三届三次会议,审议通过了《长春中医学院内部管理体制改革方案》《关于调整中医专业教学管理体制的意见》《长春中医学院定编方案》《长春中医学院各类人员考核办法》《长春中医学院党政机关调整机构、精简人员初步方案》《长春中医学院“八·五”规划部分内容修正案》《长春中医学院校办产业暂行管理条例》《关于教职工住宅分配暂行规定的修改意见说明》《关于鼓励人员合理流动的暂行办法》等10个文件。这些文件的制定对促进学院“八·五”规划的实现起到了重要作用。1994年12月,召开第四届教代会,通过了《关于进一步深化改革的意见》,并讨论通过了“团结、务实、博学、拓新”的八字校规。1995年12月,召开教代会四届二次会议,审议通过了学院“九·五”期间发展规划,修改了《长春中医学院校办产业收益分配原则的试行办法》,制定了《长春中医学院关于加强“三育人”工作的若干意见》等有关文件。这对于推进学院的改革和发展,加强精神文明建设具有十分重要的意义。1997年12月,召开第五届教代会,审议通过了《长春中医学院专业技术人员考核及专业技术职务评聘工作实施方案》《关于引进和培养高层次专业技术人才优惠政策的暂行规定》《长春中医学院校办产业管理办法》《关于流动人员管理的若干规定》等4个文件。对于深化学院改革,进一步规范有关方面的工作起到了重要的作用。           

实践证明,教代会制度已在我院改革和发展中发挥了应有的作用,做到了经常化、规范化和制度化。           

(二)发挥高等学校工会、妇委会的作用

高等学校教育工会是党领导下的广大教职工自愿参加的群众性组织,是党联系职工群众的纽带和桥梁。因此,做好高等学校工会工作是贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针,坚持和发扬党的群众路线的必不可少的组成部分。根据工会的“维护、建设、参与、教育”的职能,学院工会在党委领导下,不断加强自身建设,围绕学院的工作中心,积极开展工作和活动。           

1.加强工会自身建设

突出维护职能,充分发挥党联系广大教职工的桥梁和纽带作用加强工会的自身建设,是工会工作和活动开展的重要保障。1986年以来,工会在党委领导下,定期召开了四次工代会,选举产生了政治素质好、工作能力强、群众威信高、热爱工会工作,敢于坚持原则的同志担任工会的领导工作。           

1987年12月22日,召开第四届工代会,选举黄凤俊为工会主席,张福仁、郭坚、林中仁为工会副主席。           

1991年3月,召开第五届工代会,选举黄凤俊为工会主席,张祥、林中仁、郭坚、孙亚荣为工会副主席。           

1994年12月20日,召开第六届工代会,选举张祥为工会主席、孙亚荣、袁佩仁为工会副主席。           

1997年12月16日-19日,召开第七届工代会,选举张祥为工会主席、宗媚娟为工会副主席。           

1986年-1997年间,工会每年都被市总工会评为“先进职工之家”或“先进集体”。工会干部多次被省、市工会评为“优秀工会干部”“先进工作者”。为加强工会自身建设, 1990年,认真学习贯彻了党中央《关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》精神,认清新时期工会的性质和任务。1992年,组织学习和贯彻《工会法》《妇女权益保障法》,被市总工会评为先进“职工之家”。1993年,邀请了全国工会十二大代表做专场报告,认真学习、贯彻工会工作总体思路。工会主要负责人在参加党委会、院改革领导小组会、行政有关会议时,反映广大教职工的意见和要求,突出了维护的职能。           

2.教育和引导职工做好本职工作

认真学习和落实党的教育方针,培养“四有”人才是广大教职工神圣的职责,也是工会工作的重要内容。           

1986年,根据工作安排,配合行政,在临床课青年教师中开展教学观摩赛和日语竞赛,以提高青年教师的教学水平;开展评选优秀教师、优秀研究室主任、优秀实验人员的评“三优’’工作。1987年,开展了助教级教学观摩赛。1988年,进行了讲师级教师教学观摩赛。组织部分教代会代表检查教学工作,对“三育人”工作成绩突出者进行了表彰。1989年,开展副教授级教学大奖赛,对提高教学质量起到了积极作用。这些活动有力地推动了教学改革,提高了教学质量。           

1986年,开展了以增产节约,改进服务态度及后勤工作为内容的“百日服务,文明窗口”竞赛活动。1993年,在后勤伙食科开展“劳动竞赛优质服务”活动。1996年,在后勤开展了由伙食科、幼儿园、话务班参加的“文明窗口”竞赛活动。这些活动的开展,使后勤职工树立了为教学、科研、医疗服务的思想,保障了教学、科研、医疗工作的顺利进行及改革发展。           

3.配合党委做好政治思想工作

工会从自身的特点出发,大力加强教职工的思想政治工作。为增强教职工的法律观念,1986年,工会组织教职工参加了《工人日报》社等11家报社主办的全国法律知识竞赛,院工会受到表彰,并获“优秀组织奖”。1990年,工会组织了“国家有困难,我们怎么办’’的大讨论。1995年,工会组织了由青年教师参加的“学习孔繁森,塑造跨世纪主人翁形象”座谈会。在全院开展了“树师表形象,创文明校风,为实现跨世纪宏伟目标做贡献”活动。1996年,组织参观了“红岩魂”展览。响应市总工会号召,实施送温暖工程。1997年,举办了“我心中的师表”有奖征文大赛。以上这些活动的开展,促进了教职工政治思想水平的提高。         

4.开展丰富多彩的文体活动

丰富多彩的文体活动对于活跃和充实广大教职工的业余文化生活,用积极、健康的文化活动占领职工的业余文化阵地,提高他们的思想觉悟,陶冶情操,培养审美能力,锻炼身体,增强体质等方面有着重要的意义。1987年,开展了“健身与师表”晨跑锻炼活动,有300多名教工参加,至1989年,参加的人数增加到400多名。1992年,组织了春季自行车净月潭游览。1995年组织参加了全民健身“一二一”工程体育锻炼活动。这些健身活动的开展,对增强教职工的身体健康起到了极大的作用。1992年,工会组织了先进教师、工会干部赴丹东进行社会参观考察。1993年,组织参加市高教工会高校组卡拉OK大赛。经省广播电视厅批准,建立了院内有线电视系统。全院播出22套节目,丰富了校园文化生活。1994年,组织庆祝了第十个教师节。1995年,组织了部分教师、工会干部去外地参观考察,组织工会积极分子到公主岭苇子沟进行了社会参观考察。1996年,开展了迎香港回归读书活动,举办了书法、美术作品展。1997年,又举办了迎香港回归、美术作品展等,这些活动的开展极大地丰富了教师职工的业余生活,活跃了学院文化生活的氛围。           

5.妇委会工作

根据中共中央12号文件精神和中共吉林省组织部有关文件要求,经学院党委同意,决定成立长春中医学院妇女委员会。经过学院妇委会筹委会的认真准备,于1990年10月17日召开了长春中医学院首届妇女代表大会,会上听取了首届妇委会筹委会的工作报告,经全体妇女选举产生了首届妇委会。孙亚荣任主任(专职),刘新、冯玉珍、宗媚娟等11人当选委员。           

1993年,根据学院有关机构改革的文件要求,经学院党委同意,妇委会与工会合并。孙亚荣任工会副主席、妇委会主任,妇委会与工会合属办公,并将原工会女工部调整为女职工委会。根据上级有关换届改选的文件要求,于1995年3月8日召开了长春中医学院第二次妇女代表大会暨工会女职工委员会会议,选举产生了第二届妇女委员会暨女职工委员会,有13人,孙亚荣为本届妇委会暨女职工委员会主任(专职),云正华、宗媚娟、安笑然为副主任(均兼职),委员中除2名专职人员外,其余为兼职。学院党委还表彰了20名“由帽建功”先进个人和7个“巾帼建功”先进集体。         

 

妇委会每年都利用“三·八”妇女节的有利时机,宣传、推动“巾帼建功”活动。开展丰富多彩,形式多样的庆“三‘八”活动,举办了“成功女性谈人生”报告会和“三八迎春兴趣赛跑”。1993年“三八”节,召开了“巾帼建功”表彰大会。机关妇委会组织了“庆三八,做四自女性”演讲会,在学院第二十二届体育运动会上组织了64人的女教工方队进行了健美操表演。教师节期间,组织举办了“仪表美展示大赛”。1994年,为迎接“第四届妇女大会”的召开,向各基层委员会发放了“第四次世界妇女大会知识必读”的书籍,“三·八”节以各基层妇委会为单位,组织了主题为“迎九五女性展风彩’’演讲会。在市妇联发起的“代理妈妈”活动中,妇委会接受了两名社会上的特困生助学任务,中央广播电台早间新闻纵横和中央电视台新闻报道组分别来我院采访并做出报道。孙亚荣同志受到长春市政府嘉奖。1997年,响应上级号召,以实施“文明细胞工程”为载体,开展了2次“做四好”“十进家”宣传活动,并向各基层妇委会发放宣传材料140份。“六一”儿童节,在幼儿园进行了《中国儿童状况》《未成年人权益保障法》的宣传。聘请吉林大学邴正教授做了《跨世纪转折与女性素质提高》报告会。在全体妇女职工中进行了三次女教职工权益的调查,协调解决了31户女教职工集资住房问题。调节严重家庭矛盾8户,帮助解决了20         

名已婚女教职工产假生育期的医疗费6000余元。协调解决了托欠2年的职工子女入托托儿费。合理处理了一起损害女职工合法权益的问题。全院有55名“巾帼建功”先进个人和19个“巾帼建功”先进集体受到学院党委的表彰。通过发挥典型的示范作用及典型事迹报告会、座谈会等多种形式,扩大了妇女工作的影响,提高了女教职工的整体素质及群体意识。          

(三)建设共青团组织,发挥桥梁作用

学院党委在思想政治工作中注意加强对共青团、学生会的领导,充分发挥其桥梁、纽带作用。           

组织建设,常抓不懈。为加强学院团的组织建设,1987年10月召开了第9次团员代表大会,向全院团员青年提出了“勤奋学习、锐意进取、勇于实践,为开创学院共青团工作新局面而努力”的号召。1993年4月召开了第10次团员代表大会,明确了学院共青团工作的目标和方向,建立健全了“团支部工作条例”“团员奖励暂行条例”“团员违纪处分条例”等一系列规章制度,在1987年创办新生团校的基础上,于1996年正式成立长春中医学院团校,定期开展培训,锻炼骨干,提高团干部的总体素质。同时,不断强化团员意识教育,逐步完善“两先两优”评比制度,开展团员教育评议。全面进行了团的基层组织整体化建设。           

1986年至1998年的12年间,学生会工作得到了长足发展。1987年4月,1990年10月,1993年11月,1996年4月,1998年3月分别召开了学院第16、17、18、19、20次学生代表大会,充分发挥广大学生参与学院管理的民主监督作用,历届学生会坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”原则开展工作,在学生中了解情况,及时反映学生的愿望、要求和意见,与学院有关部门一起共同协调解决办法,帮助学生解决具体困难和实际问题,为他们完成学习任务创造条件。学生会组织不断加强自身建设,建立和完善了一整套的规章制度,使学生会组织在《学生会章程》下能够自主独立地开展工作,提高了自身组织的凝聚力、战斗力。12年间,学生会组织积极开展思想教育、校园文化活动、社会实践,取得了良好的效果。           

思想教育,主题突出。1986年以来,学院团委根据学院党委和上级团组织的要求,结合我院青年学生实际,在针对学生思想状况进行调查研究的基础上,适时地开展以“奋斗与成才”“学团风”“让雷锋精神在校园闪光”“人生道路大讨论”“大学生成才大讨论”“三观”系列教育活动、“世纪与责任”等主题突出、内容丰富的思想教育活动,引导学生投身于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,1992年《阳光·真理·力量——长春高校大学生学马列纪实》一书出版,由夏林军、姜彤伟、李磊撰写的介绍我院中医系学生学马列的事迹文章《绿荫下的学子》一文被收录在内,并参加有关会议交流,在长春高校引起反响。1997年,又加强了邓小平理论的学习,提高了广大团员青年的思想政治素质和道德修养,为培养适应现代化需要的合格中医药人才,做出了积极贡献。           

校园文化,丰富多彩。学院团委围绕“以人才培养为中心”的指导思想,配合学院工作重点,积极开展各种有益于学生“面向未来,适应发展,开阔视野,全面成才”的校园文化活动。           

学院1979年开始开展第二课堂活动。首先,是崔仲平老师和夏洪生老师在七七年级、七八年级学生中以自愿为原则组成“科研小组”,并开展各种形式的读书报告会,收效颇大,深受学生欢迎。后来,发展成立了几个课外科研小组。在基础理论和内、外、妇、儿等几个方向上开展了科学研究活动,并写出了一些科学论文,由学院择其优者编辑成册,于1982年印发了长春中医学院第一册“大学生科研论文集”(主要是七七级、七八级的学术论文)。第二课堂的试点活动,得到了许多师生的欢迎,它说明了开展学生科研活动是培养学生独立思考能力和实际工作能力的好办法。           

为加速教育改革,学院认真总结了第二课堂活动经验,于1984年10月召开了“广泛开展第二课堂活动动员大会”。学院党委副书记原一祥、副院长夏洪生讲了话。会上,聘请了9名教师分别担任系、年级第二课堂活动的顾问,并颁发了聘书。大会确定了学院团委、学生会具体负责第二课堂活动,教务处、系给予配合。大会以后,全院第二课堂活动有组织、有计划地开展起来。学生会主持成立了大学生科协筹备组、书法美术协会和讲演协会。多次组织了外语竞赛、各种学术报告会、诗词格律讲座和新闻写作知识讲座。在应聘顾问和部分老师的指导下,学生开始动手组织科学论文。这些论文,有一部分是有一定分量的,特别是有的论文能用现代科学技术的成就和思想方法来分析中医某些经典理论,中医系81级学生的论文《试论人体的五行控制》在1985年7月北京中国医药学方法论研究班交流,受到有关人士的好评。仅就七七、七八年级的情况看,1982和1984年考取硕士研究生的6名学生都是科研小组的主要成员,有3名学生的论文在省级中医刊物和国家级刊物上发表。至此,学院第二课堂活动比较稳定地开展起来。           

学院每年都利用“五·四”“一二·九”等重要纪念日组织全院性大型文艺演出,成功举办长春中医学院两届大学生艺术节,努力用高雅文化占领校园。广大师生的热情参与也体现了大学生全方位、高标准的精神追求。为加大校园文化活动的科技含量,多次举办“科技周”“学术周”学生方歌大赛、学术报告会等活动。1994年11月,成功地举办了长春中医学院第三届学生中医药学术研讨会,共收论文248篇,评出优秀论文30篇,其中10篇论文进行了论文答辩,出版了《论文专集》。1997年5月,长春中医学院第四届学生中医药学术研讨会隆重召开,会议共收论文263篇,评出优秀论文38篇,答辩论文10篇,出版了《会议专刊》。这次会议还收到14位国内知名中医药专家的题辞、贺信,吉林省政协、省卫生厅、省中医管理局领导到会祝贺。这一活动,在国内同类院校也产生了积极影响。学术研讨会的成功举办,调动了广大学生学习、钻研中医药的积极性,有力地推动了学风、校风建设。1995年,学院团委创办了大学生活动中心,为学生课余文化活动提供了场所。1997年,创建了大学生广播站,建立了一支以学生为主体的运作队伍。周一至周五每天播音,自办节目和转播节目相结合,有力地推动了校园精神文明建设。1994年,创办了《学团简讯》,目前出版了21期,它沟通信息,反映情况,为学生工作决策提供了依据。由学院党委副书记姚德臣作词的《让青春为祖国闪光——长春中医学院大学生之歌》在大学生中广为传唱,成为学院校园文化建设中一道靓丽的风景线。同时,组建了大学生乐队、合唱团、舞蹈队、武术队等团体,定期举办“青春之声”歌咏比赛、百科知识竞赛、大学生辩论赛,扶持学生成立了“围棋、摄影、书画、吉它、集邮、微机、笛子协会”等学生社团,极大地丰富了学生文化生活,提高了文化素质和艺术修养。

社会实践,积极开展。充分发挥学院团委自身优势,依托我院的医药特色,组织大学生和青年教师,立足专业,服务社会,开展各种送医送药、医药咨询、医疗服务以及社会调查等实践活动。1987年7月学院组织的社会实践小分队在老师的带领下到公主岭市的三个乡进行了为期15天的社会实践活动,拉开了我院大学生社会实践活动的序幕。至1998年,我院共建立公主岭、农安、蛟河等十多个社会实践基地,派出上千支小分队,有5000余名师生外出为民服务。社会实践活动卓有实效,多次受到省、市委有关部门的表彰。         

经过认真的教育和严格的管理,学生的精神面貌发生了很大的变化,涌现出一大批适应时代需要的好学生。有1名学生获国家级“三好学生”称号,50多名学生获省市级荣誉称号。           

长春中医学院学生工作,在几代学工干部的努力下,能够紧跟时代步伐,紧紧围绕培养合格建设者和接班人这个目标,本着“教育重实效、管理抓养成、指导讲到位、服务动真情”的原则,扎实工作,取得了一些成绩。1997年4月,在吉林省高校宣传思想工作会议上,学生工作部(处)长邱德亮作了题为《正视挑战,迎接考验,切实提高学生工作的整体水平》的发言,介绍了我院学生工作经验,受到省委领导及同仁们的好评。1997年12月,在上海召开的全国中医药院校学生工作研究会第四届年会上,我院又再度介绍了学生工作经验。学工部1991年被吉林省教委评为管理先进单位,1997年被省教委、人事厅评为毕业生分配先进单位。学生宿舍在1996年吉林省高校学生宿舍检查评估中,名列第三,被省教委评为先进单位。学院武装部被省高校工委评为1996年军训工作先进学校。学院团委连续多次获市先进团委、省社会实践先进集体称号。

 

第五节 探索大学生工作规律,形成学生工作特色

 

这一时期,在学院党委的领导下,学生工作体制和组织机构得到了很大的改进和完善,努力提高学生工作干部的素质,重点建设学工干部、学生干部、学生党员三支队伍,全面加强学生的思想教育,制定规章制度,规范学生的管理,发挥共青团、学生会等群团组织的桥梁和纽带作用,使学生工作逐步走向了成熟时期,取得了较好的成绩,为培养适应现代化建设需要的跨世纪合格人才做出了积极的贡献。        

一、创新管理机制,完善组织机构

1986年以来学院党委调整了“长春中医学院学生思想政治工作领导小组”,加强了全院学生思想政治工作的领导,各系也相继成立了系学生思想政治工作领导小组。学院还定期召开“全院学生思想政治工作会议”。1990年后定期召开学院思想政治工作研讨会暨思想政治工作研究会年会,探索学生工作规律,做好学生工作。           

1992年10月,根据工作需要,学院党委决定将学生宿舍管理的工作由原来的总务处负责改为隶属于学生工作部(处)。随着经济体制改革和高校内部管理体制改革的进一步深入,结合全院工作的实际,1993年1月学院党委决定,将党委学工部、武装部、学院团委合署办公。           

完善和加强学院招生工作、毕业生就业分配工作。成立了学院招生工作领导小组、学院毕业生就业分配工作领导小组,在招生和分配工作中发挥着集体领导和集体决策的作用。同时不断规范管理,建立了毕业生就业分配“五公开”等制度,使招生工作、毕业生就业分配工作规范有序。

1996年12月底,为适应变化了的形势需要,更好地解决特困学生问题,做好勤工助学工作,学院成立了“长春中苑大学生勤工助学服务中心”,该中心隶属于学工部,在解困助学方面发挥了很好的作用。           

二、多种路径培育,提升学工干部素质

新时期学生工作呼唤高素质的学生工作干部队伍,加强学工干部队伍建设一直得到了学院党委的高度重视。1987年5月28日,全院学生思想政治工作会议暨思想政治工作研究会首届年会召开。会议指出,要突出专职学工干部和兼职学工干部相结合,形成一支强有力的精干的队伍。并指出专职学工干部和兼职学生工作人员的范围,讨论通过了《关于加强辅导员考核的意见》等文件,为进一步做好学生工作奠定了基础。1992年初,学院制定下发了学生工作干部岗位责任制。1994年,全院思想政治工作研讨会暨思想政治工作和研究会第六次年会召开,讨论通过了《加强学生政工队伍建设的意见》,制定了《辅导员工作条例》。对辅导员的条件、能力与素质,应承担的任务和工作等作了详细的规定,进一步规范了辅导员的工作。           

党委学工部采取各种方式对学工干部进行了培训。1994年4月15日,学工干部首期培训班开班,党委副书记王会田做了动员,党委书记李影做了题为《适应形势需要,努力提高学工干部队伍素质》的报告。1997年,在党委副书记姚德臣的带领下,学工干部还进行了办公文书写作培训,并到兄弟院校考察。经过培训,学工干部在专业知识、学生工作经验、外语、计算机操作等技能上都有新提高。这种作法得到了吉林省委高校工作委员会的肯定。           

用科学的方法管理干部是时代的要求,也是提高工作效率的一种必要手段,学院党委注重加强对学工干部的考核和合理的使用,于1992年4月讨论通过了《长春中医学院政治辅导员业绩考核细则》。此细则规定了对政治辅导员的考核内容、考核办法及奖励措施。在1994年院思想政治工作会议上,讨论制定了《关于加强辅导员队伍建设的意见》,就辅导员的选留、培养、待遇、去向等方面作了详细的规定,明确规定工作5年的辅导员定为正科级、工作10年的辅导员定为副处级、辅导员可挂靠某个教研室等措施,对稳定辅导员队伍起到了明显的作用。1994年初,学工部与组织部联合制定了《系、部学生工作评估体系》,用定性和定量相结合的方法记分,全面评价系、部学生工作。           

在提高学工干部素质、建设学工干部队伍的同时,还注重学生干部队伍和学生党员队伍的建设。每年寒假期间,院学生工作部、团委都举办学生团干部培训班,提高学生干部的素质。每年通过学生党校、团校等阵地强化学生干部的理论学习,进行工作研讨。目前,已初步建成了一支善学习、能战斗的学生干部队伍,理论扎实、思想过硬的学生党员队伍,为学院的改革和发展做出了积极的贡献。           

三、加强学生教育,规范学生管理

学生工作本着全面提高学生素质的目标,培养适应现代化建设需要的合格中医药人才,坚持对学生进行邓小平理论和党的基本路线教育,坚持进行社会主义、爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立有中国特色社会主义共同理想。通过党校、团校、学生学马列小组的形式,加强学习,提高广大同学的思想理论素质。           

这一时期注重学生管理,在管理上下功夫,在实际工作中总结出“管理抓养成”的工作原则,制定了一系列的规章制度。1987年,学院召开学生思想政治工作会议暨思想政治工作研究会首届年会,讨论通过了《关于学生思想品德评定的办法(试行)》《关于学生参加生产劳动的决定》等文件,从1987年级学生开始实行《优秀学生奖学金制度》和《学生贷款制度》。1990年,学院在全院大学生中开展了集中教育,学习大学生有关条例准则,并在全院学生中进行学习验收考试并进行知识竞赛,达到人人知道学院制度,执行制度,模范遵守的好局面。并在此基础上制定了第一部《长春中医学院学生手册》,在1992、1995、1998年又进行了修订和完善,补充了新的内容。在1990年后的各年级学生进行入学教育的时候,做到人手一本《学生手册》,并进行学习验收考试,督促学生掌握内容,并按要求去做。           

从1986至1998年的12年间,学生军训从无到有,共有4000余名大学生接受了军训。1986年我院自费组织新生进行军训。1987年,我院被列为全国军训试点院校,87级新生到解放军81034部队蛟河驻地,进行为期1个月的军训。此后我院与解放军81034部队、吉林省武警总队长春一支队、解放军农牧大学、公主岭部队、长春市朝阳区武装部等单位结成共建单位。1986年以后入学的新生,全部进行了军训。学生们在军训中学到了解放军的好传统,增强了组织纪律性、吃苦耐劳精神和集体荣誉感,是很好的入学第一课。集中训练过后,我院还建立了“每月一日兵”活动制度,使军训成果得到巩固和加强。           

 

坚持从为学生创造一个良好的学习环境的目标出发,深入扎实地开展了“文明教室”“文明宿舍”“文明食堂”“争做文明大学生”的四文明竞赛活动,提高了学生的文明素质。